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【正文】 三個好朋友早早地就起床來到了學校，排著整齊的隊伍準備進入考場。“開始”一個男孩喊道，足球便“嗖”的飛出去，“喂”接球！“快傳！”這些喊叫驚動了附近的小朋友，他們陸續(xù)跑到這里看球賽，一個長著金色頭發(fā)的小男孩，呼喚著自己的寵物來到草地旁，見到好位置被人占了，只好自己挺著腰，昂著頭，還不時地喊“加油！”。一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛緊緊地盯著場中的足球，看球究竟控制在哪個隊里。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。一位女作家說得好：“忘記大屠殺，就是第二次大屠殺。這時，傳來一個小男孩的哭喊聲，他的父母和親人都在“轟隆”的一聲中，被炸彈奪去了生命。頭頂上敵人的轟炸機還在盤旋著，一枚枚炸彈繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像?！稗Z”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。）這時，我想起了媽媽對我說的一句說：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒錯，我總是認為，日本人難道沒有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機感和恐懼感嗎？難道他們就只會拿刀槍去殺些無辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國家那樣：熱愛和平，擁抱和平。第二篇：看圖作文看圖作文（一）216。①、時間：②、地點：③、人物：④、事情的起因：⑤、事情的經過：⑥、事情的結果：根據提綱寫作。桌面擺設想到：（1）、屋子的主人身份；主人的品質。（幻燈片）仔細觀察，深刻理解圖意；合理想象，充實拓展內容；擬好提綱，組織語言作文?！痹跉g快的笑聲中，大家一起朝老山羊家走去?！彼虼蟀座Z揮手告別，高興地向朋友家走去。于是，小鳥開口說道：“我喜歡吃蟲子！我可是吃葷不吃素呢！”小兔懂得了一個道理：自己喜歡吃的東西別人并不一定喜歡吃?！背?，唱著，不知不覺已經到達了對岸。”只見地上干干凈凈，一點垃圾都沒有了。話音剛落，明明便把雯雯拉到了一個垃圾桶旁：“瞧，雯雯?？磮D作文 篇1新的一天靜靜地走來了，早晨，明明和雯雯背著書包高高興興地去上學，在去學校的時候，必須經過公園??！公園真美??！那花兒嬌嫩又嫵媚，花瓣上滾動著晶瑩的露珠，一棵棵香樟樹高大而又挺拔，一個公園顯得生機勃勃?！泵髅鞣畔聲瑥臅锬贸鲆恢М嫯嬘玫募?，然后拿出了一支毛筆，把紙鋪在地上，然后趴在紙上，好像在寫著什么?！甭斅斨缓盟砷_了一點，可是她還是很害怕會掉進水里?！闭f完，就一蹦一跳地朝小猴家去了。它想：河上沒有橋也沒有船，怎么過河呢？它急得大叫：“誰幫我過河啊？”這時，正好有只大白鵝從旁邊游了過來，它對小兔說：“你別急，我背你過河。這時大象看到河對面的長頸鹿，連忙笑著大聲說：“長頸鹿小弟，你把脖子伸長，我用鼻子吸住你的頭，讓他們倆個先過去，我自己再過去。其它能引起學生發(fā)言興趣的圖畫。人：人物外貌、動作、神態(tài)、心理活動。六、指導寫作，列好作文提綱?！毙▲B說：“好呀！”小兔子把自己辛辛苦苦拔來的蘿卜給小鳥吃，誰知小鳥一口也不吃。）我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當時的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上海火車南站被記者拍下來的真實情景：一個可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來，他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因為他失去屬于自己的家園，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸??媽媽??
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