【正文】 我們應(yīng)該怎樣對待批評呢？（學(xué)生根據(jù)第四段內(nèi)容回答）師：受到批評不要難過，也不要激動發(fā)火，應(yīng)該冷靜的想想自己是不是有這些缺點或錯誤。在學(xué)生回答的過程中，教師可深入淺出地解釋一下什么是呼吸肌、肺活量、心臟肌肉、血管壁等）師：堅持冬季長跑除了能增強人的體質(zhì)，還有什么好處？ 生：還可以磨練意志，振奮精神師：跑步對人有好處，但是不講體育衛(wèi)生反而會有害處。生：講授新課師：請堅持冬季長跑（或其他冬季鍛煉項目）的同學(xué)談?wù)勼w會。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。一旦遇到意外傷害，也不必驚慌，要沉著冷靜地正確處理。如果長時間這樣下去，你也會因營養(yǎng)失衡而導(dǎo)致貧血。師：指甲和眼瞼內(nèi)泛白也是貧血的癥狀，貧血是怎么回事？ 生：（根據(jù)第三段課文回答）血液中血紅蛋白濃度或紅細胞數(shù)量顯著減少就是貧血。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師給大家講一個故事，好嗎？（教師講有關(guān)氣管異物的故事）師：吃東西逗笑會有危險的，今天我們就來講講《吃東西逗笑有危險》。四、做練習(xí)填空小朋友們在上下樓梯時要靠按次序行走，不要、。教育學(xué)生時刻要為創(chuàng)建文明、健康的環(huán)境而盡自己的力量。）師：沙眼不是因為眼睛里進了沙子產(chǎn)生的，而是由一種比細菌小、比病毒大的微生物——衣原體引發(fā)的。預(yù)防沙眼教學(xué)目的：、致病原因、傳染途徑和預(yù)防方法?？戳诉@個課題，你想知道哪些知識？二、學(xué)習(xí)新課：師講述小強患細菌性痢疾的故事。小結(jié)：學(xué)了這課，你有什么想法？今后有什么打算？課后作業(yè)：完成調(diào)查表。（圖）（分析原因）④、各種冷飲。指名學(xué)生交流回答。身高：（）厘米體重：（）公斤營養(yǎng)水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）努力方向：()第三篇：健康教育三年級上冊教案不亂吃零食一、教學(xué)目標：使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。二、授新師：同學(xué)們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。其他同學(xué)在書上指出外耳、中耳和內(nèi)耳二、耳朵的功能師：我們了解了耳朵的構(gòu)造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？ 小組討論，匯報成果 師出示幻燈片聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調(diào)耳朵的功能三、保護耳朵師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。培養(yǎng)學(xué)生的正確的飲食觀念和知識。教學(xué)重點：掌握慢性病的特點 教學(xué)難點：了解慢性病的危害 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、引入課題在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。課堂學(xué)習(xí)效果交好。二、學(xué)習(xí)新課：，想想看我們應(yīng)當怎樣做比較合理（首 先讓學(xué)生思考，我們應(yīng)該按照怎樣的順序才比較合理，并說出你們小組這樣做的 的原因，之后老師總結(jié)：）首先打掃門窗玻璃、擦黑板和講臺、擦電視空調(diào)——灑水、掃地、拖地—— 打掃整理自己的桌椅座位。七、小結(jié)讓孩子匯報，你學(xué)會了哪些知識？掌握了哪些技能？八、課后延伸你對自己身體的其他器官了解多少呢？下課之后可以通過看書、咨詢醫(yī)生以及老師和家長、上網(wǎng)查閱等多種渠道進行了解并合理的加以保護，我們的身體就會更好的健康成長?？墒秤孟≈?、肉餅、肉丸子、肉凍、魚凍等。四、辨別正誤你能根據(jù)自己的知識判斷下面的處理方法嗎？鼻流血時，讓患者的頭往后仰。）補充板書簡要要領(lǐng)：⑴頭前傾。）舉手臂、壓鼻翼、推鼻翼、賽鼻孔、頭前傾、勾中指等。老師總結(jié)，并板書。上課之前，老師講述一個關(guān)于鼻子的故事（播放插圖）：小明在學(xué)校玩耍時突然流鼻血了，他嚇呆了，不知所措，其他孩子也不知怎么辦，呆呆的望著他。教學(xué)準備：教學(xué)課件、消毒紙巾、資料卡等。相反，體育運動如果不能做到科學(xué)、安全鍛煉，就不能達到運動目的，運動不當還會對人體造成傷害。運動后的注意事項（1）認真做恢復(fù)整理活動做恢復(fù)整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復(fù)平靜，放松身心。如果突然進行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。學(xué)生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：① 體溫增高的急性疾??；② 各種內(nèi)臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段；③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；④ 惡性腫瘤；⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。