【正文】 一棟建筑高聳入天讓人感到宏偉壯觀，當(dāng)你四周全是這夜晚的湯臣一品（圖片來源于實(shí)習(xí)同學(xué)資料）從環(huán)球金融中心頂部看陸家嘴的道路系統(tǒng)（圖片來源于本人實(shí)習(xí)照片）種擎天柱的時候，那種雄偉感會被自己的渺小上海城市建設(shè)歷史實(shí)習(xí)安徽建筑工業(yè)學(xué)院感吞沒，讓人不適。上海城市建設(shè)歷史實(shí)習(xí)5安徽建筑工業(yè)學(xué)院在黃浦區(qū)工人體育場原址，建高度約90米的浦東海關(guān)大樓，它與浦西老海關(guān)大樓隔江相望。；，利；。1992年在境內(nèi)又開設(shè)東方航空公司浦東售票處和建設(shè)銀行、上海投資信托公司浦東證券營業(yè)部等。解放后，東昌路成為浦東地區(qū)最繁榮的一條商業(yè)街。英商在爛泥渡建太沽棧。明代翰林院學(xué)士陸深，生卒于此，故稱這塊灘地叫陸家嘴。辦事處在浦東新區(qū)福山路55號。第五篇：城建史實(shí)習(xí)報告安徽建筑工業(yè)學(xué)院城市建設(shè)歷史實(shí)習(xí)報告——上海陸家嘴的前世今生姓名：班級：學(xué)號：指導(dǎo)老師：上海城市建設(shè)歷史實(shí)習(xí)安徽建筑工業(yè)學(xué)院城市建設(shè)歷史實(shí)習(xí)報告——上海陸家嘴的前世今生一、前言一直以來都對上海陸家嘴懷著一顆景仰的心，是它使得世界第六大城市群散發(fā)出炫目的光彩，是它成為中國金融地段最典型的代表，此次上海實(shí)習(xí)，我們帶著這種無限的憧憬，來到了陸家嘴，這個土地比黃金還貴的地方。（三）生生情作為實(shí)習(xí)生，我和其他20名實(shí)習(xí)生一起去昌圖縣第四高級中學(xué)實(shí)習(xí)，盡管大家來自不同院系，但是聚在一起就是緣分，這兩個月，我們之間建立了深厚的友情。短短兩個月，我從三位老師身上學(xué)到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，這是我從課本中學(xué)不來的。胡老師每日按時上班，從不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，批改卷子，同時老師又是那么謙虛，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，總是和我說要互相學(xué)習(xí)并討論怎樣教學(xué)才能吸引學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的成績。孫老師聽我講完這節(jié)課后，給我提供了許多有趣的，方便學(xué)生理解記憶的句子，如講解frightened和frightening的比較時，可以用例句I was frightened when I saw this frightening ，并且還有對比；孫老師還提供了許多有趣的場景，增加了課堂氣氛，如Congratulations!在國外通常是比較官方的用法，否則就是蘊(yùn)含諷刺的含義。并批改作業(yè)及卷子40次。通過這次實(shí)習(xí)我，我建議學(xué)院要多創(chuàng)造實(shí)踐活動，只有采用理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能是我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識得到更好地發(fā)揮。理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又 是那么的不同，通過實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作與理論竟有這么大的差距，正如同招聘老師說的那樣我們學(xué)習(xí)的理論知識甚至都用不到20%，而我們在學(xué)校所掌握到的學(xué)習(xí)方法卻有著比理論知識更重要的作用，而事實(shí)也正是如此。通過這一次的實(shí)習(xí)，自己也學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的 東西，在這次實(shí)習(xí)中，我收益頗多，這些都是無形資產(chǎn)，將伴隨我一生。采用安全檢查表形式對生產(chǎn)針對安全管理、工藝、設(shè)備、職業(yè)衛(wèi)生等進(jìn)行了28項(xiàng)檢查，符合26項(xiàng)，不符合2項(xiàng)，生產(chǎn)過程符合安全生產(chǎn)要求。液氯流入液氯貯槽，液化后的尾氯經(jīng)為氯分配臺送到氯化苯、次氯酸鈉、鹽酸使用。到2010年，力爭實(shí)現(xiàn)公司農(nóng)藥生產(chǎn)規(guī)模國內(nèi)第一，衛(wèi)生類菊酯銷售總量全球第一，企業(yè)研發(fā)費(fèi)用率達(dá)到8%。集團(tuán)公司建有工程設(shè)計(jì)院、化工研究所、博士后科研工作站，產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)轉(zhuǎn)化能力強(qiáng)，擁有自備熱電廠，公用設(shè)施配套齊全，裝置設(shè)備先進(jìn)，內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)良，廠區(qū)環(huán)境整潔。