【摘要】交流與發(fā)現(xiàn)利用這些關(guān)系，如果知道直角三角形的哪幾個(gè)元素就可以求其他的元素了？在Rt△ABC中，∠C=90°,∠A,∠B，∠C的對(duì)邊分別是a,b,c．除直角C外，你會(huì)用含有這些字母的等式把5個(gè)元素之間的關(guān)系表示出來嗎？ABCbasinA=
2024-12-08 06:48
【摘要】（第二課時(shí)）第11章幾何證明初步填一填（）（）（）（）（
2025-11-19 02:36
【摘要】三角形內(nèi)角和為1800從三角形說起:四邊形四邊形的內(nèi)角和為1800х2=3600.動(dòng)動(dòng)手:?若能,說說你是怎么拼的?動(dòng)動(dòng)腦：和性質(zhì),猜猜四邊形內(nèi)角和是多少度?o四邊形內(nèi)角和為:1800х4-3600=3600四邊形五邊形五邊形內(nèi)角和為:
2025-11-10 07:50
【摘要】相似三角形與全等三角形的綜合復(fù)習(xí)友情提示：請(qǐng)根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容，快速解決下列問題，8分鐘后交流展示你的成果。【我反思，我梳理】（一）相似三角形1．定義:各角對(duì)應(yīng)________，各邊對(duì)應(yīng)成________的兩個(gè)三角形叫做相似三角形．2．判定(1)平行于三角
2025-11-15 14:14
【摘要】高?知識(shí)與技能：掌握和綜合運(yùn)用三角形相似的判定條件和性質(zhì).?過程與方法：通過測(cè)量旗桿的高度,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題.?情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過問題情境的設(shè)置,培養(yǎng)積極的進(jìn)取精神,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心.實(shí)現(xiàn)生生之間的交流合作,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的價(jià)值.教學(xué)設(shè)計(jì)?
2025-11-28 21:23
【摘要】第十九章全等三角形（復(fù)習(xí)）知識(shí)點(diǎn)三角形全等的證題思路：????????SSSHLSAS找另一邊找直角找夾角已知兩邊?????????????????AASASASASAAS找邊的對(duì)角找夾角的另一角找夾角
2025-11-10 10:53
【摘要】第十九章全等三角形（復(fù)習(xí)）知識(shí)點(diǎn)三角形全等的證題思路：????????SSSHLSAS找另一邊找直角找夾角已知兩邊?????????????????AASASASASAAS找邊的對(duì)角找夾角的另一角找夾角的另一邊
2025-11-22 01:27
【摘要】平行四邊形教學(xué)目標(biāo)：（知識(shí)技能、過程方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀）1、經(jīng)歷探索、猜想、證明的過程，發(fā)展推理論證的能力。2、要經(jīng)歷對(duì)平行四邊形性質(zhì)定理及梯形的性質(zhì)與判定定理的證明過程，進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性及在證明過程中所用方法的靈活性。3、能夠用綜合法證明平行四邊形、梯形的性質(zhì)與判定定理以及其它相關(guān)結(jié)論。4、體會(huì)在證明過程中所運(yùn)用的歸納、轉(zhuǎn)化
2025-11-26 01:32
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對(duì)應(yīng)元素；（2）理解全等三角形的性質(zhì)；（3）能熟練找出兩個(gè)全等三角形的對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊。2、能力目標(biāo)：（1）通過全等三角形角有關(guān)概念的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)概念的辨析能力；（2）通過找出全等三角形的對(duì)應(yīng)元素，培養(yǎng)學(xué)生
2025-11-26 05:42
【摘要】解直角三角形(2)情境導(dǎo)入?1.回顧舊知:請(qǐng)回答解直角三角形的概念??,看哪組做的又快又對(duì):在直角三角形ABC中，∠C﹦90°,由下列條件解直角三角形。（1）
2025-10-07 05:26
【摘要】1、如圖：在Rt△ABC中，說出角與角、邊與邊、角與邊之間的關(guān)系？ACBabc┏(1)三邊之間的關(guān)系:a2＋b2＝c2（勾股定理）；(2)兩銳角之間的關(guān)系:∠A＋∠B＝90o；(3)邊角之間的關(guān)系:sinA=,cosA=,tan
2024-12-08 12:04
2025-11-19 00:22
【摘要】多邊形的內(nèi)角和教材分析設(shè)計(jì)理念教學(xué)目標(biāo)教法設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)教學(xué)過程?《多邊形的內(nèi)角和》本課時(shí)內(nèi)容是基于學(xué)生對(duì)四邊形知識(shí)的已有認(rèn)識(shí)之上，是對(duì)上節(jié)內(nèi)容的一個(gè)延伸，故可以讓他們類比四邊形來認(rèn)識(shí)多邊形的有關(guān)概念，而對(duì)解決多邊形的內(nèi)角和、外角和問題，則通過設(shè)置一些問題情景，讓他們體會(huì)到可以像解決四邊形內(nèi)角和那樣進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并在此過程中滲
2025-11-29 00:54
【摘要】生活中的平面圖形三角形長方形四邊形六邊形八邊形在平面內(nèi)，由三條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做三角形.多邊形在平面內(nèi)，由若干條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成的封閉圖形叫做多邊形.在平面內(nèi)，由五條不在同一條直線上的線段首尾順次相連組成
2024-12-08 10:19
【摘要】多邊形的內(nèi)角和360°2×180°3×180°4×180°七邊形5×180°十邊形8×180°……n邊形（n-2）×180°……多邊形的
2025-11-17 21:03
鄂ICP備17016276號(hào)-1