【正文】 何為一個完整的實驗?實驗結(jié)果的準(zhǔn)確真實性是必不可少的，只有一個有力的實驗結(jié)果才是說明操作過程中是否有錯誤的地方，實驗設(shè)計是否有誤等。總而言之，我們的實驗進(jìn)行的比較順利，這與我們每個組員的努力是分不開的，當(dāng)然，老師的指導(dǎo)同樣給予我們極大的幫助，雖然在此過程中難免會遇到困難，但是通過我們每一個人的努力，所有的問題也都迎刃而解了。所以細(xì)心和耐心一定要有，更應(yīng)該去培養(yǎng)。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發(fā)了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會思考。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍；具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。實驗配方重要，實驗操作及實驗觀察也同等重要，實驗操作時要嚴(yán)格按照客戶要求操作，試驗中盡量避免觸碰實驗玻璃，嚴(yán)格記錄實驗現(xiàn)象，試驗時平鋪剝離和立放玻璃玻璃初始掉紅是有差異的，通過多次實驗發(fā)現(xiàn)平鋪剝離的掉紅更快被感知到，主要是因為燒杯中液位下部和液位上部的溫度不均勻所致，下部的溫度略高于上部，導(dǎo)致平鋪的玻璃掉紅快于立放玻璃，而立放玻璃下部掉紅快于上部；針對這種情況，試驗時采取的辦法是沒有特殊要求時都統(tǒng)一平鋪于液面中，保證實驗條件一致，排除外部因素干擾；實驗過程中光刻膠雖然掉落但并不一定立即脫落，少量光刻膠依然會粘附于玻璃表面，這時候可以用鑷子夾住玻璃尖尖輕微晃動，也可以在設(shè)定的時間到了取出用水沖洗，大部分的光阻都會在水槍沖洗下脫落。BCDM、苯甲醇、DMSO熱穩(wěn)定性好，均為高沸點有機(jī)溶劑，與水混溶，能溶于大多數(shù)有機(jī)物；但是在配方制定時既要考慮到其與配方中其他有機(jī)成分的互溶關(guān)系，又要考慮到對剝離下來的光阻的溶解情況；通過查閱文獻(xiàn)得知光阻劑主要成分包括堿可溶性樹脂，光固化樹脂，顏料，有機(jī)溶劑等；不同的高沸點溶劑對不同的光阻溶解情況不一，所以實驗方案中都不是用單一的溶劑來溶解光阻等有機(jī)物，通過不同有機(jī)溶劑的配合來達(dá)到最大化溶解光阻的目的。要與兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，以便更好地提高我校實驗教學(xué)質(zhì)量，搞好實驗室工作。在深化教育改革，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，結(jié)合自然實驗教學(xué)向全體學(xué)生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學(xué)生對科學(xué)的興趣愛好以及實事求是的科學(xué)態(tài)度?？傊?，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們還必須更好的學(xué)習(xí)，要激發(fā)每一位科學(xué)教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的實驗教學(xué)研究，為提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。三、增訂實驗器材，為教學(xué)服務(wù)只有齊全的實驗器材才能更好地為教學(xué)服務(wù)。一、精心準(zhǔn)備實驗器材，優(yōu)化實驗教學(xué)實驗教學(xué)是科學(xué)學(xué)科中最主要內(nèi)容之一。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學(xué)生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。實驗教學(xué)是一個系統(tǒng)過程，教學(xué)時既要重過程，也應(yīng)該注重結(jié)果，為此，我們在學(xué)期末結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作安排對四至六年級的學(xué)生進(jìn)行了實驗?zāi)芰己?，結(jié)果大多數(shù)學(xué)生都能按要求完成一些基本的實驗。建立有效的科學(xué)實驗管理機(jī)制，教導(dǎo)主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動開展，抓教學(xué)時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學(xué)實驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。今后，我們將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo)，充分發(fā)揮創(chuàng)造性和積極性，積極開展實驗教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，保證實驗教學(xué)效果更上一層樓。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作，善于觀察，樂于探究、總結(jié)。加強(qiáng)督查，不斷總結(jié)完善實驗室管理工作。計劃是管理的開端環(huán)節(jié)，它的任務(wù)確定實驗室工作的總目標(biāo)與具體細(xì)則，開學(xué)初，教務(wù)處對科學(xué)在實驗手段的應(yīng)用上提出具體要求，實驗室根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃與各教研組工作計劃，確定實驗室管理的目標(biāo)，制定出實驗室的工作計劃，使每個實驗員清楚，什么時候做什么，怎么做，由誰去做，何時完成。