【正文】 三、合作表演，創(chuàng)設情境表演是小學生最喜歡的一種學習方式。]【評析】：口語交際是現(xiàn)代公民的必備能力，必須在一定的語言環(huán)境下產(chǎn)生，教師只有為學生創(chuàng)設生動逼真的口語交際情境，才能讓學生產(chǎn)生強烈的口語交際興趣，萌動想說的欲望，產(chǎn)生敢說的膽量，達到會說的目的。設計意圖：交給學生生活常識，對于現(xiàn)在的兒童來說，無疑就是等于教會了一種生存能力。4．師生評出表演獎、最佳配音獎。針對不同的對象，是否通地電話留言和手機短信的形式把信息清楚、有效地傳達給你要告知的人？語言是否清晰、流暢，禮貌、得體？ 誰表演的好？你有什么建議？設計意圖：通過生生互動、師生互動的交際情境，進行語言實踐練習，上臺表演和評議表演，既能突出訓練的參與面，又使學生個體的感受在與其他同學的合作中得到補充與矯正，并在合作中學會傾聽，學會交流，提高口語交際能力。D：同學家電話沒人接聽。（3）學生表演，學生評議。三、創(chuàng)設情境，分層訓練。1．你們經(jīng)常接打電話嗎？當時是怎么打的？與同學合作表演。一根電線連天涯，萬水千山都不怕。正確使用禮貌用語。本次活動的目的是引導學生學習電話留言和發(fā)手機短信的技能。這既是對詩句理解的過程，對語言魅力品析的過程，也是學生運用語言表達情感的過程。在教學設計中，選取了課外的兩首古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》和《十一月四日風雨大作》作為補充材料。因此，在教學設計中要緊緊抓住“悲”和“盼”，采用教師范讀，學生自讀、齊讀，教師引讀，熟讀成誦等形式，體會詩的內(nèi)容，領會作者情感，促使學生的愛國之情得到升華。這無論對于激發(fā)學生的興趣，還是對于豐富學生的知識儲備，都有很大的好處。四、拓展延伸同學們，陸游一生創(chuàng)作詩歌很多，保存下來的有九千多首，內(nèi)容極為豐富。指導朗讀：面對死亡，坦然自若，體現(xiàn)了詩人豁達的生死觀，但對國家他卻念念不忘，這種愛國之情是多么執(zhí)著、深刻呀！讓我們帶著這種敬佩之情讀一讀。三、合作探究細品詩意了解了詩意，那么現(xiàn)在請大家再認真讀詩，仔細品味，從詩中你體會到了什么，是從哪些詞語、哪些詩句中體會到的？學生先自己品讀畫出有關的詞句，然后小組交流，教者指導，參與其中。“無”同“勿”，不要?！熬胖萃敝溉珖y(tǒng)一。學生代表有感情朗讀。設計意圖：“詩言志，歌詠懷”，陸游在詩中流露的深沉情感與他所處的環(huán)境的有著極大的關聯(lián)。是啊，他臨終之時，只寫了一首七言絕句，這短短的二十八個字，卻沒有一字提到家事，但卻包含了他最熾熱的情感！今天就讓我們走近這位讓人肅然起敬的老人——陸游，學習他的絕筆詩——《示兒》（板書課題、作者）設計意圖：這是一首特殊的詩，描寫的是陸游臨死時瞬間的感受，流露的其實是作者一生情感的積淀，可謂一首詩，一個人。全詩字句發(fā)自肺腑，悲憤交集，真摯感人。”潘老師的這節(jié)作文教學讓我們最感動的是她努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。（在訓練完成后，開始進入后測階段，即再次的寫作檢驗訓練是否達到目的）４、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？（后測之后，進入評價階段。二、學會多種感官觀察與表達：1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。（學生寫觀察日記）（根椐田玉博士所提出的感知訓練，這一環(huán)節(jié)屬于前測階段，在此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，再加以訓練）２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細致的語句，對比自己的日記，說說你的體會。