【正文】 賞識(shí)教育不可少有個(gè)幽默：中國家長食指發(fā)達(dá)，因?yàn)閯?dòng)不動(dòng)就指責(zé)他人；外國家長大拇指靈活，因?yàn)樗麄兛倫圬Q起它“你最棒！”它告訴我們：孩子的自信就來源于此。多點(diǎn)時(shí)間和他在一起我聽朋友講過這樣一個(gè)故事：一位千萬富翁正在慶祝自己又談成一筆大生意，忽然接到電話，他兒子搶劫殺人被抓，很可能被處死刑。殊不知，這種教育方針不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會(huì)因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。消除家庭生活困難帶來的自卑感。還有的沾染了抽煙、喝酒、嚼檳欖的惡習(xí)。父母要作孩子的好榜樣父母是子女最早接近之人。“硬”環(huán)境和“軟”環(huán)境不少家長認(rèn)為自己的主要責(zé)任就是賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。第五篇：家長學(xué)校講課稿初一家長學(xué)校講課稿溫暖的家庭寬廣的天地尊敬的各位家長，你們好!首先歡迎你們來參加草埠湖中學(xué)家長學(xué)校的學(xué)習(xí)。臨別，去問老師，老師告訴她：按她兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)問題。兒子上小學(xué)了。在很多場(chǎng)合都聽到家長說：我的孩子上課時(shí)精力不集中，上課老愛搞小動(dòng)作，坐不住等等。8歲的孩子還小，家長可以和他一起做一些這樣的小游戲來集中孩子的注意力。這時(shí)候，同學(xué)們要學(xué)會(huì)將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個(gè)面部表情放松下來，也就是將內(nèi)心各種情緒的干擾隨同這個(gè)身體的放松都放到一邊。培養(yǎng)這種品質(zhì)的第一個(gè)方法，是要有能夠集中注意力的目標(biāo)。這些是大道理，說白了就是讓孩子有一個(gè)很小的目標(biāo)：比如說，在15分鐘內(nèi)做完數(shù)學(xué)作業(yè)，或者半小時(shí)之內(nèi)做完語文作業(yè)等等。四、孩子對(duì)學(xué)習(xí)科目不感興趣小學(xué)二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的影響因素。同樣的方法同樣的形式，開始，家長能準(zhǔn)時(shí)記錄和溝通，慢慢的有些孩子堅(jiān)持不了，有的家長堅(jiān)持不了，半年以后，只剩下十幾個(gè)孩子的家長孩子堅(jiān)持著，我從來不催促這些家長，因?yàn)槲夷芰私夂芏嗉议L是很忙的，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)越是堅(jiān)持下來的家長的孩子，表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣越好。那么，為什么有些孩子不能專心致之地完成家庭作業(yè)呢？或者說孩子為什么不能保持長時(shí)間的注意穩(wěn)定性呢？主要原因有以下幾個(gè)方面。門開得越大，我們學(xué)到的東西就越多。今天我就講到這里，謝謝大家！祝我們的孩子能健康、快樂地成長！第四篇：家長學(xué)校稿專心致志寫作業(yè)培養(yǎng)孩子的注意穩(wěn)定性尊敬的家長朋友們大家好今天我給大家一起探討的是如何培養(yǎng)孩子的注意穩(wěn)定性。這樣的話，不但孩子能在學(xué)校里快樂地生活學(xué)習(xí)，我們家長也能減輕一些壓力。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，很多家長認(rèn)為現(xiàn)在的幼兒園就是要教會(huì)自己的孩子認(rèn)識(shí)多少個(gè)字，能算出多么復(fù)雜的計(jì)算題。第三個(gè)與大家探討的是如何看待孩子的成績(jī)。第二個(gè)與大家探討的問題是教育子女如何看待我們這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)。其實(shí)我在教育子女方面也做得很不夠，自己的子女雖然在成績(jī)方面勉強(qiáng)過得去，但是在性格、脾氣、生活自理能力方面還存在著很多的欠缺。在溝通中家長應(yīng)咨詢孩子這段時(shí)間和以前比較有哪些變化，學(xué)習(xí)是不是更主動(dòng)，方法是不是更合理，而不是只關(guān)心成績(jī)的高低，孩子的行為、情緒、興趣、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)也是溝通的重點(diǎn)。面談，是最好的溝通方式，通過與老師零距離的溝通，讓老師對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有更深刻的了解，而家長也從老師的口中知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這樣雙方更容易達(dá)成共識(shí)。家庭教育可以與學(xué)校教育保持一致。激發(fā)學(xué)習(xí)愿望開學(xué)前，家長首先要激發(fā)孩子上學(xué)的愿望。孩子寫作業(yè)時(shí)，建議家長看書而不是看電視，身教重于言教，行動(dòng)比語言更有效。（7）按時(shí)完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。（3）仔細(xì)審題的習(xí)慣。據(jù)研究表明，小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異，很大程度上與學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又能幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，對(duì)學(xué)習(xí)起著決定性的作用?！保]說過最好，那有沒有這樣說的：“你要好好學(xué)習(xí)，不然老師不喜歡你”。孩子的成長經(jīng)不起等待，通過此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，希望我們家長們能認(rèn)識(shí)到：在日新月異的新時(shí)代，父母也需要不斷學(xué)習(xí)，才能為孩子的成長加分，為童心夢(mèng)助力，成就孩子未來的幸福人生。選擇圖書，主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書，關(guān)鍵是孩子喜愛的書。