【正文】 二、活動準(zhǔn)備：參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。小班智力游戲：捉大個子活動目標(biāo)：讓幼兒充分利用自己的手指進(jìn)行游戲、培養(yǎng)幼兒的觀察、分析、判斷能力。幫積木找朋友（拿到相同顏色積木的寶寶碰一碰）孩子們對顏色配對比較容易掌握，對大小、外形掌握不夠。小班智力游戲：小手在哪里目標(biāo)：情緒愉悅并能簡單的與老師進(jìn)行交流。游戲目標(biāo):通過直接操作實(shí)物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念，并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。“然后過秤、付錢。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。魔術(shù)師用魔棒對著”石頭“指兩下說：”叮咚、叮咚“，”石頭“解除魔法。瞧，我有一頂魔術(shù)帽，還有一根神奇的魔術(shù)棒。游戲內(nèi)容：家長先要準(zhǔn)備好小貓釣魚的玩具一套。家長先拿出小貓卡片說“你們是小貓，先叫以下（幼兒會叫”喵、喵“）現(xiàn)在我們做游戲。出示毛絨小動物及動物食物卡片，啟發(fā)幼兒按規(guī)律進(jìn)行配對。如：鴨子是怎么走的呢？（學(xué)習(xí)一搖一擺）螃蟹怎么橫著爬？袋鼠怎么跳？大象怎樣笨重地邁步?小雞怎么急急忙忙地跑？蛇怎么爬？還有怎么像毛毛蟲一點(diǎn)點(diǎn)蠕動？四、猜猜誰來了教師和孩子輪流模仿不同動物的走路姿勢，讓對方猜猜是什么小動物？ 小班益智游戲：它們喜歡吃什么 活動目的與要求：引導(dǎo)幼兒了解小動物們喜歡吃的食物。小班智力游戲《學(xué)動物走路》活動目標(biāo)：。活動準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識上下、前后。小班智力游戲:爭做小博士活動目的：讓幼兒知道更多的安全自救常識；教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力；培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒舆^程：智游：Yes or No玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。討論：怎樣保護(hù)好我們的小手。小班益智游戲：能干的小手活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。二、重點(diǎn)及難點(diǎn)：運(yùn)用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備① 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個。大張白紙坊在大盒子里。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。教師的指令中盡量不要出現(xiàn)“釣最大的魚”“釣最小的魚”，小班幼兒在眾多紙魚中找出最大的或最小的那只可能尚有難度。游戲步驟:、顏色、大小的魚?！庇變悍殖?4 組，分別連接四幅迷路圖。長短接龍：根據(jù)從長到短接龍。游戲 2：抽牌湊數(shù)培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力，理解加法互換，加減互逆的關(guān)系游戲準(zhǔn)備：每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫 1~3 個小圓點(diǎn)，并寫上相應(yīng)數(shù)字。A、你都看到過哪些破壞環(huán)境的行為?；顒舆^程：一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》請幼兒仔細(xì)觀察小手長的是什么樣子的？問師：“小朋友一只手有幾個手頭啊？（幼兒回答）請仔細(xì)觀察，看看五個手指頭長的一樣嗎？”（請幼兒答）師問“那個小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？”（幼兒回答）老師幫小朋友給手指頭起個名字，最小最矮的叫“小不點(diǎn)”胖胖的叫“大胖子高高大大的叫“大個子…”小朋友們觀察的都很仔細(xì)，“大個子”不僅長得高，它還很淘氣哦！有時候它會躲起來，今天老師帶你們捉捉這個“大個子”的游戲好嗎？ 游戲規(guī)則：①首先請小朋友把五個手指頭放在一起（請幼兒仔細(xì)看）。準(zhǔn)備：方向盤一個 過程：指導(dǎo)幼兒聽老師的指令開火車。教師：小手小手伸伸伸，小手小手拍拍拍，小手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小手藏起來。”收棋子時，先收一個紅棋子，再把許多黃棋子一個一個收起來?！?。：蔬菜市場 活動目標(biāo)： 。魔術(shù)師和幼兒一起表演。想看魔術(shù)表演嗎？（想）二、魔術(shù)表演魔術(shù)師表演：揮動魔棒：“賓卜羅、邦卜羅，變變變，變出一只大螃蟹”。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續(xù)下去。每人一本畫冊，引導(dǎo)幼兒觀察，并鼓勵幼兒用線把小動物愛吃的食物連起來。教育小朋友要愛護(hù)小動物。：。活動準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識上下、前后?；顒舆^程：智游：Yes or No 玩法：教師拿出一動物圖片，如：出示小鳥圖片，師問：這是誰？并用英文“Hello hello bird”與小鳥打招呼，孩子們也跟它打招呼。③ 小星星的音樂 玩法：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識二、送球?qū)殞毣丶遥骸邦伾珜殞毜教幉?，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變?，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相?yīng)的筐子里。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。教師邊說邊拿走部分椅子。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子 玩法：幼兒圍成一個圓圈。準(zhǔn)備：涂好顏色的小瓢蟲卡片（無翅膀并且每只瓢蟲只涂一種顏色）、涂好顏色的翅膀卡片（每對翅膀也只涂一種顏色）、兩個籃子、膠水過程：激趣導(dǎo)入師：今天從大自然里來了一群丟了翅膀的五顏六色的小瓢蟲，他們不能飛翔，傷心極了。想要像我們的小朋友求助，幫忙找一找他們各自對應(yīng)的翅膀。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。當(dāng)教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。三：找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。師再問：Bird 會生egg嗎？師說：“One two start。活動過程：激發(fā)幼兒興趣：今天老師和你們玩一個好玩的游戲，想玩嗎？教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和老師對兒歌。，如鴨子、螃蟹、青蛙、袋鼠、大象、小雞、兔子、海豹、蛇、毛毛蟲，等等?；顒訙?zhǔn)備：小貓、小狗等動物毛絨玩具各一、動物喜歡吃的食物小卡片若干、與幼兒人數(shù)相等的連線書本。教師巡回指導(dǎo)，及時糾正連線有誤的幼兒。說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲，直到幼兒熟練掌握。從帽中取出螃蟹圖片：哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？快給我鼓鼓掌。（1）教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。培養(yǎng)幼兒交往能力。在游戲一段時間后可增設(shè)市場管理員，對不當(dāng)行為進(jìn)行糾正。（感知許多可以分成一個一個）老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看，并說出有“許多胡蘿卜”讓孩子扮演小白兔拔蘿卜，每拔一個蘿卜都要說：“我拔了一個大蘿卜”直到把蘿卜拔完。小手在哪里？幼兒：在這里。并能與老師簡單的交流。②用另一只手握住五個手指頭，露出五個指頭尖（請幼兒觀察）。B、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？ C、你都認(rèn)識哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？ D、你知道地球上的清潔工都有哪些？第三篇：幼兒智力游戲幼兒智力游戲大全導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《幼兒智力游戲大全》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：智力游戲就是指包括了 IQ 題(腦筋急轉(zhuǎn)彎)、推理題、破案題等眾多與智力有關(guān)的游戲類題目總稱。游戲方法：幼兒自由結(jié)合，每兩人一組游戲。高矮接龍：根據(jù)從高到矮接龍。先連完者為優(yōu)勝。在每條魚嘴上固定一個回形針。第五篇：幼兒園小班智力游戲小班智力游戲：看誰認(rèn)得快 目標(biāo)：1認(rèn)識自己的標(biāo)記。準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子 玩法：幼兒圍成一個圓圈。教師邊說邊拿走部分椅子。玩法：將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。③ 小星星的音樂 玩法：一、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