【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的案例分析同步練習(xí)1．人的質(zhì)量為m1，車的質(zhì)量為m2，人站在車上用水平力F推固定在車上的擋板，若不考慮地面對(duì)車的摩擦力時(shí),小車的加速度為()．A．0B．12Fmm+C．1FmD．2Fm2．一輛灑水車的牽引力不變，其受到的阻力與其重力成正比
2025-11-06 05:51
【摘要】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1．關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的加速度的方向和正、負(fù)值問(wèn)題，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]，勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度才取正值2．兩物體都做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，在給定的時(shí)間間隔內(nèi)[來(lái)源:Z+xx+k.Com]A．加速度大的，其位移一定也大B．初速度大的，其位移一定也大C．
2025-11-21 06:38
【摘要】向心力與向心加速度Ⅰ學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步掌握向心力、向心加速度的有關(guān)知識(shí)，理解向心力、向心加速度的概念。2、熟練應(yīng)用向心力、向心加速度的有關(guān)公式分析和計(jì)算有關(guān)問(wèn)題Ⅱ基礎(chǔ)知識(shí)回顧1．什么是向心力、向心加速度？2、向心力和向心加速度的大小怎樣計(jì)算？3、填寫下列提綱：（1）向心力①
2025-11-29 12:56
【摘要】研究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律第二課時(shí)【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練】，擊球手揮動(dòng)球棒將壘球水平擊出，壘球飛行一段時(shí)間后落地.若不計(jì)空氣阻力，則（）【解析】選A選項(xiàng)主要考查落地時(shí)的速度大小，其取決于初速度和壘球離地面的高度.其速度方向和水平位移的大小也和這兩個(gè)因素有關(guān)，所以A、B、C選項(xiàng)均錯(cuò).壘球在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)
2025-11-22 16:52
【摘要】第三節(jié)勻速圓周運(yùn)動(dòng)的案例分析一、教學(xué)目標(biāo)1．知道什么是離心現(xiàn)象，知道物體做離心運(yùn)動(dòng)的條件。[來(lái)源:]2．能結(jié)合課本所分析的實(shí)際問(wèn)題，知道離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和防止。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：物體做離心運(yùn)動(dòng)所滿足的條件。難點(diǎn)：對(duì)離心運(yùn)動(dòng)的理解及其實(shí)例分析。三、教學(xué)方法觀察總結(jié)四、教學(xué)過(guò)程（一）引入新課做
2025-11-22 03:45
【摘要】動(dòng)能定理的案例分析[課標(biāo)要求]：“理解動(dòng)能和動(dòng)能定理，用動(dòng)能定理解釋生活和生產(chǎn)中現(xiàn)象”。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][課標(biāo)解讀]：一、知識(shí)技能：1、進(jìn)一步理解動(dòng)能定理；2、能用動(dòng)能定理分析和解決實(shí)際問(wèn)題。二、過(guò)程與方法：1、通過(guò)對(duì)動(dòng)能定理的進(jìn)一步深入分析，加深對(duì)動(dòng)能定理內(nèi)涵準(zhǔn)確把握，掌握應(yīng)用研究動(dòng)能定理的解題方法；
2025-11-06 20:17
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。2、過(guò)程與方法通過(guò)多媒體、討論等了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤?duì)環(huán)境的影響。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解大量消耗能源對(duì)環(huán)境造成的破壞，初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，具有節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。初步
2025-11-22 03:44
【摘要】一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分)F1、F2、F3…幾個(gè)力的共同作用下,做勻速直線運(yùn)動(dòng),若突然撤去力F1后,則物體()運(yùn)動(dòng)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]F1的方向做直線運(yùn)動(dòng)F1的反方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)【解析】選F1的方向關(guān)系不明確,可能相同、相反或不在同一條直線上.因
2025-11-21 12:15
【摘要】量子世界【教材分析】本節(jié)為《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理2”中第六章第2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)“量子世界”從熱輻射的規(guī)律入手，提示經(jīng)典物理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的嚴(yán)重背離，闡述普朗克的“量子假說(shuō)”，初步認(rèn)識(shí)玻爾理論的重要意義，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)光的粒子性和波動(dòng)性。通過(guò)實(shí)例，初步了解微觀世界的量子化現(xiàn)象。【學(xué)情分析】本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已通過(guò)一年的物
2025-11-10 17:47
【摘要】第二節(jié)量子世界（2個(gè)課時(shí)）【教材分析】[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]本節(jié)為《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理2”中第六章第2節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)“量子世界”從熱輻射的規(guī)律入手，提示經(jīng)典物理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的嚴(yán)重背離，闡述普朗克的
2025-11-30 03:16
【摘要】離心運(yùn)動(dòng)教材分析教材首先分析了離心現(xiàn)象發(fā)生的條件和離心運(yùn)動(dòng)的定義，接著從生產(chǎn)、生活的實(shí)際問(wèn)題中說(shuō)明離心運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用和危害，充分體現(xiàn)了學(xué)以致用的思想．做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力時(shí)，將做逐漸遠(yuǎn)離圓心的運(yùn)動(dòng)，此種運(yùn)動(dòng)叫“離心運(yùn)動(dòng)”。在半徑不變時(shí)物體做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力是與角速度的平方(或線速度的平
2025-11-10 17:51
【摘要】怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢（二）一、坐標(biāo)和坐標(biāo)的變化量1、坐標(biāo)用來(lái)表示位置或時(shí)刻2、坐標(biāo)的變化量用來(lái)表示位移或時(shí)間思考導(dǎo)學(xué)：1、生活中是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。如何比較呢？分析討論：比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢初位置/m經(jīng)過(guò)時(shí)間/s末位置/mΔx/
2025-11-09 10:16
【摘要】怎樣描述運(yùn)動(dòng)的快慢（一）1．兩輛汽車都行駛2h，如何比較哪輛車更快？相同時(shí)間內(nèi),紅色汽車的位移大于綠色汽車的位移即S紅色汽車S綠色汽車一、速度所以我們說(shuō)紅色汽車運(yùn)動(dòng)得比綠色汽車快S綠色汽車S紅色汽車拋磚引玉2．在百米賽跑中，如何比較運(yùn)動(dòng)員跑得快慢？一、速度位移相同,比較
2025-11-09 10:17
【摘要】打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)計(jì)時(shí)器作用：計(jì)時(shí)儀器，并且能記錄物體的相對(duì)位置。使用的特點(diǎn)：?必須使用交流電。?我國(guó)民用交流電頻率為50Hz，兩個(gè)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為。認(rèn)識(shí)兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器1、依照老師的說(shuō)明，了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的結(jié)構(gòu)和使用要求、注意事項(xiàng)，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定好。2、按照說(shuō)明連
【摘要】§運(yùn)動(dòng)的合成與分解【學(xué)習(xí)目標(biāo)】·知識(shí)與技能（1）在具體情景中，知道合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)分別是什么，知道其同時(shí)性和獨(dú)立性。（2）知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解，理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行四邊形法則。（3）會(huì)用作圖和計(jì)算的方法，求解位移和速度的合成與分解問(wèn)題?！み^(guò)程與方法（1）通過(guò)對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的觀察和思考，了
2025-11-29 21:39
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