【正文】 ”（各組統(tǒng)計）師：“現(xiàn)在請每組派一名代表，把你們的統(tǒng)計結(jié)果說一說。）實驗與驗證（1）請幼兒自由使用各種工具實驗，并記錄結(jié)果。”師：“第二行的前面有一個問號，它的意思是請小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開核桃；第三行的前面有一只手，它的意思是請小朋友動手試一試，把結(jié)果記在這里。鼓勵幼兒運用原有經(jīng)驗，猜想并嘗試使用工具砸開核桃，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法。[學(xué)生分析]好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點，他們生機勃勃、精力充沛、不知疲倦地探索周圍世界。（幼兒答：鏡子）對，就是我們生活中常見的鏡子（教師出示鏡子）。《有趣的鏡子》是本次半日活動的第一個教學(xué)活動,主要是通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)，當雙面鏡子的夾角改變了，擺放在鏡子前物品的影像也會不同,從而使幼兒的探索活動從無意轉(zhuǎn)向有意，激發(fā)幼兒探索鏡子的興趣和欲望。哎呀，小朋友好棒！看看這邊，水變成漂亮的紅色啦！這是加的什么呀？哦，紅墨水，還有紅顏料呀?；顒訙蕚洌核?，紅墨水，黑墨水，藍墨水，各色顏料，各種容器，毛筆，紙。（1）師：除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃里的東西轉(zhuǎn)動起來嗎？邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？（幼兒操作）（2）交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的孩子來演示。活動難點：引導(dǎo)幼兒在活動中大膽嘗試，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望。探索三，引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒繼續(xù)交流自己的發(fā)現(xiàn)。裝水的玻璃瓶若干，水盆4～5個。本次活動緊緊圍繞幼兒的生活，與幼兒活相聯(lián)系，并通過幼兒感興趣的游戲方式貫穿整個活動?！薄罢堒嚺剖菃螖?shù)、順數(shù)的車到8號場地檢查。三、車牌投標并車牌分類以電腦抽簽的方式分批請幼兒按出自己的車牌，然后到工作人員那里領(lǐng)車牌。新《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！垈€別幼兒在集體面前交流。二、拆一拆——感知圓珠筆的結(jié)構(gòu)。大班科學(xué)活動：拆裝圓珠筆活動目標:1認識各種圓珠筆，知道圓珠筆的用處。五、游戲：開車上路請幼兒扮演交通警察指揮交通變換交通信號燈，讓幼兒能遵守交通規(guī)則，從小遵守交通法規(guī)。一維要求分類播放廣播請聽到符合要求的車牌車主把車子開到指定的區(qū)域檢查。目標：了解車牌產(chǎn)生的方式，知道車牌號的數(shù)字是不同的顏色也是不同的，他們代表不同的意思。第一篇：大班科學(xué) 有趣的車牌 教案大班科學(xué)有趣的車牌溫州一幼 周曉靜設(shè)計思路：這一題材來源于生活，和幼兒的生活貼近。通過游戲復(fù)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)、單數(shù)、雙數(shù)，能根據(jù)要求做出分類。如：“請車牌是單數(shù)的車到2號場地檢查”“請車牌是順數(shù)的車到4號場地檢查”“ 請車牌是雙數(shù)的車到6號場地檢查”“ 請車牌是倒數(shù)的車到3號場地檢查”二維要求分類（1）如“請車牌是雙數(shù)、倒數(shù)的車到1號場地檢查?；顒臃此迹盒隆毒V要》中指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過觀察、拆裝圓珠筆、繪制安裝說明書等形式，感知圓珠筆的構(gòu)造，掌握安裝的步驟。——教師：你知道圓珠筆的里面是什么嗎？——幼兒拆開圓珠筆，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。五、說一說——圓珠筆的用途。另一方面，從平時的觀察中可以看出幼兒們對汽車非常感興趣，去汽車充滿好奇。我們有了車牌可是還不能上路，為了保證車子在路上行駛的安全要做安全檢查，我們要分批進行檢查。”（2）如“請車牌是數(shù)字1——5之間倒數(shù)的車到9號場地檢查”“請車牌是數(shù)字3——10之間、倒數(shù)的車到10號場地檢查”“請車牌是數(shù)字4——10之間順數(shù)的車到9號場地檢查”（3）如“請車牌是數(shù)字1——10之間、單數(shù)、順數(shù)的車到11號場地檢查”四、涂色游戲你們的車子還是不能上路，你們的車牌還沒上顏色。讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。畫紙和油畫棒人手一份。教師與幼兒一起得出結(jié)論：陽光是有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色七種顏色組成的?；顒訙蕚洌簩嵨餃蕚洌猴L(fēng)車、紙傘、多媒體課件（各種轉(zhuǎn)動物體的圖片、背景音樂《玩具兵進行曲》）、榨果機、橘子、紙杯若干幼兒操作材料：呼啦圈、花片、皮球若干 活動過程：一、引入部分（1）師：（猜謎）說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。（3）出示漂亮的紙傘，演示轉(zhuǎn)動的秘密，并講述轉(zhuǎn)動的定義。活動重難點：有序全面的探索水。這邊黑色的水，是加的黑墨水嗎？五，記錄?；顒幽繕耍?，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。（2）幼兒每人一面鏡子，兩人合作，感受鏡子成像現(xiàn)象的有趣與神奇。（1）用奇妙的鏡子給油畫棒變魔術(shù)，教師講解示范實驗操作的步驟與方法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中強調(diào)：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。引導(dǎo)幼兒獨立設(shè)計記錄符號，嘗試統(tǒng)計的方法，使用恰當?shù)恼Z言與同伴交流、描述探究的過程。”（預(yù)想表格中選擇了八種意見比較集中的工具，分別是剪刀、錘子、鉗子、鑷子、螺絲刀、木棒、扳子、鎖頭。教師注意引導(dǎo)幼兒邊實驗邊記錄，并提醒幼兒注意