字詞的掌握，在于能讀準(zhǔn)字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。這也是幼小銜接的學(xué)習(xí)方式?！暗谝挥∠蟆辈皇亲帜竌bc，而是漢字“天地人”，這個(gè)順序的改變是別有意味的：把漢語、漢字?jǐn)[回到第一位，而拼音只是輔助學(xué)漢字的工具，不是目的。這回改了：把拼音學(xué)習(xí)推后個(gè)把月，先認(rèn)一些漢字，再學(xué)拼音，而且邊學(xué)拼音邊認(rèn)字。兒童經(jīng)過睡眠，可以消除疲勞。孩子入學(xué)后，生活方式和活動(dòng)內(nèi)容將要發(fā)生很大的變化，家長應(yīng)該為孩子重新安排適應(yīng)小學(xué)生活的作息制度。抽出一點(diǎn)時(shí)間，與孩子聊天，在交流中了解孩子的學(xué)校生活，了解孩子的想法，所遇到的困惑等等，并有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說出心里話。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明；保證“三個(gè)一”：一張桌子、一盞臺(tái)燈、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)地方。比如，每天晚上作業(yè)完成后，整理好書包，拿什么書，需要帶什么東西，一樣一樣都要做好準(zhǔn)備。而一旦錯(cuò)過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了，有時(shí)不只是事倍功半的問題，甚至終身難以彌補(bǔ)。第一篇：家長學(xué)校培訓(xùn)稿尊敬的各位家長：首先對(duì)各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對(duì)我們工作的支持和信任。一、關(guān)于習(xí)慣培養(yǎng)美國心理學(xué)家威廉。注意不要讓孩子邊看電視、邊做作業(yè)、或一邊做作業(yè)一邊吃東西等。久而久之，孩子的語言表達(dá)能力、寫話、寫作能力會(huì)潛移默化的提高。在調(diào)整作息制度時(shí)應(yīng)考慮這樣幾個(gè)問題：怎樣才能保證按時(shí)到校上課；怎樣使孩子提高學(xué)習(xí)的效率，做到既有時(shí)間學(xué)習(xí)，又有時(shí)間娛樂。大腦皮層細(xì)胞重新開始興奮。這個(gè)改變體現(xiàn)一種更切實(shí)的教學(xué)理念。先認(rèn)字后學(xué)拼音，還有一個(gè)考慮，是幼小銜接，放緩坡度。幼兒園主要是無紙化教學(xué)，聽故事多，到了小學(xué)就開始使用紙質(zhì)的閱讀材料包括書本了，讓孩子先和大人一起讀，慢慢過渡到自己讀，這過程需要大人的引導(dǎo)。（三）關(guān)于閱讀：有位高考作文滿分得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對(duì)寫的影響是很大的。大聲讀的活動(dòng)可以一直堅(jiān)持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。最后預(yù)祝我們的孩子能快樂幸福地成長，祝我們年青的爸爸媽媽有一個(gè)文明有禮、博學(xué)多才、孝順父母的孩子。（有這樣說的家長舉舉手別不好意思）其實(shí)我理解你們，你們也是想通過語言來贏得孩子的合作，但是你忘了孩子的心靈是脆弱的、敏感的，你幫他樹立的老師的形象，就是他排斥老師的誘因，嚴(yán)重的可能會(huì)促使他厭學(xué)。每個(gè)家長都對(duì)孩子寄予了厚望，可以說是“望子成龍，望女成鳳。仔細(xì)審題可以防止不必要的錯(cuò)誤。要想保證學(xué)習(xí)效率，就要養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，否則一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒喝口水，一會(huì)兒上個(gè)廁所，一會(huì)玩會(huì)兒橡皮、玩具，或是遇到難題就放棄，這樣怎能保證學(xué)習(xí)效率呢？經(jīng)常不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，“欠債”越來越多，離預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)也就越來越遠(yuǎn)。孩子一旦養(yǎng)成了以上學(xué)習(xí)習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。一般來說，入學(xué)愿望強(qiáng)烈的孩子，入學(xué)后學(xué)習(xí)比較主動(dòng)，表現(xiàn)也比較好。如果各吹各的調(diào)，互相矛盾，教育力量就會(huì)抵消，甚至造成思想混亂，讓孩子無所適從。也可以通過電話和短信溝通，在你不確定打電話時(shí)間是否合適時(shí)，短信是個(gè)折中的方案，或者，也可以通過微信或郵件的形式來聯(lián)系。此外，孩子的自制力、依賴心、禮節(jié)以及和同學(xué)間相處的情形等問題，都應(yīng)列入溝通范疇。在這里可以說是與大家一起來共同探討怎么樣來培養(yǎng)自己的子女，讓我們的下一代健康、快樂地成長！在這里我想與大家商討幾個(gè)問題，如有不同意見，可以在會(huì)后交流。當(dāng)代著名教育家魏書生有這樣的一篇文章：心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)真、善、美。我們都知道，學(xué)校教育包含的內(nèi)容很多。而沒有想到，其實(shí)這些知識(shí)是要在小學(xué)階段完成的內(nèi)容。由于時(shí)間關(guān)系，今天我們主要探討的就是上面三個(gè)內(nèi)容。在討論之前我們先來看兩個(gè)案例。而一旦注意力渙散了或無法集中，心靈的門戶就關(guān)閉了，一切有用的知識(shí)信息都無法進(jìn)入。（課件出示）一、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和信心不足 動(dòng)機(jī)也就是做事的目的和理由。也許有的家長是發(fā)現(xiàn)自己的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不用再用這種天天交流，所以到二年級(jí)的下學(xué)期，也就是一年以后，我再提到這個(gè)成長冊(cè)子的時(shí)候，只有一個(gè)孩子的家長在堅(jiān)持，我很感動(dòng)，當(dāng)我看到這個(gè)冊(cè)子的