【摘要】單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級第十課偶像與自我第2課時超越崇拜做我自己單擊此處編輯母版標題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級?第三級?第四級?第五級夢里明星知多少
2024-11-27 23:32
【摘要】第一單元第三課交往有藝術第一節(jié)禮貌的力量我們的目標?1.情感、態(tài)度與價值觀目標?樹立文明交往意識,養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。?2.能力目標?學會基本的人際交往禮儀與技能,提高人際交往能力。?3.知識目標?認識禮貌是文明交往的前提;了解文明禮貌的基本要求。思考:(1)同樣
2024-12-01 01:01
【摘要】說說我的朋友圈我的姓名:或的人際關系樹輪圖贏得朋友的三大法寶接受對方,接受優(yōu)點的同時也接受缺點;贊美對方,發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點并加以贊揚;重視對方,讓對方明白他對你來說非常重要。
2024-11-27 23:31
【摘要】一、說教材?《禮貌的力量》是教科版道德與法治七年級下冊第一單元人與人之間第三課交往有藝術的第一框題。講究文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),它不僅反映一個人的教養(yǎng)與口味,還反映一個社會的精神風貌。?本課主要學習交往的禮儀,技巧和藝術,體會禮貌的力量,努力做到語言美和行為美。而現(xiàn)在的青少年缺少文明禮貌,基于這些原因,本課時的教學就是要告訴學生
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手,同時防止左手指被別人抓。?講一講:準備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
2024-12-08 05:27
【摘要】第五單元熱愛生命保護自我防止侵害保護自我1、知道青少年所面臨的侵害。2、知道如何遠離侵害。3、掌握一些日常生活中自我保護的方法和技巧,提高自我保護的能力。4、了解社會上存在的各種不安全因素,克服依賴和過于獨立的心態(tài),掌握自我保護的本領。2021年暑假,通過上網(wǎng)
2024-12-08 07:00
【摘要】第二單元跨越代溝第四課走進父母課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構學習目標?1、通過學生的回憶和反省,體會父母深沉、無私的愛,從而增強學生的責任意識和為家庭付出的主動意識,增加與父母之間的感情,使雙方能夠互相理解和欣賞,培養(yǎng)學生尊重父母的品質,引發(fā)學生人生價值的思考。?2、
2024-11-30 00:14
【摘要】第2框“代溝”析疑溝通與和諧情境激趣目標導航央視節(jié)目主持人畢福劍自曝曾與女兒有過一段溝通的隔閡期,于是他就給女兒寫信溝通,1年下來寫了100多封,女兒慢慢地理解了他。在有一年老畢過生日的時候,女兒從國外給他寄來一把小洋傘,卡片上寫著:老爸,這是我特意給你挑選的禮物,希望它能給你遮風擋雨“代溝”的
2024-12-08 07:17
【摘要】人教版《道德與法治》 第二框青春萌動 自主學習 1.青春期萌動的表現(xiàn)? 在異性面前,有的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到的肯定和接受。 2.與異性交往有何意義? (1)與異性相處,有助于...
2025-04-01 22:55
【摘要】人教版《道德與法治》七年級下冊: 第二課第二節(jié)青春萌動 【教材分析】 本課是“男生女生”之后對初中生異性之間關系的進一步探討。 第一目“異性朋友”引導學生懂得如何與異性朋友進行交往,并且把握好...
2025-04-01 22:43
【摘要】人教版《道德與法治》 一、教學目標 1、知識目標:了解青春期心里萌動的表現(xiàn),與異性交往的好處及做法,知道如何對待青春期情感,了解什么是真正的愛情。 2、能力目標:學會恰當處理異性之間的朦朧情...
2025-04-01 22:11
【摘要】中小學課件第二課情緒調味師?我們的生活是多姿多彩的,我們也擁有多姿多彩的心情。丌同的心情帶給我們丌同的滋味,有時是甘甜的,有時是苦澀的,有時又是酸溜溜的······中小學課件喜怒哀懼中小學課件
2024-11-26 20:12
【摘要】魯人版道德與法治七年級下冊第七單元心中擁有燦爛陽光第13課讓快樂圍繞我身邊第三節(jié)正視壓力輕松前行?2.緩解學習壓力的方法有哪些??第一環(huán)節(jié)學習就會有壓力?2.這些壓力主要來源于哪些方面?、心理上的反應?影響呢?觀察課本41頁漫畫,回答
2024-11-28 00:15
【摘要】認識生活中的“壓力”第二課紓解壓力第一站了解壓力學習目標:1、知識目標:深刻理解壓力的兩重性,明白適當?shù)膲毫κ潜匾模?、能力目標:學會判斷自己的壓力,積極理智面對壓力。3、情感態(tài)度與價值觀目標:樹立正確的壓力觀,保持樂觀向上的精神狀態(tài)。4、重點難點:壓力具有兩重性,是一把雙刃劍,具有
2024-11-30 08:04
【摘要】生命的意義并不僅僅是為了活著,而是為了更好地活著、更有價值地活著。有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。——臧克家生命的意義不在于長短,而在于內涵,在于對社會的貢獻。我們不應該追求生命的長度,而應該追求生命的質量。那么,我們應該如何創(chuàng)造生命的價值呢?《道德與法治》七年級下冊第三單元感
2024-12-08 13:25