喊叫成人來施救，不要魯莽下水去。如果安全做不好，容易溺水出問題。（六）如何開展岸上急救？、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下另一只手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。（三）當你發(fā)現(xiàn)了有人溺水了怎么辦？原地大聲呼救。其它常識：讓同學(xué)們說說還有哪些游泳常識，老師再小結(jié)。今天這節(jié)安全教育課的內(nèi)容就是“珍愛生命，謹防溺水”。問題：直立行走是人區(qū)別于其它動物的重要特征之一，請查閱資料了解人體具備什么樣的結(jié)構(gòu)特點，使其能直立行走？ 課后反思：第八課 我愛游泳教學(xué)目標：了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。）觀察身體的內(nèi)部。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）人體是左右對稱的。四、教學(xué)準備：空白紙、放大鏡、尺子、人體基本結(jié)構(gòu)圖等。課后反思：第七課 認識自我一、教學(xué)目標：人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分，如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已．發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?(5)講述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。課后反思：第六課 預(yù)防腮腺炎教學(xué)目標：，且多在冬、春季流行。（3注射水痘疫苗，即可預(yù)防發(fā)病。水痘的臨床表現(xiàn)：往往先見皮疹或同時發(fā)熱及感覺不適等癥狀，如低熱、厭食等。教學(xué)過程：水痘是一種傳染性極強的兒童期出疹性疾病，多發(fā)于冬春兩季。選購食品時，不買這些產(chǎn)品：沒有商標、沒有生產(chǎn)日期、沒有保質(zhì)期、沒有生產(chǎn)廠家、包裝不完整。九、板書設(shè)計學(xué)生體育運動安全常識 運動前的注意事項（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場地和器材（3）做好運動準備 運動時的注意事項（1）要掌握動作要領(lǐng)（2）要正確使用器材（3）運動負荷要適當 運動后的注意事項（1）做好恢復(fù)整理活動（2）自我檢查運動反應(yīng)（3）適當補充能量課后反思：第四課 食品衛(wèi)生安全教學(xué)目標:通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在生活中注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。①半小時至 1 小時后進餐②避免喝含有咖啡因的飲料③ 5 至 10 分鐘后飲水（含鹽）（二）課堂小結(jié)：、學(xué)生自評，知道多少知識？、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，看誰學(xué)得多。參加體育活動要根據(jù)身體素質(zhì)條件，選擇最有利于增強體質(zhì)的運動負荷。做好熱身準備活動。、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動應(yīng)該注意那些安全事項？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法介紹蟯蟲傳染途徑老師邊介紹邊板書： 雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口肛門手指搔癢吮手指、不洗手進食人體感染蟯蟲病的危害及防治①患了蟯蟲病，對人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？三、教師講述，學(xué)生進行衛(wèi)生行為辨析為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對?誰做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由)一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃()理由：進食前應(yīng)洗手。電視機、錄像機、錄像帶。媽媽送給小明一個表格，做到了哪項，就在哪個格中獎勵自己一只漂亮的眼睛，檢查檢查今天你做到了嗎？比一比誰得到的眼睛多。如果他答對了，我們應(yīng)該用掌聲表示祝賀！鼓掌是一種文明的表現(xiàn)！四、健康加油站動手做一做哇！孩子們好聰明啊，全都答對了。課前孩子們做了調(diào)查，你還知道近視眼的哪些危害，和我們一起來交流。）二、健康指南針近視的煩惱老師班上有個叫小明同學(xué)，他的眼睛就遇到麻煩了（出示圖片），這是怎么回事呢？趕緊拿出學(xué)習(xí)材料，去讀讀小明的故事吧！孩子們，故事讀完了，說說小明患了什么病呀？（近視）對，近視。孩子們，從剛才的談話中我知道了你們的智慧是相當了得，還愿意接受我的考驗嗎？（愿意）。教學(xué)設(shè)計：課前談話：孩子們好，我是你們的健康老師，很高興能和咱們?nèi)昙壩灏嗟暮⒆由弦惶媒】到逃n。第一篇：三年級健康教育教案 上冊第一課 保護眼睛 預(yù)防近視眼教學(xué)目標：體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。學(xué)習(xí)材料帶了嗎？