【正文】 使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)總結如下：一、晨間活動：我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。積極開展各種操作性游戲活動，以提高幼兒的動手操作能力。第四次指導：指導幼兒討論游戲場地的設置，并明白為什么要這個安排，盡量做到互不影響。各主題所需的道具、材料。初步學會了按目的協(xié)商游戲主題、具體玩法，也能較快收拾玩具，分類擺放整齊。知識經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒品嘗各種燒烤美食，參觀花店、美容店等，豐富幼兒知識。三、游戲目的：明確角色職責，懂得按職責扮演角色。但是主題之間的產(chǎn)往還很少，需進一步豐富幼兒有關方面的經(jīng)驗，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。第三次重點觀察醫(yī)院的游戲情況，并以院長身份指導幼兒反映出醫(yī)務人員的基本職責。加強角色間、主題間的聯(lián)系和交往。二、時間：2月13日——3月31日。建構區(qū)：提供自制的大型紙箱積木、小型積木；提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。訓練幼兒的觀察能力。訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調能力。（2）鼓勵幼兒大膽地評價自己和別人的作品，并提出改進方法。、啟發(fā)能力強的幼兒發(fā)揮想象力自由設計又美觀有實用的停車位反饋：本次活動幼兒之間加強了交流與合作，他們在建構上也有一定的39。引導能力強的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的，鼓勵能力叫較差的幼兒大膽參與活動。提問：如果再讓你來建停車這次你會怎么做？會使用什么材料呢？（1）重點指導幼兒討論如何進行合理布局a、出示建構材料，引起幼兒討論。能按設計圖有目的的進行建構，發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。幼兒活動，教師注意觀察幼兒的活動情況。嘗試、探索運用表格、繪畫和文字等形式記錄游戲計劃內容。游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注音樂游戲發(fā)展幼兒的聽力、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感受能力激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣要求幼兒根據(jù)音樂和提示進行游戲、并遵守游戲規(guī)則通過多種音樂游戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。能與同伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題愛護玩具、自覺整理玩具。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。各班教師應認真做好觀察記錄，將活動區(qū)觀察記錄，作為教師引導幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。二、游戲目標幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。3．引導幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，能克服一定的困難，自行解決游戲中的糾紛，并逐步學習多人一起玩的合作能力。能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的靈敏性，鍛煉動作的速度。塑料制作的各種形狀的片、塊、粒、棒等部件。三、具體內容安排游戲類型游戲目標游戲內容材料準備備注角色游戲游戲中，堅持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達能力培養(yǎng)幼兒自選角色的意識并在游戲中感到快樂促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力能自覺遵守游戲規(guī)則《實幼旅行社》《美味餐廳（中西餐廳）》《時代超市》《愛心門診》寶應旅游景點的圖片，幼教文案《幼兒園大班游戲活動計劃》。教師鼓勵幼兒運用、遷移新經(jīng)驗修改自己的游戲計劃。二、學習制訂一周游戲計劃。大班幼兒園游戲活動計劃7活動目標學習按自己的意愿制訂一周的游戲活動計劃。第二次指導：針對上次游戲中，“理發(fā)店”顧客太多，服務員忙不過來的情況進行討論，想出一個比較好的方法。學會合理布置游戲場地，游戲結束后能夠合作將玩具收拾整齊。第三次指導：引導幼兒討論：上次游戲中哪個主題的游戲場地布置得最好?如果是你，你會怎么布置?幼兒游戲中，師重點指導幼兒合理布置場地，并啟發(fā)幼兒學會以物代物。在游戲中讓幼兒了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛鄉(xiāng)情感。在老師的引導下，幼兒能較積極的合作布置場地，游戲之間的交往比前一階段有所增強，如：娃娃家的媽媽會帶孩子到醫(yī)院去看病。鼓勵幼兒到百寶箱中尋找自己所需的替代物。六、游戲準備：物質準備：原有的游戲材料、醫(yī)院的材料如泡沫、硬紙板制成藥丸，收集各種瓶、罐、盒、針筒等。學會簡單評價自己的游戲行為。二、游戲目標1．引導幼兒主動參與游戲活動，讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮幼兒的自主能動性2．根據(jù)主題創(chuàng)設游戲環(huán)境，在活動中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，增強幼兒的角色意識，培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力。檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。