【摘要】第二節(jié)食物鏈和食物網(wǎng)一、食物鏈和食物網(wǎng)1.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關系而形成的一種聯(lián)系,叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。2.生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越復雜,個體數(shù)量越龐大,其中的食物鏈就越多,彼此之間的聯(lián)系也越復雜。3.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜營養(yǎng)關系,叫
2025-06-17 20:53
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》練習一、選擇題1．在“大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃水草”這一食物鏈中，蝦屬于()A．生產(chǎn)者B．分解者和消費者C．次級消費者D．初級消費者2．如圖表示的是生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關系，圖中能夠形成食物鏈的是（）A．①→④→①B
2024-11-15 15:48
【摘要】《食物鏈和食物網(wǎng)》說課稿尊敬的各位評委、老師大家好！我是XX小學教師XXX，本次說課的內(nèi)容是教科版科學教材五年級上冊《生物與環(huán)境》單元的第五課《食物鏈和食物網(wǎng)》一、說教材：1、教學內(nèi)容的地位作用本課是在前面學習了植物生存是需要一定條件的和動物是會根據(jù)自身生存的需要對環(huán)境條件進行選擇的基礎上編排的，這一課
2024-12-02 11:11
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》優(yōu)秀教案 《食物鏈和食物網(wǎng)》教案 教學設計： （一）教學目標 1、科學概念： 生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關系，叫做食物鏈。同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物...
2025-10-25 22:30
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設計(修改后) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 。，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。、虛心向別人學習的科學態(tài)度。【教學重點】研究動植物之間的食物關系，認識食物鏈和食物網(wǎng)...
2025-10-26 12:49
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 食物鏈和食物網(wǎng) 教學設計 淮北市實驗小學 笪波玲 114662156@一，教材分析： 本課教學內(nèi)容分為兩部分，第一部分：誰吃誰。要求學生按照誰被誰吃的關系說...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 描述各種生物之間的關系 1、水稻田中的生物老師出示水稻田的圖片 師：在這個水稻田里以及水稻田的附近生活著哪些動物呢？生：老鼠，蛇，貓頭鷹...
【摘要】第一篇：食物鏈和食物網(wǎng)教學設計 《食物鏈和食物網(wǎng)》教學設計 教學目標： 1、通過討論、分析活動，認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)系——食物鏈。學會正確使用食物鏈、生產(chǎn)者、消費者、食物網(wǎng)等詞語描述生物之間的...
【摘要】教育科學出版社五年級科學上冊課件生產(chǎn)者一級消費者二級消費者1、寫出花壇中有可能出現(xiàn)的食物鏈，并用連接植物、動物名稱2、試一試,還可以怎樣寫,來表示它們之間的關系呢?海洋中的食物鏈1、顯微鏡下看到的浮游生物2、蝦靠吃豐富的浮游生物生存3、魚吃蝦和其他小生物
2024-11-30 13:34
【摘要】第一篇：《食物鏈和食物網(wǎng)》教學反思 《食物鏈和食物網(wǎng)》是五上生物與環(huán)境中的一課，因與前面的知識聯(lián)系并不十分緊密，因此對于前課堂的鋪墊要求并不高。這堂課的知識目標比較清晰，搞清楚食物鏈、食物網(wǎng)、生產(chǎn)者...
2025-10-25 22:29
【摘要】教科版五年級科學上5食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么？2、花叢中一般會有些什么生物？3、花叢中的小動物吃什么？一簇花叢中有以下生物，按照誰被誰吃的順序，用箭頭表示這種關系？薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉小鳥蚯蚓
2024-11-30 01:00
【摘要】思考與討論？？？生物生存需要：水、陽光、空氣等自然條件。同時生物也是相互依賴、相互影響的。花叢中有：花、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈：生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈生產(chǎn)者：食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者消費者：直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者通常
【摘要】一簇花叢中有一下生物，按照誰被誰吃的順序，用箭頭表示這種關系？薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥蚯蚓落葉薔薇和草蚜蟲瓢蟲小鳥落葉小鳥蚯蚓食物鏈像生物之間這種想鏈環(huán)一樣的食物關系叫食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者直接或者間接消費別人制造的食物的生物叫消費者食物鏈都是由
【摘要】第一篇：優(yōu)質(zhì)課教案食物鏈食物網(wǎng) 食物鏈和食物網(wǎng) 【教學目標】 科學概念：生物之間的食物聯(lián)系，稱為食物鏈，生物之間由于食物聯(lián)系形成互相聯(lián)系、互相影響的關系。 過程與方法：能找出生態(tài)系統(tǒng)中動植物之...
2025-10-26 00:11
【摘要】5、食物鏈和食物網(wǎng)【教學目標】科學概念：薔薇花叢中動植物之間存在著食物能量交換關系。過程與方法：通過分析討論，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系和相互影響。情感、態(tài)度、價值觀：形成善于聽取別人的意見、虛心向別人學習的科學態(tài)度?！窘虒W重點】研究動植物之間的食物關系，認識食物鏈和食物網(wǎng)?！窘虒W難點】建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物
2024-11-20 03:22
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