（帶了）把他放在桌上，筆和筆記本帶了嗎？（帶了）把筆放在筆記本旁邊，孩子們，上課之前準備好學(xué)習(xí)用具,并把它們擺放整齊是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣你將終生受益。我這兒有個盒子，里面裝的是什么，到現(xiàn)在我也不知道，能幫我猜猜嗎？請四個孩子到臺上來，仔細聽要求，我請一個孩子用耳朵聽，第二個孩子用鼻子聞，第三個孩子用手摸，第四個孩子用眼睛看，你們別閑著,當當小老師，看看誰猜對了。近視可把小明害苦了，你知道近視給小明帶來了哪些煩惱嗎？（看東西模糊。三、健康碰碰車怎樣保護眼睛過渡：是啊，戴上眼鏡多不方便啊，想到以后連自己喜歡的飛行員也不能當了，小明非常后悔了，請看到學(xué)習(xí)材料第二頁，我們來幫小明找找近視的原因，好嗎？(請看大屏幕，出示圖片）抽生說。故事并沒有結(jié)束，小明現(xiàn)在很想摘掉眼鏡，你能幫小明想想辦法嗎？你想到了哪些好主意？你呢？你還有什么好方法？有什么高招？我?guī)∶髦x謝你。抽幾個同學(xué)說說，你得到了幾只眼睛,還有那一項沒有做到,那得加加油!今天回家去，把這個表格貼在寫字臺前，一直堅持到期末，看看誰的成果多。教學(xué)過程：一、默讀課文、整體感知內(nèi)容導(dǎo)入：你們小時候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。農(nóng)民用新鮮糞便施肥。、情感目標：對安全科學(xué)的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。（二）學(xué)習(xí)新知識 運動前的注意事項（1）檢查自己的身體情況參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。為什么要做熱身準備活動？（合作探究）就是要克服內(nèi)臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會?？裳驖u進，由易到難，從小到大。再次記憶學(xué)到的知識。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。預(yù)防食物中毒，學(xué)會辨別蘑菇，不吃不清潔的或變質(zhì)的食物如：隔餐雞蛋和啟封時間久的牛奶。通過直接接觸、飛沫、空氣傳播。皮疹的特點：（1）分批出現(xiàn)紅色小班疹或斑丘疹，迅速發(fā)展為清亮、卵圓型、淚滴狀小水泡，周圍有紅暈，無臍眼，經(jīng)24小時水皰內(nèi)容物變?yōu)榛鞚?。?）控制傳染源：隔離病兒至皮疹全部結(jié)痂為止，托幼機構(gòu)中已經(jīng)接觸的易感者應(yīng)檢疫3周。認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。2．學(xué)習(xí)新課第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。人體的外部特點可以直接觀察到，內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察到。五、活動過程：（一）引入：動物的本領(lǐng)和它們的身體特點有關(guān)。（1）教師提出問題：如果從頭頂開始，通過鼻尖畫一條線，把人的身體分為左右兩部分，發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答人體是對稱的。（1）教師用解暗箱的游戲引入（突破難點）。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護方法。二、溺水安全知識講解同學(xué)們，你們會游泳嗎？又有哪些同學(xué)到過游泳呢？請舉一下手（調(diào)查了解游泳人數(shù)）。有助于下肢抽筋；，應(yīng)先在淺水區(qū)用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳； ，盡量用嘴呼吸； ，超過警戒線是危險的；，應(yīng)盡量避免接近； ，將頭歪向進水的一側(cè)用拉住耳垂用同側(cè)腿單腳跳。跑去找大人?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。野外游泳要牢記，兒童不能單獨去。游泳游到水中央，突然抽筋不能急。四、教法與學(xué)法：、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學(xué)生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉（2）檢查場地和器材要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。運動時的注意事項（1）要掌握動作要領(lǐng)在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領(lǐng)及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術(shù)動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象，對身心健康造成損害。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養(yǎng)成良好的安全運動習(xí)慣，就會達到健康身心的目的。教學(xué)過程： 課前交流：視頻播放《健康歌》，調(diào)動孩子積極性，滲透健康意識，提出“健康重慶”的意義。結(jié)果，耽誤了及時處理的時機，病情加重，后來等老師知道事情時，不得不送進醫(yī)院，住院治療。（人為、飲食、氣候等）鼻腔內(nèi)有