小學班主任控輟工作計劃-免費閱讀
【正文】 使他們感受到生活在集體中的樂趣，增強了集體的榮譽感。期初，學校召開控輟保學工作會議，尤其是作為班主任，使我深刻認識到了控輟保學工作的意義和重要性。每次都按要求認真布置。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。因此，本學期我將采取以下措施，努力做好該工作，爭取得到圓滿成功。二、開展“看誰進步大”評比活動。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，以及有關考試與學生作業(yè)量的規(guī)定，切實減輕學生的課業(yè)負擔，重視建立新型的師生關系，杜絕體罰與變相體罰學生，歧視學生的行為；開展豐富多彩的課外活動，讓每個學生都能體驗到進步與成功的喜悅。后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。認真學習貫徹學校控輟工作會議精神，充分認識控輟保學工作的意義和重要性。如籃球節(jié)，校運會，演講比賽等。一、提高思想認識。這就要求老師要用時、用心、用情，密切關注學生的學習、生活以及思想狀況。教師不歧視、侮辱、體罰、變相體罰學生等現(xiàn)象發(fā)生，決不讓一個學生因教育方法不當而導致流失。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯?？”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。手拉手，結對子。對留守兒童，要更加呵護。真正幫助他們解決困難。二、具體措施：對貧困生，要關愛有加。一、提高認識，思想到位。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經(jīng)濟障礙。首先讓學生養(yǎng)成熱愛學習的好習慣，每天按時完成作業(yè)，上課積極回答問題。這樣，才能讓他們沒有孤獨感，才能讓他們有自信心，才能更加上進，為班級爭光，有一份責任感。三、工作措施深入學習，提高認識。發(fā)動學生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學習，決不讓一個學生因家庭貧困或變故而失學。篇三：班主任控輟工作計劃(1)20132014學年第二學期班主任控輟工作計劃 九年級（3）班 王偉控輟保學是一項艱巨的工程，是素質教育的核心內容。針對這種情況，我將班級管理工作讓后進生來做，增強他們的責任感。第二篇：班主任控輟工作計劃九年*班班主控輟工作計劃2016—2017學年下學期新的學期又開始了，承蒙領導的信任，從本學期開始，我繼續(xù)擔任九年級*班的班主任，九年是初中三年的關鍵時刻，控輟保學工作則是全面推進以素質教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內容，也是“普九”工作中的重中之重。為了我班的控輟工作，我將積極采取了各種措施。實行經(jīng)常家訪的措施。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。為加大治理輟學工作力度，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高教育質量和水平，鞏固教學成果，
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1