在幻燈片中插入圖片教學與反思-免費閱讀
【正文】 作品展示與評價讓學生多從優(yōu)秀作品的優(yōu)點出發(fā)，學習優(yōu)點，提高自己幻燈片設計能力。（1）插入——圖片（2）文件中——“文件接收柜”——縮略圖模式下——圖片“封皮”。五、教學方法主要教學方法有 “情境創(chuàng)設法”、“任務驅(qū)動法”、“作品展示法”等。教學對象為小學四年級學生，他們已經(jīng)接觸計算機有一年的時間，能夠?qū)τ嬎銠C進行簡單的應用。操作步驟是：單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令；在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：桌面“插入圖片”文件夾； 在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。提示:回憶一下在Word中完成“插入圖片”的任務需要哪些步驟。二、教學重點與難點 1．教學重點插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。其它小組學生可進行評價。在教法設計上不再是“教師帶著知識走向?qū)W生”，而是“教師帶著學生走向知識”。鑒于自己的課堂教學經(jīng)驗不足，關注學生，與學生之間的交流、溝通方面做得不夠。在本課的教學中，我覺得做得較好的地方：各個教學環(huán)節(jié)銜接過渡自然。這節(jié)課另外的不足是。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。這樣，就插入一幅剪貼畫了。難點：插入圖片文件。三、教學過程談話引入在上節(jié)課中，我們學會制作幻燈片，并插入各種文字，想插入一些圖片來使幻燈片更活潑一些，怎樣打開已制作好的幻燈片呢？新課授開始：打開PowerPoint文件打開 PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用“打開”命令打開文稿，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。請同學們在其他幻燈片上插入剪貼畫。(老師在機器里保存了一些圖片，目錄在??)請你再制作二張，要求在第一張幻燈片上插入剪貼畫、并輸入相應文字，第二張幻燈片上插入一個圖片，并插入與此相對應的藝術字介紹。學生二人一組，在合作與協(xié)調(diào)方面存在缺陷，組織紀律存在問題。給學生創(chuàng)設了良好的學習氛圍，原本單調(diào)插入圖片教學變成了一個充滿樂趣、充滿想象、不斷創(chuàng)新的游戲——種菜過程，孩子們喜學，樂學。請各位專家老師批評指出，我將在以后的教學中不斷的完善自己。首先，我為學生創(chuàng)設了一個主動探究、積極進取、自主學習的良好氛圍，這是發(fā)揮學生的主體性的基礎。碰到問題，鼓勵學生自行解決，或小組內(nèi)、小組間共同協(xié)作解決。2．教學難點將技術運用到作品制作中，做出符合審美觀的作品三、合作交流：（一）、情景導入，揭示課題：“咸秧草”的幻燈片，觀察比較。3．學生自學，探索發(fā)現(xiàn)[學生操作]學生自由選擇多種方法自學，邊學邊做。師小結：a)選擇的圖片要與主題相關。他們思維活躍、興趣濃厚，在教師的引導下，通過自主探究、互學互助獲取新知識。通過設置一個個任務，讓學生在情境中探索方法，將“插入1 《在幻燈片中插入圖片》教學設計圖片”、“圖片的大小和位置設置”圖片的格式設置等知識點連貫綜合應用，提高學生設計幻燈片
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