【正文】 要從細(xì)小的問(wèn)題入手。39。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。部分大隊(duì)、科室的中層領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合前期開(kāi)展的群眾路線專(zhuān)題輔導(dǎo)教育，從自身履職情況出發(fā)，紛紛發(fā)表了意見(jiàn)和建議。堅(jiān)持為政之德、堅(jiān)守道德底線39。在反腐敗斗爭(zhēng)的關(guān)鍵階段，把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)來(lái)強(qiáng)化，把推進(jìn)反腐倡廉制度建設(shè)作為長(zhǎng)期保障來(lái)推進(jìn)，把強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任作為“牛鼻子”來(lái)落實(shí)，就一定能夠打贏黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。四、必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，牢記“兩個(gè)責(zé)任”。貪官們走上違法違紀(jì)的道路，其中的重要原因，就是把權(quán)力商品化，將其作為謀私的工具。所以，他們視黨紀(jì)國(guó)法為“兒戲”，目無(wú)法紀(jì)，鋌而走險(xiǎn)，屢屢藐視法律、挑戰(zhàn)法律，終至走上了貪贓枉法的道路，及至“手銬戴著，監(jiān)牢蹲著，苦水咽著，悔淚流著”，才后悔莫及。在當(dāng)今社會(huì)多樣化的價(jià)值觀面前，在形形色色的人生哲學(xué)、社會(huì)思潮面前，一些缺乏政治鑒別力的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的價(jià)值選擇出現(xiàn)困惑，產(chǎn)生誤區(qū)，人生觀轉(zhuǎn)向，道德觀混亂，是非觀模糊，價(jià)值觀扭曲，正確的理想信念淡化、動(dòng)搖甚至喪失。一個(gè)個(gè)令人痛惜的“前車(chē)之鑒”，清晰地揭示了一些領(lǐng)導(dǎo)干部走向腐化墮落的心理動(dòng)機(jī)、思想根源、行為軌跡。作為一名公務(wù)員，在日常工作中要真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。作為基層畜牧獸醫(yī)工作者，我要認(rèn)真做好三點(diǎn)工作：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想路線、方針政策，吃透中央精神，加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。因此，我們畜牧部門(mén)要做到深入基層察實(shí)情、了解落實(shí)群眾的養(yǎng)殖意愿，不圖虛名、說(shuō)實(shí)話、心系群眾辦實(shí)事，把畜牧工作認(rèn)真落到實(shí)處，把群眾的畜牧生產(chǎn)作為我們的本質(zhì)工作。二、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，抓好黨員干部的勤政廉政建設(shè)。科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。按照鎮(zhèn)紀(jì)委的統(tǒng)一部署，通過(guò)對(duì)有關(guān)文件、會(huì)議精神以及我鎮(zhèn)廉政干部先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到了黨員干部廉政建設(shè)的重要性和緊迫性。孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?課上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當(dāng)他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長(zhǎng)惦記的。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。一是要以學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告和黨章為重點(diǎn)，以實(shí)踐“三個(gè)代表”為主要內(nèi)容，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)上存在的問(wèn)題，引導(dǎo)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部更加堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高拒腐防變能力?！弊鳛榻處煹奈覀円矐?yīng)當(dāng)對(duì)自己提高標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)具有這樣的控制力。教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有真正發(fā)自?xún)?nèi)心，表里如一，言行一致的美好品德，才能在學(xué)生身上產(chǎn)生遷移默化的作用，使學(xué)生受到教育，感染和熏陶，引起他們的共鳴和仿效。通過(guò)學(xué)習(xí)我們支部黨員認(rèn)為作為黨員教師，要提高自身師德，首先要讓師德在自己心中。教師的文化修養(yǎng)，道德情操，思想境界，一舉一動(dòng)，都對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。隨著傳播媒體的多樣和豐富，知識(shí)傳播的渠道在不斷地增加和拓寬，教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識(shí)、新觀念，使自己成為學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)本領(lǐng)過(guò)硬，學(xué)生認(rèn)可、歡迎和喜歡的教師，才能不斷發(fā)展自我，完善自我，適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)需要。為此，我就有必要常提醒自己做到“寬容”、“耐心”和“自控”。要想從根本上有效遏制各種職務(wù)犯罪的消極腐敗現(xiàn)象，我認(rèn)為，必須大力強(qiáng)化監(jiān)督，特別是自我監(jiān)督。教育本身作為一種育人活動(dòng)，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律，不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。其身不正，何以為師?教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規(guī)范學(xué)生?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬”。這充分顯示了黨的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)給予了高度關(guān)注和重視，并彰顯出堅(jiān)持不懈反腐倡廉的強(qiáng)大決心。在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，要更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)體制、機(jī)制和制度的改革創(chuàng)新，找出從源頭上防治腐敗的對(duì)策和辦法，不斷取得反腐倡廉建設(shè)的新成果。總的來(lái)說(shuō)就是要抓好黨員的勤政廉政建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)人民把畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)推向新的高度，使我們的畜牧工作能體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。作為一名畜牧工作者，我們應(yīng)該積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，加大查辦違紀(jì)違法案件工作力度，糾正部門(mén)和行業(yè)的不正之風(fēng)，大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神和黨員干部廉潔自律、嚴(yán)于律已的表率作用，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，把握發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟(jì)這個(gè)中心，正確認(rèn)識(shí)和處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，真正做到一心一意謀發(fā)展，一心一意為人民。以史為鏡，可以知興替。第四篇：以案為鏡心得體會(huì)學(xué)習(xí)《以案為鏡》警示教育心得體會(huì)我專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間，靜下心認(rèn)真學(xué)習(xí)了《以案為鏡》一書(shū)。內(nèi)因是事物發(fā)展變化的決定性因素。但是，無(wú)視黨紀(jì)政紀(jì)法紀(jì)，恣意妄為，踐踏法紀(jì)，無(wú)疑已經(jīng)成為官員腐敗的共同特征。三、必