【正文】 扭頭望去，原來是一只大孔雀站在上面。這實(shí)際上就是嚴(yán)格的森林保護(hù)法，科學(xué)性與應(yīng)用性結(jié)合得很完美。有的依然穿背心光膀子，有的已經(jīng)穿上毛衣和皮茄克。這感覺與南部蒂羅爾州那種高山峻嶺，松柏參天，雪溪噴瀉，全然兩樣。第五篇：維也納森林的故事 馮驥才維也納人的驕傲與福氣之一，是他們生活在層層疊疊的綠色包圍之中?！吧植粏问谷速p心悅目，還神奇的調(diào)節(jié)著氣溫。請(qǐng)學(xué)生回答相關(guān)的語句，并并談?wù)勛约旱母惺?。目力所及：視力能達(dá)到的地方。教具準(zhǔn)備：搜集資料、著名圓舞曲《維也納森林的故事》課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課前老師讓每一位同學(xué)都聽了《維也納森林的故事》這首曲子，那么誰來說一說你對(duì)這首曲子的了解有多少？這首曲子是施特勞斯繼圓舞曲《藍(lán)色多瑙河》之后的又一首著名的圓舞曲，同學(xué)們?cè)诼犃酥笥性鯓拥母惺苣?？奧地利的首都維也納自然風(fēng)光優(yōu)美，建筑藝術(shù)典雅。l一出城市，到處是這樣的景象：向陽的上坡上，（）；背陰的上坡上，（）像一片埋伏在那里（）的兵陣。這就是維也納，一座籠罩在森林中的維也納，一座人與自然和諧共處的維也納，一個(gè)擁有貝多芬、莫扎特等無數(shù)藝術(shù)家的維也納，一個(gè)擁有“建筑博覽會(huì)”美譽(yù)的維也納。預(yù)設(shè)五（第六、七段）重點(diǎn)抓住《森林法》的頒布，人們不肯使用汽車空調(diào)，愛惜草地這些做法來體會(huì)維也納國家民眾對(duì)森林的保護(hù)。讓我們盡情地透過文字來感受吧。小結(jié)：作者透過具體的數(shù)字讓我們真切地體會(huì)到維也納森林面積之大，值得我們借鑒，文章還從哪里描繪了森林的這一特點(diǎn)?預(yù)設(shè)三（第三段）重點(diǎn)抓住“向陽的山坡上，林色鮮翠；背陰的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵陣”以及“開滿鮮花，各種小動(dòng)物奔躍其間”，“清新柔和、溫文爾雅”來體會(huì)維也納森林景象紛繁。生：維也納森林面積之大，足有“森林面積為370萬公頃，國土的百分之四十四被森林覆蓋”。師：你們能想象一下這幅畫面嗎？學(xué)生發(fā)言。二、咬文嚼字，深入研讀。第四、五自然段：介紹維也納森林的作用。（2）教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況幫助學(xué)生鞏固字詞，要重點(diǎn)注意一下幾個(gè)詞的認(rèn)讀：披甲戴盔溫文而雅 賞心悅目 灼 熱頒布驟雨 飛禽 恩賜目力所及 層層疊疊 塵煙障目逞強(qiáng)好勝混雜露天 眩惑 公頃注意指導(dǎo)書寫：驟（3）指名讀文，檢查認(rèn)讀效果。（1）把課文讀正確、流利，標(biāo)出自然段，把不懂的字詞勾畫出來，通過工具書查出意思。維也納的新年音樂會(huì)已成為國際性的音樂盛會(huì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1．理解維也納森林的內(nèi)涵。2．使用聯(lián)系上下文或借助工具書的方法理解詞語的意思。維也納的西北面、西面和西南面被維也納森林環(huán)繞，森林一直延伸到市區(qū)。維也納也是奧地利種植葡萄的四個(gè)聯(lián)邦州之一，%。隨著奧地利加入歐盟，維也納重新成為東西歐商業(yè)和經(jīng)濟(jì)往來的中心。這個(gè)州的面積僅是全國領(lǐng)土的百分之零點(diǎn)五，但是全奧地利的人口有五分之一集中在這里。資料的搜集既教給學(xué)生學(xué)法又培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生從小懂得與自然和諧相處。