【摘要】2021/1/14安塞腰鼓劉成章LOGO說(shuō)教材本冊(cè)教材繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索,按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術(shù)為主題,其中《安塞腰鼓》是舞蹈藝術(shù),表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧來(lái)表現(xiàn)腰鼓這門(mén)獨(dú)特的民族藝術(shù),盡可能地把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象,使讀者
2024-12-08 11:16
【摘要】笛福(1660~1731)英國(guó)作家生于倫敦一小工商業(yè)者家庭,幼時(shí)只受過(guò)普通中等教育。早年曾經(jīng)商,辦工廠,后辦報(bào)刊出版政治讀物并參與黨派政治斗爭(zhēng),長(zhǎng)年奔走于英格蘭和蘇格蘭各地了解輿論情況,因文字兩次獲罪,年近花甲其小說(shuō)創(chuàng)作才進(jìn)入盛期.第一部小說(shuō)《魯賓孫飄流記》是代表作,也是英國(guó)近代小說(shuō)的開(kāi)山之作。這部以同名主人
2024-11-26 20:21
【摘要】喬治·塞爾登(1929~),美國(guó)兒童文學(xué)作家。生于康涅狄克州的哈特福德,1951年在耶魯大學(xué)獲學(xué)士學(xué)位。著有多種兒童文學(xué)作品,如《能潛水的狗》(1956)、《海底公園》(1957)等,但最負(fù)盛名的是《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》(1960),這部作品受到美國(guó)《圖書(shū)館雜志》《紐約先驅(qū)論壇
2024-11-28 01:57
【摘要】華南虎牛漢尤溪一中張玉華一、說(shuō)一說(shuō)“我眼中的老虎”。二、讀一讀《華南虎》1、聽(tīng)讀,要求:(1)自行正音;(2)欣賞感受(華南虎的形象);(3)從語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、輕重等方面把握抒情主人公的情感變化。
2024-11-19 07:13
【摘要】高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,而作為瀚如煙海的書(shū)籍的統(tǒng)帥和精華--名著,對(duì)于我們每個(gè)人,都是一生必不可少的必修課。他是人類(lèi)聰明才智的體現(xiàn),是人類(lèi)優(yōu)秀文化思想的結(jié)晶。名著,是人類(lèi)精神的財(cái)富:施耐庵的《水滸傳》體現(xiàn)著封建時(shí)代被壓迫人們的反抗精神;吳承恩的神話小說(shuō)《西游記》反映了人們強(qiáng)烈的叛逆精神。魯迅的《朝花夕拾
2024-11-18 17:27
【摘要】圣??诵跖謇镎J(rèn)識(shí)作者?圣埃克絮佩里是法國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位的作家,但他的一生主要是在航空線上度過(guò)的。從1921年服兵役學(xué)習(xí)飛行;1926年進(jìn)入法國(guó)的一家航空公司工作;1929年協(xié)同法國(guó)著名飛行員梅爾莫茲、吉約梅開(kāi)辟非洲——拉丁美洲航線;第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā),流亡美國(guó);1943年潛回北非,參加法國(guó)抵抗運(yùn)動(dòng),
2024-11-21 03:06
【摘要】圣??诵跖謇飳W(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解作者與背景,掌握字詞。?2、朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,梳理作者心理變化過(guò)程。說(shuō)出成語(yǔ)1.用智慧和勇氣進(jìn)行爭(zhēng)斗。斗智斗勇2.佛教指世間一切生靈;后指眾多的普通的百姓。蕓蕓眾生3.自以為是自己是正確的,不接受別人的意見(jiàn)。自以為是4.死在值得死的地方。
2025-05-12 07:31
【摘要】圣??诵跖謇?“我們對(duì)自身的了解,來(lái)自大地,更多于來(lái)自全部的書(shū)本。因?yàn)榇蟮罔铗\不馴。人在跟障礙較量時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。但是為了克服障礙,人需要一個(gè)工具。需要一把木刨或鐵犁。農(nóng)民在勞動(dòng)中,逐漸窺探到自然界的一些奧秘,他所挖掘的真理卻是無(wú)處不在的?!薄?/span>
2025-01-17 17:01
【摘要】《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧,膽略和才能。2.學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民勇敢樂(lè)觀的愛(ài)國(guó)精神和對(duì)和平生活的向往。3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究、合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解木蘭的人物形象及體會(huì)木蘭替父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、誦讀法、討論點(diǎn)撥
2024-11-18 20:57
【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在沙漠中心》教學(xué)反思 這個(gè)單元的課文都是是以探險(xiǎn)為話題的文章,《在沙漠中心》是一篇描寫(xiě)人物心理活動(dòng)還帶有點(diǎn)西方認(rèn)識(shí)流滋味的課文,對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)事實(shí)上挺難理解的,再加上選擇...
2025-01-25 01:01
【摘要】壽張中學(xué)教學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)七第周第節(jié)主備人劉兆文授課人2021年3月日課題丑小鴨課型新授總課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、了解作者安徒生的生平2、積累本文中的生字詞語(yǔ)。能力目標(biāo):3、分析丑小鴨的形象,理解這一形象的社會(huì)
2024-12-09 00:13
【摘要】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 《在沙漠中心》導(dǎo)學(xué)案 老師寄語(yǔ):信念!有信念的人經(jīng)得起任何風(fēng)暴。 學(xué)習(xí)目的: ,以更好地理解課文的思想內(nèi)涵。 ,理清作者的心理變化...
【摘要】第一篇:人教版語(yǔ)文七下詞語(yǔ)總結(jié) 七下語(yǔ)文詞語(yǔ)復(fù)習(xí)整理 1.《從百草園到三味書(shū)屋》菜畦qí:菜地。確鑿záo:非常真切,真實(shí)可靠。 秕谷bǐ:張得不飽滿(mǎn)的稻谷或谷子。也叫秕谷子。 淵博yuān:...
2024-10-24 20:27
【摘要】安塞腰鼓朔里實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡艷教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文,把握文章基調(diào),感受安塞腰鼓的恢宏氣勢(shì)。2、理解文中短句及排比句的運(yùn)用,體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩(shī)意美。3、理解文中一些句子的深刻含義,深入體會(huì)作者所歌頌的生命力量。重點(diǎn)、難點(diǎn):1、理解文中短句及排比句的運(yùn)用,體會(huì)文章的節(jié)奏美、詩(shī)意美。2、
2024-11-19 01:27
【摘要】22.《魯濱孫漂流記》的主要內(nèi)容:三百多年前,在英國(guó),有一位傳奇式的人物魯賓孫,他從小就很頑皮,長(zhǎng)大后,不聽(tīng)父親勸阻,出海經(jīng)商去販賣(mài)黑奴,在海上,遭遇了狂風(fēng)巨浪,同船的十一人中,十人被海浪吞沒(méi),僅剩下魯賓孫一人,流落到了一座荒無(wú)人煙的小島上,在島上,他與自然斗爭(zhēng),以頑強(qiáng)的意志生存了下來(lái),還收留了一個(gè)野人,取名叫做星期五,把他訓(xùn)成了忠實(shí)的
2024-11-18 17:28