我們的成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力。滿堂基礎(chǔ)又分為筏形基礎(chǔ)和箱形基礎(chǔ)。對腳手架的基本要求是：構(gòu)造合理，堅(jiān)固穩(wěn)定，與結(jié)構(gòu)拉結(jié)、支撐可靠，不沉降、變形、搖晃、失穩(wěn)，且搭設(shè)、拆除和搬運(yùn)方便，能長期周轉(zhuǎn)使用。小型空心砌塊墻體孔洞中可填充隔熱保溫材料，也可填充隔聲材料。本工程中柱筋的連接通常采用電渣壓力焊，而梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對焊。（3）鋼筋的綁扎綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。在實(shí)習(xí)期間我接觸最多的就是鋼筋工程、砌筑工程、腳手架工程、基礎(chǔ)工程、模板工程，現(xiàn)就實(shí)習(xí)期間我所學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：鋼筋工程鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。希望學(xué)院在選擇實(shí)習(xí)企業(yè)的時候最好有專業(yè)的老師親自來作為解說，這樣老師是肯定會很負(fù)責(zé)的，而不像企業(yè)里面某些工作人員一樣拿了銀子還只是應(yīng)付大家。一臺九號機(jī)并不能改變我國國內(nèi)造紙行業(yè)工作環(huán)境的情況，也不能打消以造紙為專業(yè)的千萬學(xué)習(xí)心中的疑問，對于將來畢業(yè)所從事的行業(yè)，目前也唯有小馬過河且行且看。、廣紙九號機(jī)參觀威達(dá)高紙業(yè)紙業(yè)與廣紙九號機(jī)。多年來致力于為客戶提供整合供應(yīng)鏈服務(wù)和區(qū)域化、網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)。導(dǎo)游小姐的解說很詳細(xì)，大家因?yàn)橛衅翆?dǎo)游的原因，也非常的積極提問配合。2010年1月7日，我們來到了華南植物園，經(jīng)過導(dǎo)游小姐的詳細(xì)介紹，我們了解到了很多關(guān)于植物園的發(fā)展歷史：它的前身是國立中山大學(xué)農(nóng)林植物研究所，由著名植物學(xué)家陳煥鏞院士創(chuàng)建于1929年。展覽區(qū)旁邊的“百萬大報，百年大報”幾個大字格外醒目，這一宏大的目標(biāo)讓我們頓時對羊晚人肅然起敬。在一座藍(lán)色的印刷機(jī)器模型前，工作人員熱情地給我們講解了《羊城晚報》的發(fā)展歷程以及印務(wù)中心的狀況。早在上專業(yè)課時，就多次聽老師講授了其與同行相比的先進(jìn)性，以及相當(dāng)與兩架波音747的昂貴價格。公司通過了ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證，主導(dǎo)產(chǎn)品——“金頁牌”新聞紙為廣州市著名商標(biāo)，也是廣東省名牌產(chǎn)品，連續(xù)12年被評為“全國新聞紙質(zhì)量用戶滿意產(chǎn)品”。因?yàn)檫@次公司里面內(nèi)部人員講解的很詳細(xì)，每到一臺新的設(shè)備也對大家認(rèn)真的講解。2010年1月5日，我們按照原定計(jì)劃參觀了威達(dá)高紙業(yè)的生產(chǎn)線。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)階段主要在六個方向開展研究：植物資源化學(xué)與化工、制漿化學(xué)與技術(shù)、造紙技術(shù)與功能材料、過程裝備與控制技術(shù)、節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)、數(shù)字印刷與紙媒傳播技術(shù)。實(shí)驗(yàn)室1989年經(jīng)原國家計(jì)委批準(zhǔn)立項(xiàng)，1995年11月通過國家驗(yàn)收，1996年2月正式對外開放。比如儀器上全部都是灰塵。按照廣州市政府的要求，項(xiàng)目建設(shè)從高起點(diǎn)出發(fā)，引進(jìn)世界知名制造廠商的整套全新九十年代一流生產(chǎn)線。 廣州造紙股份有限公司2010年1月5日下午，我們來到了廣州造紙南沙開發(fā)區(qū)的九號機(jī)。待項(xiàng)目建成后，公司的新聞紙年生產(chǎn)能力會達(dá)到75萬噸，仍將位居國內(nèi)同行業(yè)前列。2010年1月6日，這次是來到了羊城晚報印務(wù)中心。目前的印力已達(dá)到240萬對開張/小時。羊城晚報的參觀過程中雖然有工作人員專業(yè)的介紹，但大家更多的興趣在于它那么看起來新鮮的生產(chǎn)設(shè)備上。