我為井岡山市的教育改革發(fā)展建言獻策-免費閱讀
【正文】 優(yōu)美的環(huán)境是資源、是財富，更是競爭力。要深入發(fā)掘能體現(xiàn)家鄉(xiāng)特色的東西，無論是老建筑、廢棄廠房，還是曾經(jīng)代表一個時代我區(qū)特色的物件、文化形式等，把這些繼承下來并發(fā)揚光大，使之成為我區(qū)走出去的名片。第五篇：我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策我為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策近幾年，我區(qū)領導科學規(guī)劃，心系百姓，強力啟動金山新城的開發(fā)和產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)建設，加快推進我區(qū)資源型城區(qū)轉型，全區(qū)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，在經(jīng)濟、教育、文體、城市整體面貌等各個方面都取得了較大成績，特別是我區(qū)的工業(yè)發(fā)展形勢迅猛，在鋼鐵、煤炭化工、水泥、電力和現(xiàn)代物流等五大行業(yè)都取得了非常矚目的成績。學校要重視發(fā)揮青年教師的作用，組織青年教師參加學校組織的各項活動，直接參與學校的管理。不斷創(chuàng)新舞臺，使廣大教師脫穎而出(1)、教師的專業(yè)化設崗,讓每位教師找到自己的發(fā)展空間。第四篇：我為學校發(fā)展建言獻策我為民權中學發(fā)展建言獻策近幾年，我校在教師工作和教師隊伍建設方面做了大量工作，取得了一定成績，但教師隊伍現(xiàn)狀與學校事業(yè)發(fā)展和學科建設的要求還存在較大差距。二、學生方面（一）提高學生綜合素質，可以通過開設素質班會，講座，出板報等。這只是我的一點淺見，提出來希望可以對學校發(fā)展提供一些有利的地方，如果不實請多包涵。一個班級只靠班主任是不行的，必須是與科任教師和學生一起共同努力的結果。二、讓小學階段的學生在本學區(qū)就讀現(xiàn)在農(nóng)村生源問題不容樂觀，一個班剛剛培養(yǎng)出幾個出類拔萃的學生便紛紛進城就讀，空留下老師滿腹遺憾。第一篇：我為井岡山市的教育改革發(fā)展建言獻策為井岡山教育改革的發(fā)展建言獻策新任局長聆聽“民”之呼聲，讓我們倍感歡欣鼓舞，預感教育第二個春天即將到來。差生也有在外就讀的，不到幾天便以不是本學區(qū)學生為由“打發(fā)”回來了，我們必須一一接收，美其名曰：“本學區(qū)”！其實，教育局何不出臺政策：所有小學階段學生都回本學區(qū)就讀，那農(nóng)村的教育將會大有改觀。讓科任教師當了班主任之后他才知道班主任的難處。20130714第三篇：我為我校發(fā)展建言獻策我為我校發(fā)展建言獻策工作四年來，我見證了學校的發(fā)展。（二）若學生犯了較嚴重的錯誤，例如頂撞辱罵老師、
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