【正文】 個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言不文明。教師還需學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把自主探究和合作交流很好地結(jié)合起來(lái)個(gè)別教師在教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改等方面?zhèn)€別教師做得不符合要求。作業(yè)本整齊、干凈，書(shū)寫(xiě)工整、清楚。有合理、公正、公平的評(píng)價(jià)方法要求，實(shí)施過(guò)程有效。保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，學(xué)生課外活動(dòng)豐富，堅(jiān)持開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，成效顯著。學(xué)校現(xiàn)有教師7人學(xué)生42人，學(xué)校經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，特別是近幾年，隨著國(guó)家投入的不斷加大，學(xué)校在軟硬件建設(shè)方面取得了很大的進(jìn)展，先后興建了磚混結(jié)構(gòu)教室，教室食堂等建筑，同時(shí)也添置了電腦、電視，遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等教育教學(xué)設(shè)備，教師學(xué)歷水平也不斷提高，目前，我校中青年教師都具備大專以上學(xué)歷。三年來(lái)，我校教師所撰寫(xiě)的教學(xué)論文，有14篇在區(qū)級(jí)報(bào)刊上發(fā)表、2篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表、15篇在國(guó)家級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。領(lǐng)導(dǎo)教師聽(tīng)評(píng)課情況領(lǐng)導(dǎo)深入課堂一線聽(tīng)課、評(píng)課、導(dǎo)課，每學(xué)期實(shí)行每人至少聽(tīng)一節(jié)課制度，并納入學(xué)校教學(xué)工作考核方案之中。學(xué)校初步形成了思想端正、業(yè)務(wù)勝任、結(jié)構(gòu)合理、骨干充足的師資隊(duì)伍，保證了課程改革在我校的順利實(shí)施?，F(xiàn)在已經(jīng)結(jié)題的教育科研課題105項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科研課題2項(xiàng)，省級(jí)科研課題4項(xiàng)，市級(jí)科研課題10項(xiàng)，區(qū)級(jí)科研課題89項(xiàng)。還比如：上學(xué)年我校組織了教師基本功比賽，從中選出孟凌云、趙紅、池海艷、崔旭靜、沈麗紅5位教師做了語(yǔ)文學(xué)科教師基本功展示，為廣大教師做個(gè)引領(lǐng)。為了使教學(xué)工作做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使我校的教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)校制定了教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，課程改革實(shí)施方案，建立了教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，每年結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況不斷完善補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容。按省頒課程計(jì)劃，開(kāi)全了學(xué)科，開(kāi)足了課時(shí)，師資配備比較合理，教育教學(xué)工作按部就班、井然有序。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要 求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。，圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。，分別對(duì)安德門(mén)校區(qū)進(jìn)行過(guò)4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專項(xiàng)檢查。四、安全工作督導(dǎo)，對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。、形象設(shè)計(jì)專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見(jiàn)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行 全覆蓋式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。（二）各教學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)組織按計(jì)劃開(kāi)展工作。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、副主任會(huì)及教學(xué)部主任等為教學(xué)督導(dǎo)組成員，同時(shí)聘請(qǐng)若干名資歷較深、責(zé)任心強(qiáng)的專任教師或管理人員為督導(dǎo)員。