5春天來了教學(xué)設(shè)計(jì)推薦閱讀-免費(fèi)閱讀
【正文】 比賽現(xiàn)在開始。這是一位同學(xué)剪的，邊沒對齊，你們看看他剪得怎么樣。幾何圖形 生活用品 花邊圖案的分類動物圖案；植物圖案；人物圖案師：本來平淡無奇的物品，經(jīng)過花邊的妝點(diǎn)，有什么變化呢？ 師小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具情況。（1）作業(yè)要求：制作一只漂亮的、獨(dú)一無二的蝴蝶，給蝴蝶取個(gè)好聽的名字。彩蝶飛飛（2）教學(xué)目標(biāo): 、對稱特征及紋飾特點(diǎn)?？匆豢?，老師這里有幾只蝴蝶，好看嗎?”（教師演示紙蝴蝶。、玩玩，學(xué)習(xí)紙蝴蝶的基本制作方法，提高學(xué)生對手工制作的興趣。教學(xué)過程: 1．回憶上節(jié)課歸納的花的畫法。先畫花蕊，再畫花瓣，從中心入手，向外展開，有中心依托，就容易把花形畫得準(zhǔn)確，接下去畫枝添葉，最后涂色。播放課件，展示各個(gè)時(shí)節(jié)、不同地方的各種各樣的鮮花圖片。（2）講評上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生畫出有自己特色的畫，激起學(xué)生的作畫興趣。（1）提問：你還能用其他方法表現(xiàn)春天嗎?（2）請學(xué)生到大自然里欣賞美麗的春天。、識別和表現(xiàn)能力。（4）欣賞大師及同齡人的作品，分析不同材料、不同表現(xiàn)方法在不同作品中的運(yùn)用。（1）春天有哪些主要色彩? 先讓學(xué)生大膽說出春天的色彩，接著針對書上的色彩組合，進(jìn)行小組討論（2）展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同。如：天——藍(lán)藍(lán)的；水——涼涼的；風(fēng)——輕悄悄的；草——嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的；花——粉粉的、粉黃的、粉白的、粉紅的……柳樹暴出了嫩綠的芽……（5）看：《春天的腳步》。學(xué)生搜集春天的圖片。(讓孩子們從身邊的小事做起愛護(hù)環(huán)境保護(hù)自然.)春姑娘實(shí)在是太美了，怎樣才能留住這美麗的春姑娘呢？拿起小畫筆把它畫下來吧。通過觀察春天的景物，了解春天的主要特征，并能用記錄表記錄下來。課前準(zhǔn)備：走出教室，觀察春天，完成記錄表。）學(xué)生演唱歌曲（教師在學(xué)生演唱歌曲過程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生出現(xiàn)的失誤。學(xué)生能夠自行創(chuàng)編舞蹈動作、表演歌曲。從遵守公共規(guī)范的角度，引導(dǎo)學(xué)生思考外出游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。這是為什么呢？師可隨機(jī)引導(dǎo)課外閱讀《十萬個(gè)為什么》）（二）認(rèn)識春天填空（書本P22頁）：春天有哪些變化？（讓學(xué)生學(xué)畫春天的嫩芽?！净顒訙?zhǔn)備】、圖片資料。小燕子——。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)同學(xué)的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣》教學(xué)方法：資料調(diào)查法，情景模擬，角色扮演，欣賞法，整合發(fā)。生討論交流，師引導(dǎo)完成認(rèn)知目標(biāo)。、詩歌。通過繪畫強(qiáng)化學(xué)生對春天美的感受）（配樂作畫：“我們是春天的嫩芽，迎著春光，沐浴著春雨，在祖國的懷抱里茁壯成長”）讓我們給春天涂上顏色吧。情景一：一名小朋友和爸爸媽媽在公園里玩，看到許多漂亮的花，問：“多漂亮的花呀，可以摘一枝嗎？”情景二：同學(xué)們在風(fēng)景區(qū)游玩，邊玩邊吃東西，小華隨手把冰棍紙扔在地上。教學(xué)重點(diǎn): 歌曲演唱教學(xué)用具: 電子琴 多媒體教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（播放《春天在哪里》歌曲課件）同學(xué)們，寒冷的冬天已經(jīng)過去了，我們又走進(jìn)了溫暖的春天，想和老師一起去看一看，親自感受一下春天。)四、歌曲表演學(xué)生要求：1表情到位,情緒到位。春天的繪畫、古詩等。三、活動體驗(yàn)，贊美春天過渡：小朋友們，大自然中的春天美麗嗎？美麗的春天帶給我們無限的希望和無比的快樂，讓所有的人陶醉。（學(xué)生畫畫）。準(zhǔn)備鉛筆、彩筆、剪刀、白紙等美術(shù)材料。提問：你看到了什么?與你記憶中的是否一樣（6）你還看到過哪些春天的景象?引導(dǎo)學(xué)生看書討論補(bǔ)充。（3）欣賞大師及同齡人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表現(xiàn)方法。(5)你們喜不喜歡春天呀？那么請說一說你想通過什么方式告訴大家你對春天的熱愛呢？下面我們看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)出來的吧?。ɡL畫）同學(xué)們想以什么形式來表現(xiàn)春天呢？（繪畫、剪紙拼圖、拍照、橡皮泥捏等）（四）展示評價(jià)。: 教學(xué)過程: ，同時(shí)提
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