鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作自查報告-免費閱讀
【正文】 大力發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，增加本方本土的就業(yè)機(jī)會，提高報酬待遇，外出打工人員也會相應(yīng)減少，留守兒童的比例也會相應(yīng)下降。婦聯(lián)作為牽頭部門，負(fù)責(zé)日常工作，認(rèn)真抓點帶面，加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，并根據(jù)需要及時召開領(lǐng)導(dǎo)組成員單位負(fù)責(zé)人會議。鎮(zhèn)關(guān)工委、婦聯(lián)利用留守兒童父母回家過春節(jié)的機(jī)會召開家長座談會，向他們通報情況，要求他們通過電話等多種方式定期向班主任了解情況，與孩子溝通感情。他們發(fā)動社會各方面力量關(guān)愛留守兒童，鎮(zhèn)婦聯(lián)向全鎮(zhèn)留守兒童家長發(fā)出一封公開信，要求家長關(guān)心孩子的健康成長，有條件的父母留一方在家照顧孩子；向全鎮(zhèn)發(fā)出一份倡議書，號召全鎮(zhèn)黨員干部、團(tuán)員青年、教育退休人員和熱心公益、樂于奉獻(xiàn)的群眾，為全鎮(zhèn)近500名留守兒童的健康成長盡一份力量，獻(xiàn)一份愛心，做一份貢獻(xiàn)。也有少數(shù)留守兒童在家喜歡玩火、玩電、玩水甚至玩農(nóng)藥，如不及時加以制止和教育，容易引發(fā)重大事故，釀成悲劇。還有一名學(xué)生父親外出打工一年只回來一次，母親出走多年未回，孩子心靈創(chuàng)傷很大。有的由于父母不在身邊，還有一定的自主自理能力。同時在廣泛聽取基層干部群眾及家長監(jiān)護(hù)人意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，提出改進(jìn)意見。開展豐富多彩的活動。四、規(guī)劃和計劃制定及完成情況年初制定了留守兒童之家的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，并把全年任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分解，有計劃、分步驟地實現(xiàn)工作目標(biāo)，使我校的留守兒童關(guān)愛工作日趨完善。校內(nèi)設(shè)有專門的關(guān)愛工程宣傳欄，有關(guān)愛留守兒童的宣傳板報。做好宣傳和總結(jié)，為關(guān)愛留守兒童工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。按照教育部的要求，建立學(xué)生電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)、借、休學(xué)審批手續(xù)和報備制度，及時掌握學(xué)生學(xué)籍變動情況，重點做好留守兒童的管理工作。學(xué)校是直接教育管理留守兒童的實體，教育措施的制定應(yīng)當(dāng)包容更多的關(guān)愛幫助留守兒童的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和生活上給予更多關(guān)懷和呵護(hù)。下一步，我們將進(jìn)一步加大工作力度，使留守兒童關(guān)愛工作再上臺階。開展幫扶結(jié)對，對特殊困難留守兒童采取針對性幫扶措施。，實行上下學(xué)家長接送制度。在不開心時，都會出現(xiàn)一些 “想早點長大獨立”，“想讓父母安慰自己”，“覺得沒有人關(guān)心自己”，“覺得別人看不起自己或自己不如別人”超長的想法；有些還甚至想離家出走，多為男孩。按照市區(qū)教體局文件要求，對我鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、留守兒童現(xiàn)狀 396名。從調(diào)查情況看，留守兒童學(xué)習(xí)成績多數(shù)處于中下游，成績優(yōu)秀的較少。均成立了以校長為組長的留守兒童關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了工作機(jī)制。開學(xué)初，各學(xué)校邀請司法所、派出所民警走進(jìn)校園，對留守兒童進(jìn)行安全法制教育。注重家校聯(lián)動，每學(xué)期定期召開家長會，與家長交流溝通，了解留守兒童在家情況，反應(yīng)學(xué)生在校表現(xiàn)，針對性開展幫扶活動。我校共有留守兒童 97 人，其中男生50人，女學(xué)生 47 人。推行寄宿制管理，對部分不能得到有效監(jiān)護(hù)的留守兒童，由專門教師負(fù)責(zé)其飲食起居生活。學(xué)校心理健康方面師資力量薄弱。建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制度，實現(xiàn)了人人有事做，事事有人做；按照上級主管部門出臺的相關(guān)文件精神，制定了《留守兒童教育管理制度》、《留守兒童生活管理制度》、《留守兒童活動開展制度》、《留守兒童家長聯(lián)系制度》、《留守兒童結(jié)對幫扶制度》、《留守兒童心理咨詢活動制度》等六項工作制度，建立并實行了有效的督查、考核制度，不定期對相關(guān)工作進(jìn)行督查，并記錄在案，納入到年終考核當(dāng)中。結(jié)合我校實際制定了切實可行的建設(shè)和管理辦法，并嚴(yán)格按照建設(shè)和管理辦法層層落實，進(jìn)行內(nèi)部建設(shè)。二是組織同齡優(yōu)秀學(xué)生與“留守兒童”結(jié)對子，開展生活、學(xué)習(xí)互動互幫活動。安站中心小學(xué)二〇一五年九月第四篇：留守兒童關(guān)愛工作隨著農(nóng)村青壯年勞力進(jìn)城務(wù)工的增多，農(nóng)村留守兒童也相應(yīng)增加，形成了不可忽視的特殊群體。其中由祖父母監(jiān)護(hù)的18999人，％；由外祖父母監(jiān)護(hù)的2404人，％；其他人監(jiān)護(hù)的1451人，％。二是個人性格改變，家
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