【正文】 ）七、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課師：通過(guò)今天這次活動(dòng)，你有什么收獲嗎，誰(shuí)和大家一起來(lái)分享一下？師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者，為了我們共同的家園，請(qǐng)從自己開(kāi)始，自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。通過(guò)小組討論，學(xué)生很容易例舉出垃圾分類(lèi)帶來(lái)的好處，也就能得出實(shí)行垃圾分類(lèi)是可行的，此時(shí)教師提出:我國(guó)目前有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)？有的地方還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)，說(shuō)明實(shí)行起來(lái)還有一定困難。討論：花費(fèi)的錢(qián)2400000元，是一天一個(gè)北京浪費(fèi)的錢(qián)，而且采用填埋法處理垃圾還會(huì)占用很多的土地，引出人們要尋求更好的處理垃圾方法。通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。從學(xué)生對(duì)垃圾認(rèn)識(shí)的回答中，小結(jié)出有些垃圾還是有用的，只是被放錯(cuò)的地方的原料。欣賞校園美景，讓學(xué)生感受到，在這么美麗的環(huán)境下生活和學(xué)習(xí)是一件非常愉快的事情，也為下面錄象中亂扔垃圾行為形成鮮明對(duì)比，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。通過(guò)了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。辨析明理，懂得垃圾分類(lèi)意義。幼：可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？師：我們大家討論一下。小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類(lèi)、塑料類(lèi)、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)、廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)垃圾。師：小朋友們，老師今天給大家?guī)?lái)了一段視頻，大家看一看，等下把感受和老師說(shuō)說(shuō)哦。垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)15一、活動(dòng)目標(biāo)。游戲中遇到的問(wèn)題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!教師：鉛筆頭是什么垃圾?教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒(méi)有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。(1)如何區(qū)分不同類(lèi)型的垃圾桶?廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚(yú)刺等)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹(shù)葉、鉛筆頭等)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入介紹什么是垃圾分類(lèi)提問(wèn):為什么要垃圾分類(lèi)?垃圾分類(lèi)方法二、垃圾分類(lèi)視頻播放下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類(lèi)處理的視頻三、談?wù)勆钪械睦姆N類(lèi)與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒(méi)有什么較好的垃圾處理的想法。：垃圾分一分教師：小朋友們你們都學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)了嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)玩“垃圾分一分”的游戲吧！幼兒嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)操作。垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)12一、設(shè)計(jì)意圖垃圾，在生活中隨處可見(jiàn)，垃圾會(huì)污染我們的生活環(huán)境，也會(huì)對(duì)我們的健康造成一定的影響，隨著大家對(duì)環(huán)保的日益重視，垃圾分類(lèi)已經(jīng)成為一種大趨勢(shì)?！袄诸?lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。、不可回收的物品?；顒?dòng)過(guò)程一、了解垃圾的來(lái)源播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)11活動(dòng)目標(biāo)，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。三、拓展延伸，為城市助力同學(xué)們，將廢棄物合理分類(lèi)，科學(xué)的處置已成為世界的一大生活主題，它對(duì)維護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活有著深遠(yuǎn)的意義，在瑞典，垃圾分類(lèi)深入社區(qū)；美國(guó)，對(duì)待垃圾采取多扔多收費(fèi)；德國(guó)人素以嚴(yán)謹(jǐn)著稱(chēng)。按要求完成任務(wù)，獲取助力步數(shù)。（可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶）認(rèn)識(shí)可回收、不可回收垃圾的標(biāo)志?？匆暺粒劯惺?。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、合作精神。附：板書(shū)（略）垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)設(shè)計(jì)理念：在我們生活的地方，各種公共設(shè)施為我們的生活提供了方便。板書(shū)：大小（也可能學(xué)生會(huì)按種類(lèi)分，師應(yīng)予以肯定。請(qǐng)看老師在黑板上畫(huà)了一片草地，草地上空飄著幾朵白云，草地下面是一條小河，請(qǐng)小朋友們想一想：哪些東西可以在天上飛？哪些東西可以在地上走？哪些東西可以在水里游？（讓學(xué)生自由說(shuō)）再拿出一些卡片[燕子、飛機(jī)、氫氣球、小雞、豬、汽車(chē)、海豚、魚(yú)、鴨子、兔子、蝴蝶、鵝]。師導(dǎo)入：當(dāng)評(píng)委們來(lái)到小猴子的家時(shí)，為什么都呆住了？（因?yàn)樾『镒拥募襾y七八槽的，沒(méi)有別的動(dòng)物的家那樣整潔。情感目標(biāo)：結(jié)合生活情境，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)到的容易忘記，看到的記憶不深，只有親身實(shí)踐和體驗(yàn)到的才刻骨銘心，終身難忘。