為了國家的熱帶亞熱帶植物戰(zhàn)略資源的儲備，先后建立了中國科學(xué)院華南植物園、廣西植物所、武漢植物園、鼎湖山樹木園，創(chuàng)建了鼎湖山自然保護(hù)區(qū)，開創(chuàng)了我國自然保護(hù)事業(yè)的先河。2010年1月10日，也是生產(chǎn)實(shí)習(xí)最后一天我們來到了風(fēng)采傳媒集團(tuán)印刷板塊在廣州的總部。國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)性是毋庸置疑的，但是我們此次參觀并不能有這樣的體會。目前國內(nèi)造紙行業(yè)大多數(shù)的就業(yè)環(huán)境還是像威達(dá)高企業(yè)那種讓人觸目驚心?？傊?，這兩個企業(yè)的參觀，收獲不是很多，效果也沒有之前兩個造紙企業(yè)的那么明顯。對房地產(chǎn)企業(yè)的全部經(jīng)營活動，即從開發(fā)建設(shè)到經(jīng)營、服務(wù)的全過程、即每一環(huán)節(jié)的經(jīng)營與管理問題均有一完整的掌握； 8． 使學(xué)生對房地產(chǎn)和工程項(xiàng)目人才素質(zhì)的要求有深刻的認(rèn)識。鋼筋的除銹一般在鋼筋冷拉或者調(diào)直的過程進(jìn)行，或者采用電動除銹、人工除銹等。焊接接頭的焊接質(zhì)量與鋼材的焊接性、焊接工藝有關(guān)。工藝是：抄平放線→干排第一皮、第二皮砌塊→立皮數(shù)桿→砌塊砌筑→清縫→原漿勾縫→自檢。腳手架的搭設(shè)應(yīng)滿足工人操作、材料堆放及運(yùn)輸要求。埋置深度不超過5M者稱為淺基礎(chǔ)，大于5M者稱為深基礎(chǔ)。（2）模板的拆除現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的模板及支架的拆除時應(yīng)滿足砼在其部位的相應(yīng)強(qiáng)度等級，一般應(yīng)遵循先支先拆、后支后拆、先非承重部位、后承重部位以及自上而下的原則，同時應(yīng)注意拆模的人身安全和對砼的質(zhì)量影響。同時實(shí)習(xí)使我們對企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)知識的認(rèn)識和技能的提升，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力，最主要的是培養(yǎng)了我們與其他員工的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。未來3~5年內(nèi)，揚(yáng)農(nóng)化工將以做大做強(qiáng)菊酯產(chǎn)品、振興民族菊酯工業(yè)為目標(biāo)，大力發(fā)展綠色環(huán)保型農(nóng)藥，推動我國農(nóng)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，縮小與國際先進(jìn)水平的差 距。本生產(chǎn)工藝流程中有氟壓縮機(jī)、氟冷凝器、氟節(jié)流閥、氟蒸發(fā)器四個基本部分組成，它們之間一次用 管道連接成一個封閉系統(tǒng)。用危險度評價法，對生產(chǎn)單元的4個生產(chǎn)裝置進(jìn)行了危險度評價中度危險1個，占25%；其余為低度危險。在這半年多的時間里，我感到自己收獲 了許多，不僅有學(xué)習(xí)方面的，而且實(shí)踐能力上也得到了提高，這些對我來說受益非淺。而現(xiàn)在隨著生產(chǎn)力和科技的不斷進(jìn)步這一切都已經(jīng)成為了歷史，現(xiàn)在，雖然生產(chǎn)現(xiàn)場機(jī)器轟鳴，但是工人們只要坐在控制 室里面通過電腦來控制，設(shè)備就可以自動而有序的運(yùn)行，節(jié)省了大量的人力資源，同時也改善了工人的工作環(huán)境。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。在實(shí)習(xí)基地，我們每位實(shí)習(xí)生都有一位學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)教師，我的學(xué)科指導(dǎo)老師是高一英語組組長胡連杰老師，她主要教授高一、一班與二班英語，我的班主任指導(dǎo)教師是高一語文組兼團(tuán)委書記王嬌老師，她擔(dān)任高一、二班班主任。與三位老師相處的這兩個月，不僅我從他們身上學(xué)到了許多知識和吸取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時還與三位老師建立了深厚的感情。胡連杰老師是我的學(xué)科指導(dǎo)教師，胡老師擔(dān)任高一英語組組長，是一位非常有資歷，并且又特別和藹可親的老師。記得我剛?cè)?shí)習(xí)的時候，班上的學(xué)生比較聽話，可是一周之后，這些學(xué)生就不把我當(dāng)老師了，完全是混熟的狀態(tài)，我都沒有他們班的班長有權(quán)威。有人說，老師和學(xué)生的一種境界就是相忘于江湖，不是不尊，不是不敬，只是從此再無交集，但我認(rèn)為，老師和學(xué)生對彼此的影響卻一直都在。在