【正文】 ” 師：“小象說了什么？小象是怎樣走路的？” 幼兒自由模仿教師總結(jié)：小象鼻子很長，而且長鼻子快要垂到地面了，所以小朋友在模仿小象時腰要彎下去。兒歌：《刷牙》小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷。（評析：律動《講衛(wèi)生》，緊扣主題，在潛移默化中促使幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。幼兒C：刷牙。其間，我利用兒歌使枯燥的洗手的方法變得富有趣味性，并且，真實的洗手活動加深了幼兒的記憶。下面我們就來學(xué)習(xí)洗小手的兒歌《洗手歌》。手臟了會有什么害處？幼兒A：手臟了，小朋友就不和我拉手了。幼兒C：洗頭發(fā)。師：你喜歡跟什么樣的朋友玩？臟的，還是干凈的？幼兒：我喜歡干凈的朋友。師：小豬該怎么辦呢？咱們來幫他想個辦法吧。因此，很有必要對幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，學(xué)會了正確的漱口方法，產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的sMm愿望。提問：小朋友，小熊吃到了什么味道的糖果？媽媽是怎么對小熊說的？小熊會不會聽媽媽的話？。小班健康活動教案15一、活動目標(biāo)：。五、探討如何保護(hù)腳丫1．(出示腳丫寶寶)提問：怎樣保護(hù)腳丫?如果沒有腳會怎么樣?2．教育幼兒同情、幫助殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心六、印腳丫，體驗合作成功的喜悅你們想不想像老師一樣，把自己的腳丫也印下來呢？今天我們就來印腳丫。①提問：誰來告訴大家，你是怎么撿的?用腳丫的什么地方撿的?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)②幼兒說到哪個部位，教師就引導(dǎo)幼兒認(rèn)識哪個部位。”孩子們被我這么一說也紛紛數(shù)起來?；顒与y點(diǎn)：用手制作腳印活動準(zhǔn)備：彩珠、鵝卵石、報紙、音樂磁帶、水粉色、小盆、筐子、繪畫紙、大中小三幅腳印圖。引導(dǎo)、鼓勵他們完成目標(biāo)。教師示范正確的姿勢方法(邊講解邊示范)：雙腿正前方放置，雙腿并攏跪于滑板上，身體坐在小腿上，雙手放在兩側(cè)地面，上體自然前傾，手掌同時向前或向后用力推地使滑板后退或前進(jìn)，同時眼睛平視前方。活動準(zhǔn)備：水、滑板、交通障礙物若干個、平衡木數(shù)條、大籮筐、錄音機(jī)、音樂。放松活動。開展游戲。教師：①故事里都講了哪些小動物？②小兔和媽媽是怎么做的？③小老鼠一家又是怎么做的？④為什么小老鼠一家怎么樣了？⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？（3）教師小結(jié)小朋友們說得非常好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧?；顒又攸c(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。（重復(fù)幾次，可以說不同的身體部位）師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。師：那你們說說看小布墊有什么用??？師：是的，它是讓我們在累的`時候靠一靠，可舒服了。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。教師小結(jié)：天氣熱的時候，運(yùn)動后、生病的時候我們都會比較容易出汗。教師：小朋友，你們在自己熱、出汗的時候想出了這么多的方法。幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。你看到了什么呢?他們在干什么呢(引導(dǎo)幼兒讀懂圖意)圖片里的小朋友發(fā)生了什么事情呢?他要怎么樣做呢?(引導(dǎo)幼兒觀察圖中幼兒需要用手帕的用處)他們在什么情況下用了手帕呢?(引導(dǎo)幼兒逐一說出圖中手帕的用處)圖片里的小朋友在很多的時候都用過手帕，那小朋友你們在什么時候也用過小手帕呢?和書里的小朋友不一樣的!(引導(dǎo)幼兒會議生活總其他需要用手帕的情況)三、學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法。初步養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。二、基本部分提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？（幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。怎樣才能不踩濕鞋，馬上到對面的公園去玩呢？請你想個辦法試試吧！幼兒嘗試過小水洼，教師仔細(xì)觀察。美麗的春天情境。結(jié)合小班孩子的年齡的特點(diǎn)，設(shè)計了《快樂小水洼》這一適合在雨季開展的室內(nèi)體育活動，通過創(chuàng)設(shè)雨天的情境，激起幼兒探索嘗試過不同大小水洼的方法，從而既建立了幼兒勇于挑戰(zhàn)的良好心理，又鍛煉了幼兒的體能。小班健康活動教案5[目標(biāo)預(yù)設(shè)]1．能在創(chuàng)設(shè)的小水洼情境中，練習(xí)雙腳跳和跨跳的技能。五、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水?；顒臃此迹河變夯久靼壮燥埐惶羰车牡览?，部分幼兒也表示以后不挑食了?