【正文】 聽了教授的的講座,真是收獲頗豐!作為新時期的大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)意想到臺灣題目不單單是一個經(jīng)濟題目或意識形態(tài)題目，而是一個牽涉多方利益的復(fù)雜歷史題目?！陡媾_灣同胞書》發(fā)表以來，在兩岸同胞和各界人士的共同努力下，***發(fā)生重大變化。依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。通過對形式與政策課程的進一步學(xué)習(xí)，我慶幸自己還有戰(zhàn)勝逃避現(xiàn)實的理智頭腦，更感 謝老師的授業(yè)解惑。慶幸學(xué)校開展形勢與政策這門課程，雖然在過去的教學(xué)中也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過，但大一時的懵懂以及大二時的不夠成熟讓我在學(xué)習(xí)之余還放松對自己的要求，學(xué)習(xí)的動力好像隨著時間的推移而變得越發(fā)減少。作為朝鮮的友誼國，朝鮮卻讓中國陷入了兩難的境地，對于這樣的一個國際形式，中國的每一個選擇都顯得格外的重要。今年的中國與往年不太一樣，值得自豪和反思的事情特別多。目前我國在國際上地位日趨提高，從政治上來看我國是聯(lián)合國的常任理事國，是最大的發(fā)展中國家。二是能減輕學(xué)生期末考試壓力，將主要的內(nèi)容放在平時學(xué)習(xí)的檢驗、檢查和活動參與上，能吸引廣大學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。應(yīng)該根據(jù)形勢與政策課的特點，精選教學(xué)內(nèi)容。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。中共十一屆三中全會以來，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就。當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命人類社會已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。然而無論如何，金無足赤，經(jīng)濟全球化是一種必然的趨勢，各國都應(yīng)主動參與。從本質(zhì)上來看，經(jīng)濟全球化的主要內(nèi)容就是國際經(jīng)濟貿(mào)易的規(guī)模不斷擴大，其增長速度已經(jīng)超過了國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長速度，國際貿(mào)易在各國經(jīng)濟發(fā)展中所占的比重不斷提高，同時新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整開始在全球范圍內(nèi)進行。改革創(chuàng)新極大地解放和發(fā)展了文化生產(chǎn)力。二是在文化發(fā)展目的上，提出了“文化權(quán)益說”。1978年底，以十一屆三中全會召開為標(biāo)志，我們黨實現(xiàn)了建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。地球村里的變化日新月異。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。作為“文革”的重災(zāi)區(qū)，文化領(lǐng)域也逐步實現(xiàn)了以階級斗爭為綱的范式向以經(jīng)濟建設(shè)為中心的新范式的轉(zhuǎn)變。三是在文化發(fā)展思路上，提出了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)“兩分法”。到2006年，我國文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值5123億元，占GDP的比重為2．45％。毫無疑問，經(jīng)濟全球化會給參與其中的國家以巨大的經(jīng)濟利益，但是它在給各國帶來經(jīng)濟利益的同時，也會讓很多國家付出相應(yīng)的代價：代價之一：全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定將成為一種常態(tài)。無可避免的是，每一個國家的基本國情都不一樣，所以在制定自己的全球化戰(zhàn)略時，都要注意一些特殊的問題。時代呼喚英才，希望在于青年，全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。祖國統(tǒng)一大業(yè)取得重大進展，國民經(jīng)濟保持持續(xù)快速健康的發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步推進，綜合國力和國際競爭力顯著提高，人民生活總體上達到小康水平。當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了極大的推動。和平與發(fā)展仍然是時代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作應(yīng)經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。一個人、一個民族、一個國家，要前進要發(fā)展，就會面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和機遇相伴而生。在我院的教學(xué)實踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達的教學(xué)要點，結(jié)合社會與時俱進的形勢確定教學(xué)內(nèi)容外，還積極探索適合高職院校特色的教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期結(jié)束之前，由形勢政策課程負(fù)責(zé)人牽頭，“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學(xué)研討會，研究下學(xué)期形勢政策課專題，在確立專題的基礎(chǔ)上，實行集體備課，以相關(guān)的專家作為領(lǐng)隊人，共同交流和探討教學(xué)方法和內(nèi)容，并且教案由老師分工合作、再匯整，講授時全院使用統(tǒng)一的教案，這樣，不但為老師備課節(jié)約了時間，提高了效率，對于加強教師之間的交流，共同提高教學(xué)水平有很大的作用，同時也對教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度進行嚴(yán)格的控制，從根本上做到有的放矢?！酒繉τ谖倚ｉ_設(shè)的形勢與政策課程，對于我們大學(xué)生了解國際國內(nèi)的社會發(fā)展形勢與國家的方針政策是很有必要的。從經(jīng)濟上來看我國國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展這么多年以下都保持了高速發(fā)展，國民經(jīng)濟總量世界第三，同時在國際金融危