向方永剛同志學習的思想?yún)R報推薦閱讀-免費閱讀
【正文】 1月22日，他帶病給大連市地稅局作了《正確理解和把握科學發(fā)展觀》的輔導報告。為了講好這堂課，他精心準備，看了上百萬字的資料，到基層部隊進行調(diào)研，找老海軍了解情況，向隨艦出訪的同志了解事例，十二易其稿，試講了10多次。有一次，他到旅順口區(qū)鐵山鎮(zhèn)給黨員干部講課，三個多小時的講課結(jié)束后，一位8O多歲的老黨員拉著他的手說：“你講的都是咱老百姓想知道的，聽你講半天，我這輩子都沒白活。他始終認為，如果他的宣講可以使廣大官兵和人民群眾對黨的信任更堅定一點、對黨的創(chuàng)新理論的理解更深入一步、對建設(shè)中國特色社會主義的信心更充足一些，那么，研究和傳播黨的創(chuàng)新理論就是他人生的最大價值和全部意義！三、不辱使命、甘愿奉獻，自覺做黨的創(chuàng)新理論的積極傳播者。結(jié)業(yè)時，所做的《以科學發(fā)展觀指導軍隊政治理論人才建設(shè)》的發(fā)言，就軍隊如何招才、引才、用才、留才問題提出了自己的見解，受到與會領(lǐng)導和專家的好評。在做牽引治療的情況下，他仍然堅持看書學習。因為方永剛精神的實質(zhì)是真學、真信、真情傳播、真誠實踐黨的理論。甚至到了癌癥晚期，他也沒有放松學習，還堅持講課。中國化的馬克思主義，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及以胡錦濤同志為總書記的黨中央提出的樹立科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，都是繼毛澤東思想之后我們黨的重大理論創(chuàng)新成果。在深入學習貫徹科學發(fā)展觀、以優(yōu)異成績迎接黨的十七大勝利召開，迎接我校周年校慶各項工作蓬勃開展之際，我們要學習方永剛精神，立足本職崗位，發(fā)揮聰明才智，投身我校教育改革事業(yè)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)開設(shè)?中國近現(xiàn)代史綱要?和?毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論?兩門新課程。桃李不言，下自成蹊。我們作為工作在高校思想教育第一線的教師，尤其要牢固樹立馬克思主義的堅定信念，把高校的思想政治教育工作扎扎實實地開展起來。到2010年，我校將初步建成為學科實力強、特色鮮明、優(yōu)勢突出的高水平大學，并為建設(shè)成為國內(nèi)一流、部分學科國際知名的高水平研究型大學打下堅實基礎(chǔ)。作為高校一名普通的黨的干部，我們更應該立足于學校，充分運用課堂這個平臺，調(diào)動資源，將我們黨的新理論傳播到每一名教師、每一名大學生心中去。執(zhí)著于此，人生已盡完美！方永剛沒有停歇，即使是正在和死神談判中。聽著他的那些故事更是崇敬由心底而起。通過深入開展向方永剛學習的系列活動，進一步推動黨的創(chuàng)新理論的學習、宣傳和貫徹，為促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展提供強大的思想保證、精神動力和理論支撐。（4）學習方永剛精神，需要像方永剛那樣敬業(yè)精業(yè)，在自己的崗位上建功立業(yè)。（1）學習方永剛精神，需要像方永剛那樣刻苦學習，堅持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅持深入學習黨的創(chuàng)新理論。黨的創(chuàng)新理論每前進一步，學習就跟進一步，研究就深化一步。方永剛的事跡是一部引導廣大青年成長、成才、成功的“教科書”，激勵著人們像他一樣立足本職崗位創(chuàng)造出一流業(yè)績。（作者系中共德化縣委宣傳部副部長、德化縣業(yè)余講師團副團長第二篇：思想?yún)R報:向方永剛同志學習有感尊敬的外國語學院第三學生黨支部：很榮幸地在這個月正式成為了一名入黨積極分子，也與黨建聯(lián)系人進行了談話。那么多年來，為了宣傳部隊教育和進行黨的理論創(chuàng)新研究，他過著比修行者更苦的生活，每天只有幾個小時的睡眠是對健康的透支，更是對人的折磨。可是我們這些被他感動的人卻希望他好好地歇歇，如果那么多被他感化和感動的人能為他筑起生命的圍墻，延續(xù)微弱的生命之火，擋住病痛無情的折磨那該有多好。結(jié)合我校實際，我認為我們大學的思想政治教育工作者就是要在學校教育改革全面深入的大好局面下，廣泛利用優(yōu)勢資源和有利條件，克服新老校區(qū)教學方向和重點工作過渡過程中存在和出現(xiàn)的問題，全校共同努力，把西南財經(jīng)大學的教學科研水平推上一個新臺階。在向著這個宏偉目標邁進的征途上，我們每一位教師都要始終堅持把加強對黨的創(chuàng)新理論的學習放在工作的第一位。堅持育人為本、德育為先，高質(zhì)量實施高校思想政治理論課新課程方案，把改進人文社會科學課的教學工作落到實處，切實抓好日常思想政治教育主陣地、主課堂建設(shè)，深入推進馬克思主義中國化的最新成果進教材、進課堂、進學生頭腦，培養(yǎng)和造就德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。我們不僅要甘于奉獻，也要善于調(diào)動同學們的積極性，充分發(fā)動學生黨支部的學生黨員、預備黨員，在他們對黨創(chuàng)新理論有一定認識的基礎(chǔ)上，選派優(yōu)秀教師對學生黨員、預備黨員進行理論指導，加強、深入對黨創(chuàng)新理論的領(lǐng)悟。我們學院本科2006級也在學習《中國近現(xiàn)代史綱要》（以下簡稱《綱要》），據(jù)我在他們學習中了解到，《綱要》以嚴密的邏輯性、豐富的史料、客觀的描述表達了我們近現(xiàn)代歷史，揭示了只有共產(chǎn)主義才能救中國，只有中國共產(chǎn)常才能救
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