浙教版語(yǔ)文九下匆匆2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ②天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我腳邊飛去了。但是 ,聰明的 ,你告訴我 ,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢 ?” 美文賞析，師生品味 思考： ？ 、楊柳枯了再青、桃花謝了再開表明了什么？ ？ 中小學(xué)課件 2.“ 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽(yáng)向西墜落。提醒我們：時(shí)光在不知不覺中就會(huì)溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。我覺察他去的匆匆了，伸出手 遮挽 時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我 躺在床上 ，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。于是 —— 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去； 吃飯 的時(shí)候，日子從飯碗里過去； 默默 時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ —— 是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？ 中小學(xué)課件 燕子可再來(lái) 楊柳可再青 花兒可再開 我們的日子一去不復(fù)返 對(duì)比 用形象化的對(duì)比有什么作用？ 引出日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。i hu225。他的著作十分有特色，影響很大。 中小學(xué)課件 長(zhǎng)歌行 青青園中葵，朝露待日晞。朱自清是在 “ 五四 ” 浪潮的推動(dòng)下，開始文學(xué)生涯的，直至逝世。i zhē wǎn zhēng r243。 運(yùn)用了排比的修辭手法 讀課文最后一段：文章的結(jié)尾有什么特點(diǎn) ? 你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 首尾呼應(yīng)，突出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。我覺察他去的匆匆了，伸出手 遮挽 時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我 躺在床上 ，他便伶伶俐俐地從我身上跨過
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