議一議：哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？（學(xué)生匯報(bào)交流課前調(diào)查垃圾問(wèn)題的情況）展一展：課件展示一些廢品回收再生利用的片斷資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)回收有什么益處。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：景觀對(duì)比——揭示課題課件展示家鄉(xiāng)美景。師小結(jié)：不可回收垃圾就是指不能再收回利用，在自然條件下易于分解的垃圾。教具準(zhǔn)備：小卡片、垃圾筒圖、自制垃圾筒教學(xué)過(guò)程：一、看圖引入認(rèn)識(shí)垃圾箱上的相關(guān)標(biāo)記。教師總結(jié)我們要做到：紙張雙面書(shū)寫(xiě)、雙面打(復(fù))印。不同類(lèi)型垃圾的分離，減小處理難度。二、分小組分享第一小組分享：垃圾的特性與危害。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)（垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，引入主題。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。因此回收利用可以減少危害。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景。師（總結(jié)）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目）挑戰(zhàn)賽第二關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)則），依次挑選三名學(xué)生上臺(tái)貼一貼。下面我們來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)。師：地球爺爺生病了，它多痛苦啊?。ㄙN地球爺爺生病的表情）到底是什么讓它生病的呢？生：垃圾。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的辦法，“廢物利用”的小手工作品。（6）宣誓合：現(xiàn)在就有我們一起來(lái)宣誓吧！以生命的、名義，我承諾：珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；抵制污染，植綠護(hù)綠；珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；綠色消費(fèi)，綠色人生。男：現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類(lèi)；會(huì)為環(huán)境帶來(lái)哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請(qǐng)1小隊(duì)的成員來(lái)為我們講解什么是可回收垃圾？女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染，而且它還將給社會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)也養(yǎng)育了一切生物。正文：垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)垃圾的分類(lèi)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、活動(dòng)時(shí)間：班隊(duì)活動(dòng)課二、活動(dòng)對(duì)象：六（2）班全體同學(xué)三、活動(dòng)目的：知識(shí)和技能：通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟?lèi)的破壞已讓地球不堪重負(fù)請(qǐng)跟隨我一起看看生病的地球。男：垃圾可以為我們帶來(lái)好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請(qǐng)4小隊(duì)的成員來(lái)為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類(lèi)；會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？女：聽(tīng)了隊(duì)員們的介紹，不知道大家是否對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的認(rèn)識(shí)呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒(méi)有無(wú)用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。宣誓人：xxx（7）輔導(dǎo)員講話女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！最后請(qǐng)輔導(dǎo)老師講話，大家歡迎。教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎(jiǎng)品些許。師：各種垃圾嚴(yán)重影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些垃圾呢？今天，我們就圍繞“垃圾分類(lèi)，變廢為寶”這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】?、開(kāi)心的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！四、作業(yè)布置搜集保護(hù)環(huán)境的公益用語(yǔ)。垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小。變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的39。垃圾分一分，環(huán)境美十分。同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。垃圾的成份，已從相對(duì)簡(jiǎn)單的農(nóng)業(yè)垃圾變成非常復(fù)雜的混合垃圾。減少最終的垃圾處理量。盡量采用電子化、無(wú)紙化工作、學(xué)習(xí)。出示黃色和藍(lán)色垃圾筒圖在黑板上，并請(qǐng)生說(shuō)出黃色與藍(lán)色垃圾筒代表的意思。哪些是屬于可回收垃圾、哪些屬于不可回收的垃圾呢？出示卡片：廢紙、果蔬皮、泡沫塑料、剩菜剩飯、破損書(shū)籍、廢鐵、口香糖殘余物、樹(shù)葉等，請(qǐng)生指出是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾，并把紙片貼到相應(yīng)位置。提問(wèn)：觀看了“我們的家鄉(xiāng)”后，你們想說(shuō)什么？展示家鄉(xiāng)局部環(huán)境臟亂差現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖：品德源于兒童的生活。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣給垃圾分類(lèi)，組織小組間開(kāi)展“給垃圾找個(gè)合適的家”游戲活動(dòng)，人人參與，給垃圾分類(lèi)