20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 例如精心設(shè)計(jì)一些富于啟發(fā)性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生，并借助假設(shè)、聯(lián)想、想象、對(duì)色、角色互換，心理移位等心理體驗(yàn)，把學(xué)文與明理，知識(shí)上的接受與情感上的認(rèn)同有機(jī)結(jié)合起來(lái)。小學(xué)生由于受年齡、家庭和周圍環(huán)境的影響，對(duì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難免存在片面性和局限性。因此，我充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材，并聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際和學(xué)生生活中的現(xiàn)象，對(duì)教科書中提出的問(wèn)題、預(yù)設(shè)的活動(dòng)進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時(shí)、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。從小、從近、從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校園文化重建，把新《守則》、《規(guī)范》上墻，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，抓好養(yǎng)成教育。個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。第三篇：五年級(jí)第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)，我承擔(dān)了五年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。四、今后努力方向豐富品德課堂。課例研究、課堂觀察活動(dòng)扎實(shí)。每月對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行備課的互查，組內(nèi)查等活動(dòng)，力求做到最好，有問(wèn)題及時(shí)指出，共同進(jìn)步。它具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性的特點(diǎn)。四、開(kāi)展拓展訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生行為課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)之外，精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料：如國(guó)家大事，身邊模范等，用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練，打開(kāi)他們的思路，使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充。第三十六條 中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第四條 任何組織和個(gè)人進(jìn)行危害中華人民共和國(guó)國(guó)家安全的行為都必須受到法律追究。二、凸顯以人為本，營(yíng)造和諧課堂學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。第一篇：20122013學(xué)年度第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)2012——2013學(xué)年度第一學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 教師：汪濤緊張又有序的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去。只有給予學(xué)生一個(gè)自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、心靈得到釋放，他們學(xué)習(xí)的積極性得以調(diào)動(dòng)，課堂得以真正“活”起來(lái)。在教學(xué)中滲透法制內(nèi)容，讓學(xué)生了解相關(guān)的法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì)，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會(huì)，感受歷史，讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非，善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí)。因此，只要處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，就能充分體現(xiàn)在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂(lè)。認(rèn)真上好教研課。本學(xué)期，圍繞學(xué)校主課題，我們組開(kāi)展了以“基于學(xué)情，品德課堂師生互動(dòng)有效性探究”為主題的課例研究和課堂觀察活動(dòng)。由于品德組里的老師都是兼課老師，還需要求教師們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃?？傊ㄟ^(guò)本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)
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