讀書(shū)改變行走-免費(fèi)閱讀
【正文】 厚厚的五卷本《毛澤東選集》就是他讀書(shū)一生的結(jié)晶。因?yàn)樽x書(shū)，他有了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解；獨(dú)特的見(jiàn)解，使他逐漸產(chǎn)生了改變現(xiàn)實(shí)的最初愿望和設(shè)想。父親的“嚴(yán)厲態(tài)度大概對(duì)我也有好處?！睹珴蓶|的少年時(shí)代》以第一人稱講述了他少年時(shí)代的讀書(shū)故事——讀書(shū)豐富了他少年時(shí)代的心胸，開(kāi)闊了他的視野，逐漸熔鑄了他獨(dú)特的個(gè)性與思想。書(shū)籍豐富了我的文化底蘊(yùn)，讓我無(wú)論是面對(duì)家長(zhǎng)還是面對(duì)學(xué)生，都能自信滿滿。我把這種方法也介紹到學(xué)生那里去，并帶領(lǐng)孩子們也這樣去做，幫助我的學(xué)生也養(yǎng)成一種良好的讀書(shū)習(xí)慣。如果說(shuō)我在讀書(shū)上有什么成果的話，女兒現(xiàn)在的狀態(tài)就是我最大的成果，我和女兒一直行走在讀書(shū)的路上!我不僅是一位母親，我還是一位傳道、授業(yè)、解惑的師者。女兒現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，她會(huì)誦背的有300多首，從唐詩(shī)到宋詞到元曲，長(zhǎng)的有《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《藤王閣序》、《岳陽(yáng)樓記》……太多了。要想在課堂上成竹在胸，縱橫馳騁，不斷讀書(shū)是一條不錯(cuò)的捷徑。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。學(xué)生時(shí)代的我不但會(huì)讀書(shū)，而且喜歡把自己的讀書(shū)感受寫下來(lái)，寫著寫著就寫了100多本。讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。讀書(shū)之一大好處就是使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。心靈與文字的碰撞照亮了我整個(gè)的生活空間，讀書(shū)路上，我步履鏗鏘，因?yàn)槲覉?jiān)信，書(shū)籍是思想不倦的翅膀，思想決定高度，閱讀改變行走。我頓時(shí)覺(jué)得是學(xué)生給了我干好工作的動(dòng)力，是書(shū)籍升華了我的價(jià)值。后來(lái)，我們有了一次長(zhǎng)談，他很快調(diào)整了心態(tài)，恢復(fù)了以前的快樂(lè)與自信。我問(wèn)：“學(xué)習(xí)了本文，你受到了什么啟發(fā)？”語(yǔ)文成績(jī)不是很突出的韓XX高高地舉起了手，我示意他發(fā)言?！?《玫瑰與教育》激發(fā)了我對(duì)教育的熱愛(ài)。陶淵明的淡泊寧?kù)o，影響著我；林語(yǔ)堂的幽默豁達(dá)，吸引著我；托爾斯泰的恢宏博大，感染著我。最能致遠(yuǎn)是書(shū)香。他們會(huì)悄悄塞給我一塊巧克力；在日記里和我分享閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)；上給我轉(zhuǎn)載個(gè)笑話，另加一個(gè)“搞怪”的笑臉。借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，體驗(yàn)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)?！督處煹男撵`溫度》啟迪我“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵” 教育應(yīng)該是“水的載歌載舞。暢游在古人珠璣般的文字中，我也可以和朱迪去盡飲巴黎的美酒，看她在塞納河的兩岸拍出法國(guó)人的悠閑。第一篇：讀書(shū)改變行走讀書(shū)改變行走山東省萊陽(yáng)市石河頭中學(xué)于偉郵編265227電子信箱YUWEI2645我愛(ài)讀書(shū)，一如我愛(ài)生活。每讀一遍《紅樓夢(mèng)》，便會(huì)慨嘆繁華的凋零，重溫雨果的《巴黎圣母院》，總能再次喚起我對(duì)真善美的追求?！薄队盟枷朦c(diǎn)燃課堂》讓我懂得“教育不是填滿水桶，而是點(diǎn)燃火焰。當(dāng)越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我真切的體會(huì)到那種“面朝大海，春暖花開(kāi)”的感覺(jué)。他們心懷感恩，快樂(lè)地成長(zhǎng)。當(dāng)讀書(shū)成為一種生活方式，我越來(lái)越深刻地感受到，讀書(shū)不僅是在欣賞別人，也是在挖掘自己。他們讓我明白，人生的哲學(xué)，是快樂(lè)的哲學(xué)；心之廣博，才能不計(jì)得失。它讓我深信，“優(yōu)秀的教師總能給學(xué)生一千個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁抱生活的理由。他站起來(lái)，一臉的凝重：“山崖上的百合花表現(xiàn)出來(lái)的自信與執(zhí)著讓我感動(dòng)，但生活中有太多的坎坷，即使我努力了，1想一一戰(zhàn)勝它們，卻很難——很難——”他似乎為了強(qiáng)調(diào)某種情緒，故意把語(yǔ)音拖得老長(zhǎng)。是書(shū)籍，賦予我理性，讓我將一個(gè)個(gè)諸如此類的小意外，演化成個(gè)別教育的契機(jī)。我不但自己讀書(shū)，還帶領(lǐng)我的學(xué)生和我一起讀書(shū)。第三篇：讀書(shū)改變?nèi)松x書(shū)改變?nèi)松粔K泥坯，制成磚，價(jià)值
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