在游戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、作能力以及動手操作能力。培養(yǎng)幼兒學習根據(jù)數(shù)字投放相對應物體的數(shù)量。引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征。反思：此次活動，幼兒分小組進行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽感，哪怕自己的一組建得不如別人。在建構的內容上也豐富了一些，例如：停車場除了基本的東西外，還進行裝飾：給停車場的道路旁裝上路燈，進停車場的路口還建上了崗亭，但路邊的建筑物欠缺了一些。他們學習與同伴協(xié)商、分工、合作搭建，很快就搭建停車場布局也較清楚，但內容還不夠豐富，下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構。（3）提醒幼兒愛護玩具，不亂扔玩具。能與同伴共同協(xié)商，體驗合作的樂趣。使得幼兒喜愛游戲，逐步善于游戲，最大限度地促進幼兒不同程度的發(fā)展。現(xiàn)總結如下：一、晨間活動：我們發(fā)動幼兒和家長利用廢舊材料自制了多種游戲材料，引導幼兒一物多玩，有效地促進了幼兒走、跑、跳、爬等能力的發(fā)展。初步學習游戲評價。加強游戲的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的游戲行為。充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經(jīng)驗。大多數(shù)幼兒在游戲中能學習使用禮貌用語，努力練習口語運用，并初步學會了合作游戲。教師指導三、幼兒分享成果，展示作品大班幼兒園游戲活動計劃3預設月總目標：運用學過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。（1）重點指導幼兒觀察停車場的結構和布局（2）教師向幼兒介紹停車場用途組織討論，引起孩子建構的興趣。愛護材料，要不破壞同伴的勞動成果。引導幼兒評價自己和同伴的作品。（2），并提出改進方法。訓練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調能力。訓練幼兒的觀察能力。建構區(qū)：提供自制的大型紙箱積木、小型積木；提供中型、小型塑料花片以及一些輔助材料。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。幼兒能遵守游戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調整活動區(qū)，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。 七月份：做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。三、游戲目的：學會有目的、有計劃地協(xié)商游戲主題的玩法，能初步有意識地完成預定目的。能用各種材料布置場地，養(yǎng)成愛惜玩具的行為習慣。第四次重點觀察并引導“醫(yī)院”主題發(fā)展游戲情節(jié)。九、觀察與反思：通過這階段的游戲，幼兒的角色意識、規(guī)則意識有所增強，能認真的去模仿自己所扮演的角色，初步會自己想辦法解決游戲中出現(xiàn)的一些問題，如：娃娃餐廳的服務員能自己想出提供圖書給顧客看，減少顧客無聊的等待。學會合理布置場所，具有以物代物的能力。五、游戲指導：第一次指導：啟發(fā)幼兒結合實際情況和興趣，提出新的游戲主題——燒烤店。但仍有個別好動的幼兒角色意識不強，不能自覺地遵守游戲常規(guī)。百寶箱一個。讓幼兒自己用桌子桌子、圍墻等進行安排游戲場地?；顒訙蕚鋵嵨锿队皟x1臺，游戲標記若干。展示幼兒的記錄單，讓幼兒自由觀察所展示的記錄單，鼓勵其學習同伴清楚地記錄方式。二、游戲總目標：喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。通過接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。各種舞蹈服裝，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。擴展資料：幼兒園大班游戲活動計劃幼兒園大班游戲活動計劃8篇幼兒園大班游戲活動計劃1一、指導思想：幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒自主的進行選擇，在互相協(xié)商、互相合作的基礎上愉快地進行各類游戲活動，并引導幼兒進行自我判斷，提高幼兒間解決問題的能力。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的游戲活動。老師在游戲中實時引導幼兒和伙伴進行融洽、友好的游戲活動，重點指導幼兒在游戲活動中有禮貌、講團結，多為幼兒提供合作游戲的機會。組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設及開展的活動情況。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。各種日常廢舊生活物品、擺物柜等?！洱斖觅惻堋贰洞笱愫网喿印贰短璋伞蜂浺魴C磁帶。各種動物頭飾?；顒舆^程活動過程：一、談話活動.教師：我們每天在幼兒園都可以參加那些游戲活動？教師：你們最喜歡在幼兒園玩什么游戲？教師引導幼兒討論。四、幼兒再次活動。第一階段一、活動準備：雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、二、預設活動過程及指導要點談話導入，引起幼兒的興趣。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進行搭建，但因分工不明確，幼兒只搭出停車場的外圍，其他的未完成。教師出示一些建構的輔助材料，組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場教師示范用雙孔、多孔膠粒端點連接成欄桿分割每個停車位，并啟發(fā)幼兒用其他材料幼兒分組自選材料自由拼搭。二、預設游戲過程及指導要點：教師出示增加的材料，請幼兒討論怎樣來使用這些材料？讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題：（1