本次習作能啟發(fā)學生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。讓學生試著口頭練習說一則日記。通過本次習作，既培養(yǎng)了學生的動手能力，又讓他們在實踐中懂得生活的美好，知道習作的素材都來源于生活，養(yǎng)成愛觀察、愛發(fā)現(xiàn)的好習慣。七、布置作業(yè)：寫連續(xù)觀察日記。六、當堂講評、修改典型習作。寫出所見所感；幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。（2）幾則日記之間內(nèi)容要銜接，事情要完整。（3）不僅記錄自己是怎么做的，看到了什么，還要寫下自己不同情況下的不同心情，寫出自己的真實感受。形成觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣，并善于發(fā)現(xiàn)新事物。文章要做到句子通順，語言生動，沒有錯別字。在陽光的照耀下，豆芽們在快樂地成長，今天又比昨天長了許多。連續(xù)觀察日記159月30日 星期二 陰轉(zhuǎn)陣雨語文課上，老師布置了一個特殊的任務“泡豆子”，我一聽就躍躍欲試，想立即開始嘗試。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好似還不愿意脫掉舊衣裳。綠豆圓鼓鼓的，似個胖娃娃，可是還沒長芽。兩天后吐絲完畢，再經(jīng)2—3天在繭內(nèi)蛻皮化蛹。說它們會享受吧，當然正確，如果太陽好，它們能把四肢，尾巴全伸直了，偎一起在太陽里曬上一天，到了晚上才各自散開，找中意的地方睡覺去。它們把兩片葉子合上，好像是把眼睛閉上一樣，好像是在說：“我困了，我要睡啦！”說完，便低下頭睡覺去了。我仔細打量著它，希望發(fā)現(xiàn)點什么。原來蘭花的花骨朵是這樣美麗的。連續(xù)觀察日記103月20日 天氣:陰天今天，我們?nèi)セㄊ匈I了一盆蘭花，這盆蘭花一共有十片葉子，寬寬的葉片左右張開，綠油油的很是惹人喜愛?！蔽业膵寢尰卮鸬馈＿B續(xù)觀察日記9最近我家又多了兩位“小客人”，它們是金魚姐妹。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。綠豆圓鼓鼓的，像個胖娃娃，可是還沒長芽。我邀了幾個同學去給它澆水，我相信玉蘭花在我們的精心培育下一定能健康茁壯地成長。那小骨朵兒就像雪人的小鼻子，尖尖的，好可愛呀!看著真高興!3月30日 星期三 小雨今天玉蘭花那小小的花骨朵已經(jīng)長成了像小燈籠似的花苞，玉蘭花在春雨中挺立著，多像一個個威武的戰(zhàn)士呀!它在春雨中沐浴，吸吮著大地母親的乳汁。3月14日星期三天氣：晴兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。我聽了美滋滋的上學去了，心想：中午應該就能看到蠶脫皮吧。盒子里的蠶寶寶用他那饑不擇食的嘴，不停的吃著美味的桑葉，好像永遠吃不飽似的。3月14日星期三天氣：晴兩天沒去看它們了，不知道它們怎么樣了。10月29日 星期三 晴一星期過去了，小狗的毛漸漸干了，全身毛茸茸的，潔白如雪，三角形的耳朵耷拉著，圓溜溜的小眼睛像兩顆豆子，紅紅的小鼻子，嘴巴很小，只有幾顆潔白的小牙齒。我伸頭進去看，看到好多小不點聚集在它的周圍，而它卻累的睡著了。我驚呆了，看著這只比狗小的多的貓，瞬間感動極了。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。黃豆的芽兒形態(tài)各異，有的芽兒長得長長的、彎彎曲曲的，像大象的鼻子；有的芽兒很短，緊緊地盤在黃豆上；有的芽兒才露出一點點，還包在透明的薄膜里。我把杯子接了水，讓黃豆泡在水里。于是我得出了一個結(jié)論：蝸牛是長大了，但是速度卻沒變快。天色不早了，我們一起睡覺去了。它圓圓的眼睛似乎長在直直的觸角上。我想蝸牛可能饑餓過度跑不快?？墒沁^了一會兒，蝸牛開始往不同的方向前進，有一只蝸牛往左爬行，一不小心，它掉到臺階下去了。