【摘要】第一章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成課型:新授學(xué)習(xí)目標(biāo):1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分的作用及相互聯(lián)系4、認(rèn)同生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體重點(diǎn)難點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成成分作用及聯(lián)系學(xué)習(xí)過(guò)程一、新課引入每種生物都生活在特定的環(huán)境中,生
2024-12-05 16:22
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1.如果人類(lèi)大量捕殺鷹,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞,這說(shuō)明A.生態(tài)系統(tǒng)無(wú)調(diào)節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的C.只有絕對(duì)禁捕野生動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)才有調(diào)節(jié)能力D.生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力是有限的2.(2021錦州)2021年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車(chē)?yán)悺?,?021公里的賽程大多在草原腹地進(jìn)行,汽車(chē)賽
2024-12-04 18:11
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物成份非生物成份:生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動(dòng)物分解者:微生物陽(yáng)光、空氣、水、土壤等1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些?2、草、鼠、鷹之間是如何保持?jǐn)?shù)量的相對(duì)穩(wěn)定的?3、嘗試用坐標(biāo)曲線表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草和鼠、鷹間的關(guān)系。,首先表現(xiàn)在生物________和
2025-06-12 08:29
【摘要】在這片草原中,可能存在哪些生物?它們之間有什么關(guān)系嗎?草原上的部分生物啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲(chóng)吃腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多真菌吃與被吃的關(guān)系腐爛的樹(shù)樁最終會(huì)消失生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.由生物和環(huán)境之
2024-11-17 00:23
【摘要】濟(jì)南出版社初中生物八年級(jí)下冊(cè)東明縣陸圈鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)郝起仲學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)1、理解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的作用及相互聯(lián)系。?能力目標(biāo)1、通過(guò)圖片分析和閱
2024-11-17 20:40
【摘要】真情寄語(yǔ):老師深信:勤奮的你,一定是一個(gè)自信的人。,它獲得了這只兔的()。A.僅是大部分能量C.大部分物質(zhì)和能量,要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低,人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)?A、以淡水養(yǎng)
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成三江平原的沼澤地充滿了生機(jī)和活力,水鳥(niǎo)有的在覓食,有的在水中追逐。當(dāng)鷹在天空中出現(xiàn)的瞬間,水鳥(niǎo)會(huì)迅速躲藏起來(lái)。沼澤地立刻變得十分寧?kù)o。類(lèi)似場(chǎng)景在自然界中屢見(jiàn)不鮮。?1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的概念。?2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。?3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。?4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系
【摘要】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):1.認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2.描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3.概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2.學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)等實(shí)際
2024-12-07 19:18
【摘要】《生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)》練習(xí)一、選擇——基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用()A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)()A.當(dāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)相矛盾時(shí),首先保護(hù)當(dāng)代人的利益B.經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展C.追求人與自然的和諧共處D.既要滿足當(dāng)代人的需要,又要保護(hù)環(huán)境,
2024-11-16 02:00
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成第六單元:生物與環(huán)境第一章生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),3、嘗試解釋4、認(rèn)同生物與環(huán)境是統(tǒng)一的整體,樹(shù)立人與生物圈和諧共處的生物學(xué)思想生態(tài)系統(tǒng)的概念概述生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)組成成分的作用及相互關(guān)系1、影響水鳥(niǎo)生存的因素有哪些?
2024-11-19 10:07
【摘要】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性問(wèn)題:我們所處的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定嗎?會(huì)不會(huì)惡化?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力問(wèn)題:生態(tài)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力問(wèn)題:生態(tài)系統(tǒng)會(huì)發(fā)生變化嗎?生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力思考:有一
2024-12-08 10:52
【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能廣東韶關(guān)市三中吳月軒制作二00九年五月各組小組長(zhǎng)向老師匯報(bào)對(duì)本校生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)查情況。第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能三中后山生態(tài)系統(tǒng)1植物在生態(tài)系
【摘要】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述北師大版八年級(jí)下冊(cè)生物課件制作者:馮秋芳?1、概念:?在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成的整體。?2、類(lèi)型:?你能?chē)L試說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)有哪些類(lèi)型嗎?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)各種類(lèi)型的森林,占陸地面積的%草原生態(tài)系統(tǒng)
2024-11-30 08:09
【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.理解生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者等概念。3.通過(guò)對(duì)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的相互關(guān)系的分析,理解各種組成成分在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。【重、難點(diǎn)】【學(xué)習(xí)過(guò)程】?一、前置學(xué)習(xí):?1、研究生物與生物之間的關(guān)系以及生物與環(huán)
【摘要】旅游景點(diǎn)第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)概述斗門(mén)實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐汝顏研究之間的關(guān)系以及之間的關(guān)系的科學(xué)。生態(tài)學(xué):生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學(xué)研