實習(xí)生個人工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 此次實習(xí)雖已結(jié)束，時間也不長，但卻有重大的意義。所以我在教學(xué)過程中通過制作課件，提高課程的生動性，加深學(xué)生的印象，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的欲望。這次實習(xí)，我班同學(xué)表現(xiàn)得都不錯，聽說我們班是學(xué)校的提前特招班。試想，沒有上述能力何以勝任班主任工作？其二，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性。大家在實習(xí)期間，雖然經(jīng)常感到很苦，很累，但苦中有樂，累中有趣，也都表現(xiàn)的非常地積極努力認真。因為初步聯(lián)系的實習(xí)學(xué)校是在臺州椒江，離金華很遠，當金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系具體的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容，生活起居，飲食等安排，要在那里先住上4天，我看大家都比較猶豫，就主動報了名，我的朋友小沈也很高興和我一起作為開路先鋒。回憶過往，只為展望未來。第二，膽要大、心要細。過程也是一波三折，用一句話來描述個人感覺很貼切“大錯不犯，小錯不斷”。第二個工作就是去樂達做審計。多學(xué)多問是基礎(chǔ)，多做多練是根本，細心耐性少犯錯，由小到大，聚少成多，我會做的更加的熟練。第三，眼觀六路、耳聽八方。送資料，首先是路線要熟；二是找人，膽子要大，要敢問；三是說話，如何能夠從容應(yīng)對，不忘不漏，不慌不忙。搞完這些后，回到公司師傅和我說，你去把那記的東西算出來，我一愣。第三篇：實習(xí)生個人工作總結(jié)實習(xí)生個人工作總結(jié)姓名：周楠斌 時間：2015年3月1日2014年12月27日來的公司，轉(zhuǎn)眼已兩月有余。這讓我感到萬分的恐懼，軍訓(xùn)是怎么樣的?我不知道，教官呢?是否很嚴肅、很嚇人，我都不清楚，這讓我害怕。說起這一年的總結(jié)，突然感覺心中有了一絲悲涼。在實習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。班主任要以作則。整個實習(xí)期間都讓我難以忘懷，也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。這時指導(dǎo)老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。在這兩個月的實習(xí)期間，我認真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。第二篇：實習(xí)生個人工作總結(jié)實習(xí)生個人工作總結(jié)2篇實習(xí)生個人工作總結(jié)1經(jīng)過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時間的寶貴，人生的真諦。取得了很好的效果。所以，我們有就業(yè)危機感是應(yīng)該的，但不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)。這次實習(xí)，我們教的是信息技術(shù)和選修課等，雖有課本作參考，但學(xué)生常常問及課文以外的知識，有的還問到計算機在網(wǎng)絡(luò)方面的最近技術(shù)發(fā)展的一些情況，確實夠我折騰了的。要想講好課，除了計算機基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐動手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要對常用軟件都能熟練操作。剩下的兩天，我和小沈把實習(xí)同學(xué)過來住的4個房間加上帶隊老師的1個，共5個，都進行了整理打掃，還把要用的熱水瓶，掃把，拖把，洗臉盆等都分發(fā)到每個寢室。第一篇：實習(xí)生個人工作總結(jié)實習(xí)生個人工作總結(jié)今年3月5日至4月22日，計算機學(xué)院九九級學(xué)生進行了教學(xué)實習(xí)，實習(xí)生個人工作總結(jié)。另外時間，我們就是幫那邊一起作一卡通，幫助拍數(shù)碼照片，采集數(shù)據(jù)。作為一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機會，因為學(xué)生都一直問問題。現(xiàn)在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)。雖然在實習(xí)之前，我也在金華技校做過計算機外聘教師，但那教的都是比我小的學(xué)生，這次很多卻是年長的老教師。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去應(yīng)對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也讓我認識到了會計工作應(yīng)支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽別人的提議，不要太過急燥，要對自我所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。認真的聽取老師們對我的評價和建議。得到了學(xué)生的配合和支持。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。說到做到。當遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。...自從大學(xué)畢業(yè)之后，我就來到的基層工作，有各方面的原因吧。軍訓(xùn)是從十號開始的，在這之前我曾想象過軍訓(xùn)時有可能的各種情況。作為一個剛從大學(xué)出來的新人，帶著滿腔的熱情，首次將自己的所學(xué)所會，應(yīng)用于社會、
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