【正文】 如果人生失去了勇氣，那很多日子就會變得蒼白無力。面對告別，最好的態(tài)度就是好好告別！《朗讀者》第八期主題詞——勇氣節(jié)目卷首語就像茨威格所說，勇氣是逆境當(dāng)中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有了勇氣，就擁有了改變的機會。南飛的大雁是對北方寒冷的告別； 秋天的落葉是對炎熱夏的告別； 雨季是對干旱的告別； 彩虹是對風(fēng)雨的告別；山重水復(fù)后的柳暗花明是對迷失的告別；“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。主題詞選擇的標(biāo)準(zhǔn)，首先是它的情感張力，我希望所有的觀眾在聽到這個主題詞的時候，都會有很豐富的生命聯(lián)想——不管你是誰，不管你在哪里，不管你在做什么，比如說眼淚。王學(xué)圻二十年前就第一次當(dāng)導(dǎo)演了，可是這部電影拍到最后就剩下了三個人，讓他欲哭無淚。用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。有一年，法國的一家報社舉辦了一個有獎競答，其中有一道題目是，如果盧浮宮著火了，你選擇救哪一副畫？最終，獲得金獎的答案是，我選擇離門口最近的那一幅。以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。在這期節(jié)目當(dāng)中，最讓我感動的是楊乃斌，一個在八個月的時候失去了聽力的孩子，為了能夠讓他像健全人一樣的成長。”這是寶玉和黛玉之間，初初見面時歡喜的遇見；“幸會，今晚你好嗎？”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別的人。曹 雙 喜2013年4月11號第五篇：《朗讀者》(18期)里每段開場語都堪稱作文范本《朗讀者》(18期)里每段開場語都堪稱作文范本《朗讀者》第一期主題詞——遇見節(jié)目卷首語：朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合就是我們的《朗讀者》。如哪個教學(xué)程序安排的富有科學(xué)性？哪個問題的提出能促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)？學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造才能得以萌發(fā)？即出現(xiàn)了課堂教與學(xué)的高潮。因此，我們在創(chuàng)造性使用教材的同時，在“教后反思”中作為專題內(nèi)容加以記錄，為教材的使用和再編再版提供建設(shè)性的意見，使教師、教材和學(xué)生成為課堂中和諧的統(tǒng)一體。第四篇：“教后反思”都反思哪些內(nèi)容“教后反思”都反思哪些內(nèi)容教師的自我反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，反思是教師自我發(fā)展的重要機制，反思對于提高教師的專業(yè)水平是有重要意義，美國學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出了一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思=成長。書讀百遍，其義自見?！郀柣?)讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——高爾基2)書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。因為信奉“每一段經(jīng)歷都值得尊重”，才會對生活中經(jīng)歷的一切平靜接受：悲傷時能看到轉(zhuǎn)機，痛苦時能看到希望，快樂時能看到變化，而這種心態(tài)，讓生活與眾不同，讓心情如沐春風(fēng)。雖然我見過的僅僅是他的照片，但這并不影響我不能自拔地迷戀他，以為這就是天長日久的愛了，卻沒有想到，自從他換了新工作，他的再也沒有登錄過，我突然悲哀地發(fā)現(xiàn)，我的愛情原來只是存在于中，電腦一關(guān)，就一切煙消云散了。美國作家約翰（2）條理清楚。（2）提出問題，引人思考：提出一些當(dāng)前教學(xué)研究中的熱點、難點問題，激發(fā)起聽眾的思緒與共鳴，然后再亮出自己的見解，也不失為一種好方法。也可以事先有個總述，對于這個觀點，自己將從哪幾個方面來論述，讓聽者有個準(zhǔn)備，便于下面聽講。二、論壇發(fā)言稿撰寫的誤區(qū)目前老師們所寫的論壇發(fā)言稿常常會存在這些誤區(qū)：簡單地寫成工作回顧或經(jīng)驗總結(jié)論壇發(fā)言稿中寫入自己的經(jīng)驗與過去的工作情況當(dāng)然也是可以的，但這必須圍繞觀點進行必要的選擇，也就是材料必須為中心論點服務(wù)，而不能把自己的觀點淹沒中繁雜的工作事務(wù)和經(jīng)驗的介紹中。有很強的針對性參加專題論壇的群體一般比較明確，發(fā)言稿內(nèi)容應(yīng)該集中于聽眾所關(guān)心的問題，所持觀點和所依據(jù)的材料要能為聽眾所接受，甚或心悅誠服。寫作水平首先是思想水平?jīng)Q定的，有多高的思想水平，才有可能寫出多高理論水平的文稿。要變寫稿為想稿。⑤對一些不能回避但又拿不準(zhǔn)的問題，從效果出發(fā)，留有余地，做到經(jīng)得起歷史的檢驗。具體要把握以下幾個方面：①對一個時期總的形勢的認識和判斷，要實事求是。有時領(lǐng)導(dǎo)者對某一問題或某段工作等，有感而發(fā)，往往興之所致，靈感迸發(fā)，發(fā)表大段、甚至成篇的講話。但悉心從領(lǐng)導(dǎo)的智慧中攝取觀點是一條捷徑。觀點與材料的關(guān)系。凡領(lǐng)導(dǎo)了解的大事都應(yīng)當(dāng)了解，領(lǐng)導(dǎo)考慮的重要問題都應(yīng)當(dāng)考慮，尤其要把注意力放在對全局工作的了解和考慮上。（“拿起筆來老子天下第一，放下筆來老老實實做人”）在這里我著重講一下自覺地主體轉(zhuǎn)移問題。有的喜歡邏輯推理，就要適當(dāng)選用長句、復(fù)句，增加修飾成分，來表達復(fù)雜的道理。另外，不同層次的領(lǐng)導(dǎo)干部運用理論的高度、采用的角度各不相同。歷史上沒有領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖的例子（田家英）。