通過進(jìn)一步的研究廢水中的污染成分，我們將廢水取200ml放在95℃的烘箱中烘干，得到最后的沉淀干燥物，加蒸餾水定容到200ml，使沉淀物充分溶解，取水樣做實驗得出COD=130mg/L，與之前的COD值800mg/L相比相差巨大，最后通過分析認(rèn)為廢水中顯COD值的污染物成分的沸點比水低，在烘干蒸發(fā)過程中隨誰蒸發(fā)掉了，且這種地低沸點有機(jī)污染物抗氧化能力強(qiáng)，一般的化學(xué)氧化劑很難將其氧化掉，最后通過比較得出用防滲透技術(shù)應(yīng)該可以達(dá)到要求。COD再很難降下來。雖然自己的工作任務(wù)較重，加之實驗室又常常作為考場、多媒體體教室等，但我仍認(rèn)真做好實驗室的衛(wèi)生工作，特別是在學(xué)校及上級的各次檢查中，受到了較高的評價。并使固定資產(chǎn)管理步入了科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的軌道。本學(xué)期，生物實驗室堅持以發(fā)展為主題，以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，緊緊圍繞學(xué)校的整體工作，解放思想，更新觀念，開拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實驗室工作向前發(fā)展。鐵制器材使用后保持干燥，及時除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。任課教師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供器材，任課教師用完歸還時檢查核對，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實驗教學(xué)與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。做好化學(xué)實驗，既能讓學(xué)生鞏固學(xué)得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。我校實驗室為保證各科實驗教學(xué)的開展，積極安排好實驗所需用品、藥品，調(diào)整好實驗課，協(xié)調(diào)各科老師的實驗內(nèi)容，提前根據(jù)教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備好，演示和分組實驗努力開足開全。四、科研工作組內(nèi)教師平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗，饌寫論文。5．繼續(xù)做好資料檔案工作。藥品、儀器櫥要上鎖，化學(xué)危險品櫥要實行雙人雙鎖保管，防盜門要早開晚鎖，理、化、生實驗室的滅火器、沙桶要定期檢查、補(bǔ)充。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。本學(xué)期，在各位生物老師的配合下，實驗室工作開展的井然有序。一：德，首先本人擁護(hù)黨的各項教育方針政策，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，配合領(lǐng)導(dǎo)工作，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，工作勤懇踏實，認(rèn)真做好自己的本職工作。德清縣實驗學(xué)校實驗教學(xué)0508學(xué)年教師獲獎情況匯總序號姓名活動名稱獲獎等級1沈國鴻榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者獎2沈建鋒榮獲第二屆全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎3周宏亮科學(xué)課如何體現(xiàn)科學(xué)味國家級一等獎4馬順華新教師眼中的小組合作學(xué)習(xí)國家級三等獎5沈建鋒小學(xué)科學(xué)（常識）課堂比武縣二等獎6周宏亮如何讓科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)更富有科學(xué)性市二等獎縣一等獎7馬順華淺談科學(xué)課中探究活動的有效開展縣三等獎8沈國鴻創(chuàng)設(shè)多種情境 激活課堂教學(xué)省級刊物《教育科研論壇》9馬順華 教具《電路游戲板》縣三等獎10馬順華讓小電珠亮得更久些——常識課堂需要研究性學(xué)習(xí)縣三等獎11周宏亮縣第六屆教學(xué)中堅評比縣教學(xué)中堅12沈建鋒縣第十屆教壇新秀評比縣教學(xué)新秀13周宏亮縣第二屆名教師評比縣名教師14周宏亮課題《小學(xué)科學(xué)課學(xué)生學(xué)業(yè)評價的實踐與研究》市三等獎15周宏亮突出科學(xué)思想培養(yǎng),求科學(xué)本質(zhì)市一等獎16沈建鋒開展小學(xué)科技教育的再思考市二等獎縣一等獎17周宏亮科技輔導(dǎo)中如何引導(dǎo)學(xué)生自我主動發(fā)展縣三等獎18馬順華培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力初探縣三等獎19周宏亮讓科學(xué)本質(zhì)教育扎實于科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)省一等獎20周宏亮混合身邊的物質(zhì)省級公開課21周宏亮《芻議小學(xué)科學(xué)課的有效記錄》市、縣一等獎22沈建鋒《讓每個學(xué)生成為自由發(fā)展的人—談?wù)効茖W(xué)課外輔導(dǎo)活動中學(xué)生的心理問題》縣二等獎23沈建鋒縣小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)縣級公開課24沈建鋒優(yōu)質(zhì)