【正文】 “無規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。（6）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。（2）班級環(huán)境布置。一、指導(dǎo)思想以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“全面發(fā)展，學(xué)有所長”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個(gè)人自選。書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。各單位要于3月10日前把“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)方案報(bào)市教育局德育科。各單位要對鞏固年活動(dòng)進(jìn)行一次全面檢查，總結(jié)活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)與存在的不足，寫出總結(jié)報(bào)告。主要任務(wù)：立足實(shí)際，研究制定“校園文化建設(shè)鞏固年”實(shí)施方案。各單位應(yīng)以文明禮儀知識(shí)教育為先導(dǎo)，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以檢查督促為抓手，注重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)提高廣大學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平，做到“三別”、“四帶”。繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設(shè)鞏固年”為主題，以實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作為重點(diǎn)，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合淮南教育實(shí)際，著眼于學(xué)生成長成才，著眼于校園文化建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律、突出高品位，奮力推進(jìn)德育工作上臺(tái)階。要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。整合資源。學(xué)期末組織評選學(xué)?！白x書之星”。讀書內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，營造良好的校園讀書氛圍。鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～2份教育類刊物。同時(shí)通過市電視臺(tái)、淮南教育信息網(wǎng)、淮南德育信息網(wǎng)定期通報(bào)“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)進(jìn)展情況。各學(xué)校政教處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新載體、創(chuàng)新工作，協(xié)調(diào)各職能部門，不斷推動(dòng)校園文化建設(shè)鞏固年深入發(fā)展。切實(shí)開展教師文化推進(jìn)工作。重點(diǎn)抓好16個(gè)文化載體，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而使學(xué)校管理向精神引領(lǐng)邁進(jìn)。讀書是學(xué)校精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容，要堅(jiān)持以“構(gòu)筑書香教育人生”為載體，開展好書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究決定，2011年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。9．后勤服務(wù)中心在抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化等工程建設(shè)的同時(shí)，要注重規(guī)劃的整體性，突出其陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生心靈的教育功能。4．學(xué)校各部門要強(qiáng)化師德建設(shè)的常態(tài)化意識(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好以“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”為目標(biāo)的隊(duì)伍建設(shè)，積極開展師德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)全校教職工養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、文明禮儀、社會(huì)公德的的良好習(xí)慣，著力提升自己的素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處做到為人師表，為構(gòu)建和諧師生關(guān)系，創(chuàng)建和諧校園作出貢獻(xiàn)。加強(qiáng)校園文化的硬環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人功能。堅(jiān)持以人為本，依法治校，以學(xué)校章程為基礎(chǔ)，推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八大精神為指導(dǎo)，提煉踐行武漢教育精神，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育我校職教文化特色，打造交校文化品牌，轉(zhuǎn)變學(xué)校發(fā)展方式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提供文化支撐和精神動(dòng)力。校長作為第一責(zé)任人，要親自抓，負(fù)總責(zé)。開展一次兒歌、小話劇或課本劇的制作表演比賽活動(dòng)。舉辦一次校園文化藝術(shù)節(jié)或一場文藝晚會(huì)。加強(qiáng)校園人際環(huán)境建設(shè)，引導(dǎo)建立寬松和諧的人際關(guān)系。加強(qiáng)活動(dòng)文化建設(shè)，豐富校園生活。作為一種環(huán)境教育力量，先進(jìn)的校園文化對促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有十分重要的意義。進(jìn)一步抓好校園的凈化、亮化、綠化、美化、教育化，著力構(gòu)建一個(gè)布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、生機(jī)盎然、蓬勃向上的校園環(huán)境，“使每一堵墻都說話”，使每一個(gè)角落都成為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地，陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過豐富多彩、寓教于樂的形式，開展茶知識(shí)、茶文化普及活動(dòng)，從小培養(yǎng)“人人都是茶人，人人都是茶都形象”的意識(shí)，更好地為打造安溪茶文化品牌服務(wù)。圍繞良好“三風(fēng)’’的形成，精心組織擬制包括學(xué)校管理、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師隊(duì)伍提高、學(xué)生教育與管理等各項(xiàng)制度，構(gòu)建以制度教育人、管理人、提高人的長效機(jī)制。精選古典優(yōu)美詩文，組織學(xué)生誦讀，弘揚(yáng)民族精神，培育廣大中小學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。立足學(xué)校的人才和資源優(yōu)勢，進(jìn)鄉(xiāng)村，進(jìn)社區(qū)，為群眾獻(xiàn)上喜聞樂見、健康向上的文藝節(jié)目，既增長學(xué)生的才干，又密切學(xué)校與社會(huì)、與群眾的聯(lián)系，豐富群眾生活，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明?？h教育局將對活動(dòng)開展情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤、指導(dǎo)、督促，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并實(shí)行定期通報(bào)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。2．凝煉交校精神。轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，整合課程資源，培育具有個(gè)性的學(xué)校課程和課程文化。2．政工部、基礎(chǔ)部、團(tuán)委要組織開展融交校精神、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色于一體的“校訓(xùn)”、“校歌”征集活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生踴躍參與的熱情，通過廣大師生頌“校訓(xùn)”、唱“校歌”活動(dòng)，將交校精神、辦學(xué)理念真正深入大腦、銘記心中。要積極開發(fā)以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)為核心、以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為導(dǎo)向、以提高職業(yè)能力為根本的校本課程，著眼于學(xué)生多樣性成長需求和教師的專業(yè)化發(fā)展要求。校領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)過程指導(dǎo)和督查力度，聽取意見，及時(shí)協(xié)調(diào)，適時(shí)召開推進(jìn)會(huì)將活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持以中小學(xué)春季愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)為載體，開展好“凈化推進(jìn)、綠化鞏固、美化提升”工作，創(chuàng)建衛(wèi)生達(dá)標(biāo)（示范）學(xué)校。評選“文明禮儀之星”“文明禮儀教育標(biāo)兵”和“文明禮儀教育示范學(xué)校（基地）”形成積極向上、健康活潑的校園氛圍。整體推進(jìn)階段：時(shí)間安排：4—11月份。四、嚴(yán)格要求，務(wù)求實(shí)效加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要建立嚴(yán)格的工作責(zé)任制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和分工承辦制；活動(dòng)進(jìn)程要具體到人、到天、到事；各項(xiàng)任務(wù)的完成要限時(shí)、限質(zhì)、限量，落實(shí)責(zé)任追究制。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，努力打造“書香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動(dòng)。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“晚讀”時(shí)間為放學(xué)后的20分鐘。學(xué)校將每年11兩個(gè)月定為校園讀書月。創(chuàng)設(shè)環(huán)境。有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動(dòng)，按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)期的讀書本數(shù)、基本書目。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。為進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)工作深入開展，經(jīng)研究決定，2009年，在全市教育系統(tǒng)開展“校園文化建設(shè)鞏固年”活動(dòng)。讀書是學(xué)校精神文化