家校合作發(fā)言稿及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 第二天，我請(qǐng)德育處朱主任約來了小芳爸媽，我們面對(duì)面地交流了孩子在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，了解到小芳媽媽是全職太太，對(duì)孩子付出很多，期望很高；小芳小學(xué)時(shí)候成績優(yōu)異是班里老師的寵兒，到中學(xué)有一定失落感；我們談?wù)摿说那啻浩诤⒆拥那榫w特點(diǎn)，家長對(duì)孩子的教育目標(biāo)和規(guī)劃，學(xué)校教育在關(guān)愛孩子與嚴(yán)格要求之間的規(guī)律等。之后，我倆像小佟的左膀右臂，摟著他拉著他勸著他，一路走向?qū)W校。我能想象出電話那頭一個(gè)母親的擔(dān)憂與焦急，于是急忙調(diào)課請(qǐng)假趕到了他家。4．教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品，防止意外事故發(fā)生。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的，父母對(duì)孩子的影響是終身的。:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。聽講專心，發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。三、班級(jí)工作我們班共41人。成績方面雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。學(xué)習(xí)難度說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。正文：家校合作發(fā)言稿家校合作發(fā)言稿范文1尊敬的各位家長：下午好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：高年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。男生21人，女生20人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。四、本班存在的問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性。所以希望家長也能夠積極的配合起來。:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。作為家長和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素，那么只有學(xué)校和家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造
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