時間長了，通過點點滴滴的積累，連綴成篇。（二）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格對起草講話來說，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。擺任務(wù)：根據(jù)上級會議精神，重點講怎么領(lǐng)會，怎么樣創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的辦法來?！吧疃取保褐饕前褳槭裁催@樣做而不能那樣做，哪些是是、哪些是非都講明白。)：一般要包括以下內(nèi)容。③先交流經(jīng)驗，后講話。這種講話，一般來說是先傳達上頭精神，然后單位領(lǐng)導(dǎo)同志講話。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報告和典型材料同樣需要有一個好的態(tài)度。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。一些詞語成語要常讀、?？?對一些重要文件、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。另一方面要掌握基層的熱點信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實情,對調(diào)查來的材料一一核實,特別是對重要事實和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無誤。第二，建立“四大”素材庫“巧婦難為無米之炊”,對于初學(xué)者來說,要有自己的寫作素材倉庫。“好文章是改出來的。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式、總分式,還是對照式、遞進式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點面結(jié)合、敘議結(jié)合,還是事實論述、開門見山,在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側(cè)重。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會找到另一番樂趣。模仿分為兩個層次,一是借用,一是仿擬。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結(jié)合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。因此,要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治、經(jīng)濟、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位、區(qū)情相同地方的一般做法、特色做法,從而拓展寫作思路。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時即興講話、脫稿講話、文件批示、各種接待、批評表揚、近期工作中關(guān)注的“興奮點”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時機用筆記本記下來。三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。因此，在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之前學(xué)習(xí)一下材料起草十分必要。一、怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話（一）起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)掌握的要領(lǐng)有的同志經(jīng)常說，“領(lǐng)導(dǎo)講話很難寫，特別是很難寫好，要想寫好，有什么竅門？”我的回答是：文無定法，沒有什么竅門可找，但確實也有規(guī)律可循，有可以掌握的要領(lǐng)。（2）在本單位召開的會議上的講話。第②種會議上的講話(先學(xué)習(xí)文件或匯報工作，會議中間講話。我們掌握了這些講話的類型，一旦接受了任務(wù)，就可以考慮應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。寫出本單位的特點來就是把上級精神以及部署的任務(wù)、措施、辦法等具體化。特別是黨委文字材料，與其他文字材料相比，更講究思想性、全局性、嚴謹性和規(guī)范性，更強調(diào)高度、深度和新意，因而有其特殊的要求。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？我感覺，一要“跟蹤”。三要“交流”。老一輩革命領(lǐng)袖在這方面樹立了榜樣。有的闡明觀點喜歡單刀直入，開門見山，一針見血（鄧小平）；有的喜歡旁敲側(cè)擊，拐彎抹角，讓人尋味（毛澤東），等等。起草之前應(yīng)該有一個主體轉(zhuǎn)移的過程，也就是起草者要進入領(lǐng)導(dǎo)的角色，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”，替領(lǐng)導(dǎo)想問題、提建議、出點子。要在寫作時“演好角色”，平常就得“進入角色”。（三）起草領(lǐng)導(dǎo)講話要處理好兩個重要關(guān)系內(nèi)容與形式的關(guān)系。這很象戰(zhàn)場上殺敵，材料是子彈，主題是消滅敵人，如果你一顆子彈就能命中敵人的心臟，就沒有必要在胳膊腿上各補一槍。（孔書記講改制的目的。這些文稿因為出自領(lǐng)導(dǎo)之手，最明確地體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)的思想觀點，為我們研究領(lǐng)導(dǎo)思想，把握領(lǐng)導(dǎo)觀點，提供了最豐富、最直接的材料。如某單位的領(lǐng)導(dǎo)講話中出現(xiàn)了“殺無赦”。要“用輕松的話，講嚴肅的事。李瑞環(huán)講“不是文字上搬來搬去，而是腦子里想來想去”。一、論壇發(fā)言稿的特征論壇，一般地解釋為對公眾發(fā)表議論的地方；發(fā)言稿，是在某種特殊場合要講話前所擬定