【摘要】希望中學(xué)2020-2020高中物理同步練習(xí)專題牛頓運(yùn)動定律的綜合應(yīng)用1.圖1在水平地面上運(yùn)動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊,木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接,彈簧的勁度系數(shù)為m2的小球.某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止,如圖1所示.不計木塊與車廂底部的摩擦力,則
2024-11-15 00:19
【摘要】高一物體平衡專題例題1(力的合成、分解法):舉重是中國代表團(tuán)在奧運(yùn)會上重要的奪金項目。在舉重比賽中,運(yùn)動員舉起杠鈴時必須使杠鈴平衡一定時間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功。運(yùn)動員可通過改變兩手握桿的距離來調(diào)節(jié)舉起時雙臂的夾角。若雙臂夾角變大,則下面關(guān)于運(yùn)動員保持杠鈴平衡時手臂用力大小變化的說法正確的是(c)A.不變
2024-12-03 04:17
【摘要】(二)一、教材分析 牛頓運(yùn)動定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ),,,,分析物體平衡時應(yīng)該緊緊地抓住這一點,主要利用力的分解知識列出方程進(jìn)行求解,,.二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能,能推導(dǎo)出共點力作用下物體的平衡條件..,理解產(chǎn)生超重、失重現(xiàn)象的條件和實質(zhì)..過程與方法培養(yǎng)學(xué)生處理三力平衡問題時一題多解的能力.情感態(tài)度與價值觀“學(xué)以致用”的思想,有將物理知識應(yīng)用于生產(chǎn)
2025-06-10 02:31
【摘要】《牛頓第二定律》的應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步驟2、知道動力學(xué)的兩類問題:從受力確定運(yùn)動情況和從運(yùn)動情況確定受力,并學(xué)會應(yīng)用牛頓第二定律解決兩類動力學(xué)問題3、探索超重、失重現(xiàn)象的本質(zhì),會用牛頓定律解決相關(guān)問題4、養(yǎng)成分析問題的習(xí)慣,提高分析綜合的能力【重點】形成動力學(xué)問題的分析思路和解
【摘要】高一年級(人教版·必修1)第三版、能力達(dá)標(biāo)、同步測試卷牛頓運(yùn)動定律同步測試卷A卷一、選擇題1.下列關(guān)于力和運(yùn)動關(guān)系的說法中,正確的是()A.沒有外力作用時,物體不會運(yùn)動,這是牛頓第一定律的體現(xiàn)B.物體受力越大,運(yùn)動得越快,這是符合牛頓第二定律的C.物體所受合外力為0,速度一定為0;物體所受合外力不為0,其
2024-12-03 10:01
【摘要】運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題的要點運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解題,關(guān)鍵是分析清楚:什么物體,在什么力作用下,對什么參考系,做什么運(yùn)動?!笆裁次矬w”指選取研究對象,直接關(guān)系到能否順利解題。因此應(yīng)靈活運(yùn)用整體法與隔離法,一般情況下,如果要求系統(tǒng)的外力,應(yīng)先用整體法再用隔離法。例1、如圖所示,質(zhì)量為2m的物塊A與水平地面
2024-12-09 10:03
【摘要】高一物理第四章《牛頓運(yùn)動定律》牛頓第二定律及其應(yīng)用課前學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)解考綱:1.熟練掌握牛頓第二定律2.明確用牛頓運(yùn)動定律解決的兩類基本問題3.掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解題的基本思路和方法教學(xué)重點和難點:掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解題的基本思路和方法知識梳理雙基再現(xiàn)思考,試著一一列舉出來:
2024-12-08 04:00
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)學(xué)案理解領(lǐng)悟牛頓第二定律揭示了運(yùn)動和力的關(guān)系,結(jié)合運(yùn)動學(xué)公式,我們可以從物體的受力情況確定物體的運(yùn)動情況,也可以從物體的運(yùn)動情況確定物體的受力情況。本課便涉及這兩類應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決的一般問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]基礎(chǔ)級1.力和運(yùn)動關(guān)系的兩類基本問題關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系,有兩類
【摘要】4-6.用牛頓定律解決問題(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,能結(jié)合力的性質(zhì)和運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行分析。2.知道兩類動力學(xué)問題。3.理解應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解答兩類動力學(xué)問題的基本思路和方法。4.會應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)知識求解簡單的兩類問題。學(xué)習(xí)重點:應(yīng)用牛頓定律解題的一般步驟。學(xué)習(xí)難點:兩類動力學(xué)問
2024-11-19 09:41
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)一、牛頓第二定律1、內(nèi)容:物體加速度的大小跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比;加速度的方向跟作用力的方向相同。復(fù)習(xí):2、公式:F=ma注意:(1)同時性(2)同向性二、運(yùn)動學(xué)公式速度公式:
2025-01-16 08:30
【摘要】用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)共點力作用下物體的平衡條件超重和失重?如圖所示,三角形支架O點下方掛一重物G=50N,已知θ=300,求輕桿OA,OB所受彈力。用牛頓運(yùn)動定律解決問題(二)OGθBA三角形理想化模型中:1、輕質(zhì)細(xì)繩,兩端拉力大小相等,內(nèi)部張力處處相等。2、給
2025-05-12 15:38
【摘要】用牛頓定律解決問題(一)例題1一個靜止在水平地面上的物體,質(zhì)量是2kg,在右運(yùn)動。物體與地面間的摩擦力是。求物體在4s末的速度和4s內(nèi)的位移。?問:l、本題研究對象是誰?它共受幾個力的作用?物體所受的合力沿什么方向?大小是多少??2、本題要求計算位移和速度,而我們只會解決勻變速運(yùn)動問題。這個物體的運(yùn)動是勻變速運(yùn)動嗎
2024-11-18 14:25
【摘要】(一)《牛頓運(yùn)動定律》力物體的運(yùn)動牛頓運(yùn)動定律確立了力和運(yùn)動的關(guān)系牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第三定律牛頓運(yùn)動定律當(dāng)物體不受外力或合外力為零時總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。物體的加速度與合力成正比,與物體的質(zhì)量成反比。F合=ma
【摘要】6用牛頓運(yùn)動定律解決問題(一)1.知道動力學(xué)的兩類問題:從受力情況確定運(yùn)動情況和從運(yùn)動情況確定受力情況.2.理解加速度是解決兩類動力學(xué)問題的橋梁.3.掌握解決動力學(xué)問題的基本思路和方法,會用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式解決有關(guān)問題.一、由受力確定運(yùn)動情況如果已知物體的受力情況,可以由________________求出物體的_______
【摘要】第六節(jié)牛頓第二定律的簡單應(yīng)用一、牛頓第二定律的簡單應(yīng)用(1)已知物體的受力情況,求物體的運(yùn)動情況;(2)已知物體的運(yùn)動情況,求物體的受力情況。兩類問題關(guān)鍵:求加速度a,因為它是連接力與運(yùn)動的橋梁。力運(yùn)動加速度a(1)確定研究對象,將研究對
2024-11-10 00:46