作者的情感隨之越來越強(qiáng)烈。設(shè)計(jì)意圖：通過揭示題目，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)寫作方法，突破教學(xué)重難點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們想一想：這種和諧生活的創(chuàng)造憑借的是什么？維也納人做了哪些事?引導(dǎo)學(xué)生說出：維也納人珍惜土地、立法保護(hù)森林、愛惜草地，與動(dòng)物相處親密，與自然環(huán)境和諧發(fā)展?！鞖馊缜?。讓學(xué)生說一說是怎么理解“驕傲與福氣”的？從課文哪些語句中讀到了這種感受？“從驕傲與福氣”中，體會(huì)到作者對(duì)維也納森林發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng)與向往之情。）第二課時(shí)一、整體回顧課文：上節(jié)課我們一起初讀了維也納森林的故事，和作者一起分享了在維也納看到的一幕幕人與自然和諧相處的感人情景。爾雅:文雅。過程：4人學(xué)習(xí)小組中1號(hào)同學(xué)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽。）這節(jié)課我們就一起走進(jìn)著名作家馮驥才的游記散文《維也納森林的故事》，一起走進(jìn)“多瑙河的女神”——維也納，去感受那綠意盎然，生機(jī)勃勃的異域風(fēng)情。教學(xué)難點(diǎn)：1．理解“維也納森林”的內(nèi)涵。2．正確流利有感情地朗讀課文，并能將自己喜歡的段落背誦下來。明白人與自然的和諧是《維也納森林的故事》這首“樂曲”的主旋律。讓我們一起來欣賞一下這座迷人的花園城市。并借助工具書或者和小組合作探究的方法理解不懂的生字詞。（奇光異彩：奇妙的光亮和色彩。1．默讀課文，想想課文圍繞“維也納森林”講了哪些內(nèi)容？2．全班交流，理清脈絡(luò)。如覆蓋面廣、賞心悅目、綠、美麗、景色宜人等。4．這里的森林清新柔和，溫文爾雅，倒與維也納這個(gè)城市的味道更加協(xié)調(diào)。既有扎實(shí)的語言文字訓(xùn)練又有有效的人文情感的滲透。維也納的故事充分證明了，大自然需要人們的保護(hù)，人們生活的環(huán)境也依賴著大自然。四、課內(nèi)練習(xí)：體會(huì)下面幾個(gè)問句的特點(diǎn)，感悟作者的情感。可以采用詩歌、文字配畫等形式。西歐至巴爾干半島的鐵路樞紐，多瑙河港。她是歐洲最古老和最重要的文化、藝術(shù)和旅游城市之一。由于維也納的重要地位，它是擁有全奧地利最大交通和建筑面積的聯(lián)邦州，%的面積是建筑用地，%為道路交通，%為鐵路軌道。自從1989年鐵幕降下以后，奧地利同北部和東部鄰國的交通和經(jīng)濟(jì)關(guān)系明顯發(fā)展，與東歐之間的距離之近引人注目，維也納距離斯洛伐克首都布拉迪斯拉發(fā)僅六十公里，這是歐洲除梵蒂岡城與羅馬以外，兩個(gè)國家首都之間的最近距離。維也納環(huán)境優(yōu)美，景色誘人，素有“多瑙河的女神”之稱第三篇：《維也納森林的故事》教案《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：1．正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的五個(gè)生字，理解“奇光異彩”“?；蟆薄百p心悅目”“塵煙障目”等詞語的意思。理解、感受維也納人與自然友好、親密、融洽的關(guān)系，喚起學(xué)生熱愛自然、保護(hù)自然的意識(shí)。你們聽說過維也納嗎？課前要求同學(xué)們查找有關(guān)維也納的資料，誰來給大家介紹介紹？學(xué)生自由發(fā)言。師：大家都被陶醉了！別急，我們一會(huì)兒再借助文字來感受維也納森林的魅力。（1）小組內(nèi)輪讀課文。第一自然段：整體介紹維也納森林景色美，面積廣。