觀摩小學(xué)第二學(xué)段數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽心得體會-免費閱讀
【正文】 學(xué)生小組合作，進(jìn)行討論，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在身邊。聽完了這次優(yōu)質(zhì)課的比賽，讓我更加感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)魅力，參賽教師對教材的鉆研都有自己獨特的見解。通過這一系列的活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)感到非常有趣，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實效性。課前教師同學(xué)生交流活動，讓學(xué)生說說對老師的印象，姚明你們認(rèn)識嗎？他是做什么的等話題讓學(xué)生的身心愉悅，消除緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題，解決問題鋪好路。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾a(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。教師評價要及時到位并且多方位。精彩的導(dǎo)課非常重要。如畢節(jié)市實驗小學(xué)王剛老師講《排隊等候問題》用課件出示日常生活中學(xué)生接水的問題，讓學(xué)生找出其中的數(shù)學(xué)信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。學(xué)生小組成員間討論，通過學(xué)生的對話進(jìn)一步加深了對這幾種幾何形體的認(rèn)識。在今后的工作中我也會不斷努力提升自己，讓自己也能步入優(yōu)勝者的行列。同時也激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。一、突出《課標(biāo)》充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo) 幾乎每一堂課都打破了傳統(tǒng)教師“滿堂灌”的現(xiàn)象，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)的教學(xué)。整堂課教師只是引導(dǎo)，讓學(xué)生自己探索其中的奧秘，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。三、教師素質(zhì)好，駕馭課堂的能力強都說小學(xué)教師是“萬精油”，通過這次賽課我總算深刻的體驗到這一點。第二篇：觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課心得體會觀摩小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課心得體會我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課，15節(jié)課中包含了統(tǒng)計、空間與圖形、概念、解決問題等課型的教學(xué)。結(jié)合自己以往的教育教學(xué)工作，我深深感到自己的不足，在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力，找出教育教學(xué)方面的差距，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。這些都是與生活貼近的知識，學(xué)生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學(xué)面向?qū)W生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了課堂導(dǎo)入，有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。教學(xué)過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細(xì)心” “你真善于觀察”“你知道的可真多”等等。觀摩課已經(jīng)結(jié)束，可是重慶市郭麗老師的那幾句話：蹲下來，把握教學(xué)的啟點；慢下來，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程；靜下來，聆聽花開的聲音！以及那首教師版的《心太軟》時常提醒著我，我們面對的是一群沒長大的孩子。二、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)有效的情境課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、學(xué)習(xí)方式活動化，讓學(xué)生主動獲取知識。聽完他們的授課，我受益匪淺，對他們的教學(xué)有一些的體會。對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的愿望。在這些優(yōu)質(zhì)課中，我看到老師與學(xué)生的交流是那么的真實，不再是
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1