師資隊伍建設目錄-免費閱讀
【正文】 加強學校藝術教育是全面推進素質教育的客觀要求。在以上這些方法和策略下，在督導的每次學校檢查和幫助下，學校也開始往好的方面發(fā)展。對不按要求工作、違規(guī)違紀的老師進行批評處罰?？茖W合理的教師管理考評制度是引領教師專業(yè)成長的方向標，近幾年來，根據(jù)新課改對教師的要求，結合學校實際情況，我校逐漸形成了一套科學有效的教師管理機制：①教師的綜合考核評估機制。作為領導者要考慮兩點，怎樣在每一個位置上放上一個合適的人，二是怎樣讓每一個人找到一個最合適的位置。究其原因是，學校地處偏僻，交通不方便，離家較遠，一部分工作經驗豐富，業(yè)務精湛的老師都調往城里工作，就算目前的教師隊伍中，也有部分教師一心往城里發(fā)展，對學校的歸屬感不夠。缺 兼職教師教學課程表、教案、成績單（1）班主任隊伍建設方案；（2）企業(yè)行業(yè)專家與班主任共同研究班級管理記錄；缺 企業(yè)行業(yè)專家與班主任共同研究班級管理會議紀要（模板）（3）班主任班級管理制度；（4）班主任培訓記錄；（5）班主任管理案例及經驗交流等活動記錄；（6）“一幫一”結對子活動方案及相關資料；（7）班主任班級管理目標考核結果。第四篇：師資隊伍建設二、師資隊伍建設1．“雙帶頭人”培養(yǎng)（目前僅張玉霞一人，還缺4名）培養(yǎng)2+3名具有人才培養(yǎng)模式改革與課程體系改革能力、較高職業(yè)教育能力、較強科研能力、引領團隊建設及社會服務能力的專業(yè)雙帶頭人。其中，段育華指導張海英，劉瓊華指導謝澍莉獲校一等獎。（2）師徒關系確定后，舉行“拜師儀式”，由教導處組織。2．加強師德教育，樹教師典型（1）把師德建設作為一項重要的實事工程來抓，組織教師學習國家教委頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。為了進一步提高我校教師的綜合素質，促進教師的專業(yè)發(fā)展，學校提出了努力優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)造良好的氛圍，提供必要的條件，形成人人奮發(fā)向上的競爭機制，并通過“樹樣子、引路子、搭臺子、壓擔子”等多種途徑，采取一些切實有效的措施，扎扎實實、堅持不懈地開展校本教研活動的策略。(4)積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，每學期安排骨干教師作展示課或進行教學輔導，使他們的先進理念和寶貴經驗與全體教師共享。營造氛圍，提高全體教師思想政治素質和職業(yè)道德修養(yǎng)，通過整體水平的提高促進骨干教師隊伍的形成。這些制度的建立健全，充分地調動了教師們參與學習、參與研究的積極性。寫好教學反思和案例評析，讓教師在總結中提高。我們對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定。在學習中提高，用制度來規(guī)范，用輿論來約束，對教師既曉之以理，又動之以情。在制度上規(guī)范教師的師德。隨著知識經濟時代的到來，隨著信息經濟的日漸迫近，終身學習已經成為我們生活和工作的重要內容。我們的具體做法是： 推行集體備課制度，提高備課質量。這些年，我們先后編寫了《開心農場》校本教材，開展了《農村中小學學生傾聽能力的提高》培養(yǎng)與研究，通過這些科研課題的研究，我們把素質教育的方針貫徹到了教育實踐中，把新課程改革的精神落實到了具體的教學過程中，培養(yǎng)了一大批教師，讓他們成長為了學校的骨干力量，為學校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。加強全員培訓的力度，根據(jù)教學實際的需要，學校領導按計劃對全體教師進行培訓，構建全員參與的培訓體系。(3)為骨干教師搭設展示的平臺。挖掘教師的潛能，弘揚教師的個性，激發(fā)教師生命的活力，提升教師生命的價值。三 主要措施： 1．制定教師培養(yǎng)制度為了落實學校教師隊伍培養(yǎng)目標，促使廣大教師盡快由經驗型向科研型,由傳統(tǒng)型向開拓型，由教書匠向教育家轉化，成為復合型教師；為了建設一支師德好，素質高的名師隊伍，不斷提高教育質量和教育幸福指數(shù)，特制定本制度。（3）開展“先鋒杯”課堂教學競賽，發(fā)現(xiàn)好“苗子”，不斷擴大“名師”的后備隊伍。（5）青年教師積極參加學?；蚩h、市組織的教學比賽活動。當然，師德建設并非一朝之功。（3）教師獲得的相關職業(yè)資格證書；缺 雙師型教師取得的相關職業(yè)資格證書（4）教師到各類企業(yè)事業(yè)等單位實踐鍛煉的相關記錄；（孟榮艷1人）缺 雙師型教師到企業(yè)單位實踐的照片，缺 雙師型教師企業(yè)實踐記錄（模板）（5）開發(fā)專業(yè)核心課程的課件；（6）參加各級分類培訓的學習筆記或證書；（李桂香、孟榮艷、巴益穎3人）缺 學習筆記（7）參加公開課、示范課、引路課、說課、課件相關資料及獲獎證書；（董會榮、高春娟、高鳳玲、李跟升、李艷紅、劉曉軍、婁新、孟榮艷、牛立剛、裴鳳旭、裴鳳巖、張玉霞、王福忠、張 艷14人）缺 獲獎證書（8）學校技能節(jié)教師技能比武相關資料。年齡大的教師是憑借個人的直觀經驗開展工作，相當一部分教師知識老化、觀念落后、教法陳舊，不少人甚至連教學常規(guī)都難以掌握。在啟迪教師智慧的同時，也要用實際的行為來關心教師隊伍，比如，結合學校工會活動，在工作之余搞一些集體活動，凝聚教師的團結之心，讓老師慢慢產生對學校的歸屬感。怎樣團結所有人員形成一個強有力的集體，是必
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