觀察日記兩則四年二班 林琦2006年9月27日 星期三 天氣：晴今天我閑著沒事，看見了幾只蝸牛。為什么前后變化這樣大呢？我個人認為：鯉魚雖是在河、湖中長大的，習慣了長期不換水的生活。我查找了資料：鯉魚（錦鯉）確實會跳，最高跳過1米。很悠閑時，它們會一條一條地“躺”在魚池角落里休息，好像怕影響了同伴似的；生氣或害怕時，回很快“躲”到其它魚中，好像生怕別人看到自己一樣。有的是大紅色，如一個個游動的小太陽；有的是橙色，像一個個大橘子；還有的是花色，像一條條變色龍?？吹竭@情景，我流下了眼淚。小“弟弟”乘“姐姐”休息的時候，悄悄從后面繞過來，調(diào)皮地用長長的觸須去撓小“姐姐”的尾巴。不過確是相當?shù)闹孕?，爸爸對它喊了嗓子“小熊回來！”就屁顛屁顛的撒回來了。還不時往大狗身上蹦蹦。十二月五日今天，我和媽媽決定為了小熊昨天的英勇表現(xiàn)好好犒賞它一下。媽媽把牛奶倒在他的食盆里，它便伸出紅紅小舌頭，吧嗒吧嗒的舔著歡暢。我好開心。小花藏在一片碧綠之中，好像在對我微笑，又好像要告訴我什么。我每天都會來照看香瓜苗，不時給它們澆澆水。晚飯時，媽媽做了蒜苗炒雞蛋。媽媽說，他必須每天有充足的水分和陽關，才能快快生長。這時候，上課鈴響了，再見了，小螞蟻，下次我再來觀察你們。9月20日 星期六 天氣：晴今天我回到家發(fā)現(xiàn)還剩兩只小蝌蚪。第一篇：【必備】連續(xù)觀察日記【必備】連續(xù)觀察日記六篇一天終于結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？這也意味著，又要開始寫日記了。那兩只小蝌蚪已經(jīng)長出了后腿，在翠綠的荷葉上興奮地跳來跳去，十分活潑。告訴你們一個秘密，我以前觀察螞蟻都是抓回去觀察它們，有一次，我滴了一滴牛奶給它喝，它立刻開始猛喝了起來，但是它腳一滑，落到牛奶里去了，結(jié)果淹死了；還有一次，我放了一粒米給它吃，結(jié)果它被撐死了，我覺得現(xiàn)在這種方法比原來方法好多了，我以后再也不把螞蟻帶回家去了。我每天按時給他澆水，還把他放在陽臺上曬太陽。我吃著香噴噴的蒜苗炒雞蛋，心里美滋滋的。開心的時候，還要對著它們說說話。過了幾天，小花旁邊居然長出了一個小棗般大小的果實，這時我讀懂了小花對我訴說的秘密，我的香瓜結(jié)果了!我高興地看著果實，就像看著自己的好朋友，心里別提多高興了。她家的狗狗生了七只小狗今天都才剛滿月，個個圓圓的絨絨的煞是可愛。不是還抬抬頭，用水汪汪的大眼睛看看你，那樣子別提有多可愛了。特地去菜場買了豬肝，和著牛奶一起加到了它的碗里。那只大狗也禁不起挑逗，和我家小熊鬧成一團。這可愛的小東西。這位小“姐姐”呀，嚇得一下子蹦出了水面。我們不能離開集體，小燒火魚也不能離開伙伴。小魚兒的形狀是流線形，體長在6~12厘米之間。3月16日 星期四 天氣 晴今天，我剛喂完魚食，只見一只體寬2厘米，體長7~8厘米的花斑錦鯉從口中吐出一條2~3厘米的深綠色物體。在江河湖泊中的鯉魚經(jīng)常在太陽落山時跳出水面嬉戲。但就像人喜歡干凈的家一樣，魚也喜歡干凈的水。我便觀察起它們來了。我連忙跑下去，心里在為它擔心：它會死掉嗎？等我到了臺階邊，我看到它淘氣地貼在臺階的邊沿上。于是我拿來了充足的食物——菜葉和面包屑，蝸牛爬得慢吃東西的速度也很慢，過了好久食物才有所減少。它的背上背著一個又圓又大的“房子”，卷成圓圈的花紋印在蝸牛大大的“房子”上。2006年1月7日 星期六 天氣：晴今天，我又來觀察蝸牛了，蝸牛已經(jīng)漸漸長大了。觀察身邊的東西是那么的有趣，那么的好玩！如果不信你可以親身去體驗一下觀察的樂趣。真不知道黃豆寶寶們在水里玩了一夜會發(fā)生什么變化，我好期待！2009年9月19日小雨轉(zhuǎn)中雨今天早上一起床，我就迫不急待地去看我的黃豆寶寶。我對著黃豆寶寶用鼻子一聞，怎么有股臭臭的味道。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜?。