【正文】 尊重學(xué)生人格，在教育教學(xué)中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。四、取得的成績：2007年我所帶的九年級學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中居中心第一。參加工作以來我一直擔任小學(xué)語文和個別常識科目教學(xué)并兼班主任工作。服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。1999年9月經(jīng)職稱評審委員會審批通過，確認為中教一級，履職“中一”已有九年。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。每當新學(xué)年接過一個新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實際情況及學(xué)校對班級管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生,做到防范于未然。多年來,自己積極投入到學(xué)校語文科組組織的教學(xué)研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。能認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。在培訓(xùn)處工作期間，先后組織完成了任職資格培訓(xùn)、高級研修、“十五”提高培訓(xùn)、骨干校長遴選對象、教務(wù)主任等培訓(xùn)班，累計培訓(xùn)人次2000余人；在教務(wù)處工作期間，先后組織協(xié)調(diào)安排了四區(qū)一校（2700人）324節(jié)課時的培訓(xùn)任務(wù)，并收集整理反饋意見3000余條。現(xiàn)將我近幾年來工作、學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們做一個簡單的匯報。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，理解課程改革的發(fā)展方向與同事交流，虛心請教其他老師。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。用一名合格的人民教師的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，勇創(chuàng)佳績，不負教師這個光榮稱號。這樣教學(xué)才能取得了較好的效果。在素質(zhì)教育中，注意培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，開展多種形式的活動。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。其中沈陽娜被評為為“常州市教學(xué)能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學(xué)大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。建好自己的博客。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高學(xué)困生的文化基礎(chǔ)知識。多人在體育或機器人比賽中獲獎。重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。認真參加暑期名師工程的培訓(xùn)，區(qū)綜合實踐活動現(xiàn)場會。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，時時做到教書育人。人際關(guān)系和諧融洽，學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學(xué)習(xí)。每學(xué)期都召開家長會。2008年度，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”；2007年度，我所帶中隊被評為“十佳優(yōu)秀中隊”；2010年度，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”；2002002002009年度，我被評為“優(yōu)秀班主任”,2002002009年度被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2005年，我寫的教育故事《親近學(xué)生》獲得武進區(qū)一等獎，2009年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎；2009年度，我被聘為“班主任導(dǎo)師團”成員；2010年度，我被評為湖小教育集團“專業(yè)發(fā)展先進個人”；2010年8月，我被評為“學(xué)習(xí)之星”；2004到2010年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”；2010年9月，周家巷小學(xué)獨立，在驗收活動中，我表現(xiàn)突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導(dǎo)獎”“耕耘獎”；2008年，獲“管理育人獎”；2010年獲江蘇省“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎”；2006年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導(dǎo)獎”；2009年被評為“博客之星”。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互相促進，形成你追我趕的良性學(xué)習(xí)氛圍。2009年5月被評為“博客之星”。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區(qū)綜合實踐論文評比二等獎。李芬老師被評為“新教育實驗先進個人”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，文章發(fā)表于《習(xí)作教學(xué)》，執(zhí)教區(qū)級公開課獲得好評。本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。在任教的這幾個月里，我一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學(xué)生們的視野，也鍛煉了學(xué)生們的口頭表達能力。同時我認真鉆研并遵循《中學(xué)語文教學(xué)大綱》“考綱”精神，依據(jù)“考綱”及新教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際，因材施教，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。第三篇：職稱評定述職報告單位推薦材料本人鄒勇波，1999年7月畢業(yè)于榮縣玉章師范。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)我在思想上積極要求上進，平時能自覺地學(xué)習(xí)“三個代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”等先進的思想理論，認真貫徹黨的十七大精神，積極向黨組織靠攏,于2010年12月成為中共預(yù)備黨員。組織了市區(qū)小學(xué)教師2971人的教師職務(wù)考試和1275人的綜合教育技術(shù)考試工作。做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績教師職稱述職報告 中學(xué)教師述職報告。主動、積極地承擔學(xué)校及縣、市組織