；顒舆^程：教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。當(dāng)然也有不足，只重視吹氣球的訓(xùn)練而忽視的幼兒對顏色、形狀、大小的鞏固，也沒能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。結(jié)束部分：游戲：幼兒隨著歌曲《新年好》來拍氣球。指出氣球并出示?；顒幽繕?biāo)讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時才能飛起來。比一比誰畫得和別人不一樣？四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。三、游戲：小孩小孩真愛玩孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)習(xí)皮球跳跳跳 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學(xué)學(xué)小狗汪汪汪 小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間；遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。）（2）第二次游戲。（播放刷牙歌，帶幼兒做動作）今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好嗎？”、踮腳走的身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了?！保ㄍ脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃⒐絺慊丶?，結(jié)束活動）第二篇：小班健康活動 教案小班健康活動—— 小皮球，真好玩設(shè)計意圖：玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進(jìn)行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩” 活動目標(biāo)：幼兒學(xué)會玩皮球,喜歡玩皮球。自主練習(xí)玩皮球。幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。三、提出作畫要。第三篇：小班健康活動教案小班健康活動教案1教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動?；顒訙?zhǔn)備氣球若干、水、毛線、膠帶。5孩子自由練習(xí)吹氣球，老師個別指導(dǎo)。在活動中，幼兒不斷地感知，動手操作，注重幼兒主體性的發(fā)展，使孩子成為活動的真正主人，因此幼兒的興趣得以激發(fā)，各種潛能得以開發(fā)。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。）為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。小班健康活動教案4活動目標(biāo)：。但對幼兒的發(fā)展來說，身體健康始終是第一位的，是幼兒心理健康的基礎(chǔ)。放松運(yùn)動也巧妙地利用了拼板，科學(xué)而富有情趣的引導(dǎo)語激起了幼兒參與放松活動的興趣。師：呀！淅瀝瀝，嘩啦啦，開始下春雨啦！我們到屋檐下躲躲雨吧?。ㄉ宰餍菹?，擺放地墊當(dāng)作小水洼）（評析：視頻播放淅瀝瀝的小雨，讓幼兒好似正真來到了室外，感受著春雨細(xì)細(xì)綿綿。初步了解預(yù)防疾病的方法?？墒俏嫔涎劬?，就什么也看不見了，眼睛有沒有用?。垦劬φ媸莻€好寶貝，我們要好好愛護(hù)它，保護(hù)它。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團(tuán)隊意識還很欠缺?？烧迟N的果子若干。幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活動的主人，是本?jié)課選材的關(guān)鍵。幼兒用書!活動過程：一、引入活動通過猜謎語引出活動。手帕我們用了就會很臟，所以我們用了之后，就要洗洗手帕，這樣才會衛(wèi)生哈!五、結(jié)束活動。這是為什么呢?原來是我們出汗了。教師：小朋友，剛才我們把身上的汗擦干凈了，現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?小結(jié)：身上的汗水擦干凈了之后，身上就不會有黏黏的感覺了。如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。音樂課件?！安匮讲匮讲刎堌垼仄鹦∧樥也恢?。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。結(jié)束活動。②你們看看這是誰③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：扁平繩子若干條，鼓一面?；顒油七M(jìn)。教師有目的地觀察幼兒，提醒幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?運(yùn)水)今天我們學(xué)會了一種新的玩滑板方法叫雙腿跪滑，現(xiàn)在老師要請你們?nèi)ネ瓿梢粋€任務(wù)幫老師去把馬路對面的一些水去運(yùn)過來放進(jìn)籮筐里。孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動作。2．增進(jìn)幼兒探究、解決問題的能力，發(fā)展幼兒合作、表達(dá)、交流的能力。⑵、數(shù)一數(shù)小腳。撓了大約三四