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來了。我停住腳步，站在貓旁邊，拾起石頭想砸狗。我輕輕地摸著它的毛發(fā)，以此祝賀它榮升為光榮的母親。我給它取叫小美。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。蠶的身體有10節(jié)，每節(jié)都有x條腿。中午回來的時候，我發(fā)現(xiàn)蠶又在神采奕奕的吃桑葉，我看了看跟原來沒兩樣，我心想：會不會脫皮就是長大呢?帶著這個疑問，我問了爸爸，爸爸肯定了我的想法：蠶一生要脫x次皮，然后化成繭，最后又化成飛蛾，在這期間成為繭的絲可以做被子，衣服。我發(fā)現(xiàn)綠豆逐漸變胖了，比以前大了很多。我相信，過不了幾天這含苞欲放的花苞將會完全綻放。讓我們的校園每個角落都洋溢著春天的氣息!連續(xù)觀察日記710月1日 星期二 天氣：晴有一天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)——泡豆子。xx月18日星期二 晴今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。這時，我的心非常著急。這姐妹倆長得都很漂亮：一雙鼓鼓的眼睛長在頭的兩側(cè)，嘴巴突突的，長在最前面；鰓蓋是頭部和胸腹的分界，里面是腮?！笆菃幔恳灿锌赡苁潜火I死的。沒過幾天，這盆蘭花居然長出了兩個花骨朵。4月15日 天氣:晴天今天一早，陽光明媚，客廳里的那盆蘭花顯得格外美麗。我忽然想：前幾天都是好天氣，它都不發(fā)芽，為什么偏要在今天這個下雨天發(fā)芽呢？我立刻查閱《神奇的植物世界》，終于是找到了答案。我希望我種的小青菜們能長成一顆顆茁壯的大青菜，有著淺綠色的莖，飽滿的菜心，大片大片的菜葉，可以讓我們盡情地品嘗它的美味！連續(xù)觀察日記12我家養(yǎng)了三只大烏龜，兩只體型不相上下的巴西龜大傻和小駝。說它們會玩，一點也不錯，一塊泡沫板都能把它們迷住，咬得泡沫到處都是，讓我們哭笑不得。蛹大約經(jīng)10天變?yōu)槌上x，就是蠶蛾。9月18日星期二晴今天，種子終于發(fā)出新芽了，似個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。這時，我的心非常著急。中午放學回家后，我一溜煙地跑進廚房，端了一碗溫水，抓了一把綠豆放進碗里，耐心等待著。我再次浸濕紙巾，希望綠豆芽更好地成長。通過本次習作，培養(yǎng)學生對事物的觀察興趣和認真持久地觀察事物的良好習慣，提高學生的觀察能力和認識能力，積累生活素材，提高語言表達能力，培養(yǎng)對人、對事、對大自然、對生活的興趣和理解。四、教學準備確定觀察對象，布置學生連續(xù)觀察。（4）幾則日記之間銜接要緊密，顯示出觀察的連續(xù)性和事情的完整性揭示新課： 今天，我們就來學習作者的這種寫法，練習寫連續(xù)觀察日記?！驹O計意圖】：研讀“習作討論平臺”，使學生明確了具體的習作要求，幫助他們打開思路，從而順利進入寫作情境。學生結(jié)合自己的實際情況，說出在習作時應注意的問題。選出典型的習作（好的和差的）進行評議。（幾則日記之間內(nèi)容要注意銜接、完整?！驹u析】：鮑老師的這節(jié)習作課，從學生年齡特點和教材內(nèi)容多方面考慮，確定了教學目標，體現(xiàn)了新課標的要求。先自由練說，同桌互說，再小組交流。三．教學目標能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細，了解豆芽的變化規(guī)律。茅盾曾寫過：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來。其實，只做到這一點還遠遠不夠。跳出認知看認知，請學生在感知之外，說說自己所認知到的）５、師總結(jié)：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記