課評比《被壓縮的空氣》市一等獎25周宏亮湖州市優(yōu)秀教師評比市優(yōu)秀教師26周宏亮07年度縣人民教育基金獎評比縣人民教育基金獎27周宏亮《讓科學(xué)本質(zhì)教育扎根于科學(xué)探究的各個環(huán)節(jié)》全國二等獎28周宏亮首屆小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比全國一等獎29沈建鋒《芻議小學(xué)科技活動的可持續(xù)發(fā)展》市二等獎30周宏亮《芻議小學(xué)科學(xué)課的有效記錄》省二等獎31沈建鋒展示課《壓縮空氣》縣公開課32沈建鋒《科學(xué)教學(xué)學(xué)生科學(xué)意識的養(yǎng)成教育》縣三等獎33宋建鋒08縣青少年信息學(xué)競賽縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員34周宏亮《電和磁教學(xué)設(shè)計》省級刊物《實驗教材通訊》35沈建鋒08年度縣信息技術(shù)評比《地震的預(yù)防》縣三等獎36周宏亮市第四屆名師展示活動市公開課?？茖W(xué)實驗的有效開展，使我們的孩子們在真刀真槍般的活動中有了第一性的切身體驗，而這種體驗正是他們在教師的帶領(lǐng)下，對著一本教材來一番“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)中所不能有的。學(xué)?？萍忌鐖F(tuán)以實驗室為活動基地開展科技小制作、小發(fā)明、小論文等活動。像周宏亮老師參加全國小學(xué)科學(xué)實驗課評比獲一等獎，所撰寫論文多次獲得省二等獎、市一、二等獎，所研究課題獲得市三等獎；沈建鋒老師在湖州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎，所撰寫論文多次獲得市一、二等獎。儀器室數(shù)量為3個，總面積大于100平方米，有照明燈，里面配備有實驗準(zhǔn)備臺和儀器存放櫥，同時，配備窗簾和電源。先后完成了幾項重大的實驗室建設(shè)工程：投入500萬元建成科技實驗樓，投入80萬元完成了實驗室基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)；投入30多萬元購買了實驗室儀器設(shè)備。（二）制度完善，條例清晰，責(zé)任到人。辦學(xué)之初，學(xué)校就成立了實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了管理網(wǎng)絡(luò)、明確分工、及時調(diào)整、加強(qiáng)指導(dǎo)。在編教職工102人，專任教師96人，大專以上學(xué)歷達(dá)100%，中級以上職稱的教師有65人，本科學(xué)歷66人，學(xué)校教師系縣各學(xué)科教研大組成員有8人，縣、市教壇新秀、教學(xué)中堅、教學(xué)能手36人，縣級名教師7人。我校一直以來十分重視實驗教學(xué)工作。2006年度，我們充分利用現(xiàn)有設(shè)備和資源，加班加點，保證了實驗教學(xué)的順利進(jìn)行，并加強(qiáng)星期六、星期日學(xué)生上實驗課的管理，不斷提高學(xué)生的操作技能，為提高實驗教學(xué)質(zhì)量做出了很大努力。八、有購置不到的儀器，實驗教師自行研制，保證實驗的順利進(jìn)行。為此，我們十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高，平時加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材及《實驗教學(xué)與儀器》和《教學(xué)儀器與實驗》等雜志上有關(guān)實驗室建設(shè)和管理的先進(jìn)經(jīng)驗，積極撰寫教研論文，積極自制教具，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新任務(wù)、新形勢發(fā)展的需要。隨意新課程的實施，實驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。認(rèn)真做好實驗室的日常管理工作，認(rèn)真制訂好實驗室工作規(guī)劃和實驗教學(xué)計劃，制訂好儀器設(shè)備和藥品的訂購工作，確保實驗的正常進(jìn)行。我們在儀器、設(shè)備管理方面做了大量工作，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ?，?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。保證演示實驗的效果，達(dá)到任課教師的滿意。認(rèn)真管理好每一件儀器和設(shè)備，努力提高儀器設(shè)備的利用率，認(rèn)真做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，確保師生有一個良好的實驗環(huán)境，認(rèn)真收集和整理實驗室資料，把實驗室工作推向了一個新水平。，鉆研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新要生存，要發(fā)展，就要不斷創(chuàng)新。學(xué)校占地面積73467平方米，建筑面積29076平方米，總投資6000萬元，是一所縣屬公立全日制小學(xué)。學(xué)校不斷加強(qiáng)實驗室管理工作，努力落實實驗室配套設(shè)施建設(shè)工作，努力落實各年級實驗開設(shè)率，從而有效提升學(xué)生的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識。各責(zé)任處室、責(zé)任人互相配合，共同協(xié)作，分工不分家。（三）經(jīng)費(fèi)落實，不斷投入，優(yōu)先發(fā)展。我校實驗室使用個數(shù)為3個(其中兩個實驗室從辦學(xué)初一直使用至今，另一個為08學(xué)年由于學(xué)校