學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)儀器、器材的配備標(biāo)準(zhǔn)，按要求配齊配足各科教學(xué)儀器和器材，并充分利用好教學(xué)儀器。專用教室的使用與管理仍需規(guī)范。建議各學(xué)校及時(shí)進(jìn)行小課題相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，幫助老師理清思路，調(diào)整方法，科學(xué)進(jìn)行課題研究，先追求效果，再力爭(zhēng)出成果。學(xué)校在確定了學(xué)習(xí)主題后，要組織相關(guān)教師，認(rèn)真研究主題，分析該主題的各種教育目標(biāo)，以及達(dá)成這些目標(biāo)的方法，再確定課時(shí)計(jì)劃，按課時(shí)進(jìn)行電子備課，最終完成教學(xué)任務(wù)。批改手冊(cè)記錄，講求實(shí)效。網(wǎng)站更新不及時(shí)。8．藝術(shù)教育方面，雖然大多數(shù)學(xué)校在音樂(lè)技能抽查方面的合格率較高，但仍存在學(xué)生音準(zhǔn)不夠，節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象。但很多教師還是習(xí)慣以小的問(wèn)題串牽著學(xué)生走，使學(xué)優(yōu)生的潛力不能得到充分地挖掘。有的習(xí)作評(píng)語(yǔ)仍然簡(jiǎn)略、內(nèi)容空泛，缺乏針對(duì)性；個(gè)別教師批改手冊(cè)疑似臨時(shí)突擊。各學(xué)校都能按照我區(qū)中小學(xué)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理規(guī)定，全面管理好實(shí)驗(yàn)室和儀器室，為我區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全面開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平都有了不同程度的提高。各學(xué)校非常重視課外藝術(shù)教育活動(dòng)的開(kāi)展，紛紛圍繞辦學(xué)理念、特色建設(shè)、校園文化、優(yōu)勢(shì)資源等方面，統(tǒng)籌規(guī)劃藝術(shù)項(xiàng)目、精選活動(dòng)內(nèi)容、組織專業(yè)指導(dǎo)、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，可謂百花齊放、異彩紛呈。大力開(kāi)展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。全區(qū)各小學(xué)均能針對(duì)本校教師實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)開(kāi)展的“自主菜單式”培訓(xùn)，讓教師有選擇、有分層的進(jìn)行一系列專業(yè)能力提升?！度{教育理念下的小學(xué)教學(xué)模式和方法研究》課題結(jié)合學(xué)校特色深入開(kāi)展，已形成各學(xué)科特色模式研究等四本成果集。在學(xué)生獲取了知識(shí)后，一般都設(shè)計(jì)了辨析、分析環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；注重所學(xué)知識(shí)的拓展。跟蹤綜述中包括任課班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、各個(gè)層次學(xué)生增加名單和減少名單、各個(gè)層次學(xué)生增加原因和減少原因，便于教師對(duì)照分析自己的教學(xué)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，有效地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。各個(gè)學(xué)校在實(shí)施起來(lái)也是各具特色。質(zhì)量檢測(cè)：各學(xué)校單元檢測(cè)組織規(guī)范，由于區(qū)建立了單元檢測(cè)試題庫(kù)，因此，各學(xué)校單元命題質(zhì)量較前有很大進(jìn)步。作業(yè)：正規(guī)作業(yè)，教師批改認(rèn)真、學(xué)生書(shū)寫(xiě)正規(guī)，學(xué)生寫(xiě)字本、寫(xiě)話本及習(xí)作本充分利用，內(nèi)容較充實(shí)。統(tǒng)一路小學(xué)課上有固定版塊對(duì)易錯(cuò)題有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，關(guān)鍵處用紅色筆。第一篇：小學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作督導(dǎo)報(bào)告現(xiàn)將主要的評(píng)估意見(jiàn)反饋如下：一、基本情況及特色做法：（一）教學(xué)常規(guī)工作：備課：各學(xué)校均采用電子備課與手寫(xiě)備課相結(jié)合方式，又注重減輕教師負(fù)擔(dān)，追求備課的實(shí)效性。塔山小學(xué)每位數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備一個(gè)創(chuàng)新冊(cè)，用來(lái)收集來(lái)自其他教師、學(xué)生、教學(xué)刊物上的經(jīng)驗(yàn)做法等，主要是獨(dú)具匠心的教學(xué)方法，積累在學(xué)校集體發(fā)的創(chuàng)新冊(cè)上，為備課做參考。家庭作業(yè)各學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了管理，大部分學(xué)校學(xué)生的家庭作業(yè)從內(nèi)容的設(shè)臵到書(shū)寫(xiě)要求，近乎于正規(guī)作業(yè)要求。命題培訓(xùn)做到常態(tài)化。如小學(xué)各個(gè)年級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)《課堂小測(cè)本》，每節(jié)課最后留出一點(diǎn)時(shí)間針對(duì)當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行課堂小測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，如果學(xué)生掌握的非常好，也在課堂小測(cè)本的背面獎(jiǎng)勵(lì)幾道有一定思維挑戰(zhàn)性的智力題，也就是給優(yōu)等生一個(gè)拔高的空間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程：各學(xué)校都比較重視，確立了自己學(xué)校的主題，并圍繞主題組織相應(yīng)課程的實(shí)施，課程實(shí)施的方法以研究性學(xué)習(xí)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)成果以手抄報(bào)、活動(dòng)體會(huì)反思、小論文的形式呈現(xiàn)出來(lái)。在課堂教學(xué)的最后環(huán)節(jié)一般設(shè)計(jì)了拓展性作業(yè)，意在將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引向課后，讓他們自主發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，解決生活中的問(wèn)題；（三）教育科研工作：各學(xué)校市、區(qū)級(jí)“十二五”課題均順利且均提煉出一定的階段成果。的“數(shù)學(xué)教材的架構(gòu)研究”、的“小老師開(kāi)講”、的數(shù)獨(dú)研究、小學(xué)的書(shū)香校園讀書(shū)方法的研究等成果已被推薦為市級(jí)科研成果。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮名優(yōu)（骨干）教師的作用。絕大多數(shù)學(xué)校能將教師專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)教研有機(jī)結(jié)合，注重課堂教學(xué)模式的打造與教學(xué)質(zhì)量的提高培訓(xùn)，組織豐富多彩的學(xué)科研訓(xùn)及學(xué)區(qū)活動(dòng)。主題化、系列化綜合化的藝術(shù)教育活動(dòng)極大的豐富了學(xué)生的校園文化生活，另外，各學(xué)校積極普及學(xué)生掌握一門(mén)小樂(lè)器，讓器樂(lè)進(jìn)課堂成為了一種必然趨勢(shì)。微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)中心管理到位，衛(wèi)生整潔，桌椅物品擺放有序，制度齊全，使用記錄完整、及時(shí)?？萍紕?chuàng)新工作越來(lái)越引起學(xué)校的重視，許多學(xué)校組織了各種形式的科技節(jié)和科技體育比賽，大多數(shù)學(xué)校將科技項(xiàng)目融于校本課程中，形成了學(xué)?？萍紕?chuàng)新工作制度化、常態(tài)化的良好局面。，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)措施空泛，效果不明顯?！笆濉币?guī)劃課題檔案盒內(nèi)資料的歸檔不齊全、不系統(tǒng)。藝術(shù)教育檔案管理工作的常規(guī)化程度不夠。大部分學(xué)校網(wǎng)站欄目較全面，信息較多，內(nèi)容豐富，學(xué)校新聞欄目和通知通報(bào)欄目更新比較及時(shí)，但大部分欄目數(shù)據(jù)更新慢，不及時(shí)，有的數(shù)據(jù)是半年甚至一年或幾年以前的，信息更新滯后。質(zhì)量檢測(cè)方面要著重落實(shí)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。（二）課堂教學(xué)要面向全體。學(xué)校教科研負(fù)責(zé)人多加強(qiáng)此方面的管理與培訓(xùn)。使用記錄填寫(xiě)要規(guī)范，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)。要認(rèn)真研究，確立好各自技術(shù)教室的主題，將技術(shù)教室主題與學(xué)校確定的綜合實(shí)踐技能教學(xué)的主題相吻合，切實(shí)發(fā)揮技術(shù)教室的作用。教學(xué)督導(dǎo)人員必須敬業(yè)愛(ài)崗，責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)和教學(xué)管理規(guī)章制度。每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行中要重視原始材料的積累，階段工作后均應(yīng)有書(shū)面小結(jié)。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯 總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。，督促各部門(mén)查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決；對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過(guò)1次調(diào)研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次