【正文】 六、輔差措施：要把功夫花在平時(shí)，多與他們溝通，加強(qiáng)思想教育工作。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到“以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。相信只有用心去學(xué)，我的物理成績(jī)還會(huì)有提高。，各科成績(jī)都有提高。當(dāng)然，我還是綜合實(shí)踐活動(dòng)的老師，相關(guān)總結(jié)和反思，我基本發(fā)布在教育在線的相關(guān)主題中，不作另述。原來只讀歷史教材是難以讓我們聰明睿智起來的，因?yàn)樘鄙偌?xì)節(jié)，呈現(xiàn)給你的只是知識(shí)而已。個(gè)別輔導(dǎo)很少，這是以后需要加強(qiáng)的地方。增加信息量可以激發(fā)學(xué)生的興趣，在較為放松的心理基礎(chǔ)上獲得更多的歷史背景知識(shí)；增加思維量，可以激發(fā)學(xué)生積極思考，思維密度大的課堂是受學(xué)生歡迎的。答拓展題時(shí)，一位學(xué)生說“我國(guó)的中學(xué)生對(duì)日本十分憎惡”，我不知道應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)我們的課堂影響。二、教學(xué)反思（一）教學(xué)準(zhǔn)備備課時(shí)，認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，而且在教案中直接反映。一、考試總結(jié)通過這次考試的檢測(cè)，我發(fā)現(xiàn)有1/3的學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還存在著或多或少的問題：?jiǎn)芜x題第18題，我國(guó)新民主主義革命開始的標(biāo)志是什么？盡管教材在闡述五四運(yùn)動(dòng)意義時(shí)說得很清楚，在教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)，我也作了解釋，但仍有24人答錯(cuò)。(2分)它們是一()蒿草，而帝國(guó)大廈和世貿(mào)中心是三()擎手的椰子樹。(形容高大，橫在空中，浮出人間。)(l225。最讓我快樂的是什么?是學(xué)習(xí)，接下來看看為大家推薦的初二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文期中試卷，即使在家里也能快樂的學(xué)習(xí)呀!一、積累與應(yīng)用(30分)?！薄＿@時(shí)，小個(gè)子戰(zhàn)士卻一把奪過米袋，對(duì)老班長(zhǎng)說：“還是叫我吃吧!我個(gè)子小，突圍靈巧。此時(shí)，三個(gè)人都無力地靠在一棵粗壯的老榆樹上，三個(gè)人的目光都很貪婪地望著米袋里的那一把炒米。我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。金秋豐收和喜悅，裝點(diǎn)大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。：______________________________________最后的動(dòng)作是：____________________________________________________表明了無名戰(zhàn)士的精神是：__________________________________________17.“模糊”和“清晰”矛盾嗎?為什么?四、延伸拓展(22分)(一)綠之贊光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動(dòng)的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。天黑的時(shí)候，他追上了后衛(wèi)部隊(duì)。，請(qǐng)闡述它們結(jié)構(gòu)的相同之處?！拔遑K案”引起了全上海以至全國(guó)人民的極大憤慨，促使全國(guó)范圍的大革命風(fēng)暴的爆發(fā)。這是中國(guó)民主革命由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。后來終于在學(xué)術(shù)上取得很大成就()。①詩(shī)人用白描的手法，勾勒出一幅江南農(nóng)村淳樸生活的素描畫，詞中寫了村中環(huán)境，村中人及____________________________。()④藍(lán)色的天幕下，蒼翠的林海與山巔紫紅色的巖層相互襯映。(2分)①當(dāng)我走下臺(tái)階，離開紀(jì)念碑的時(shí)候，我再一次向在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們默默致敬。(4分)永()不朽_________________絡(luò)繹不()_________________經(jīng)久不()_________________()世矚目_________________。我所教的五個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。四、批改作業(yè)。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)等多樣形式。第一篇：初二上學(xué)期歷史期中總結(jié)初二上學(xué)期歷史期中總結(jié)初二汪智銳本學(xué)期，本人任教初二級(jí)五個(gè)班的歷史課，四個(gè)住宿班，一個(gè)走讀班。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高三、小組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)今年學(xué)校采用小組合作，學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式，每一個(gè)班級(jí)組建成若干個(gè)最優(yōu)化的“同組異質(zhì)，組間同質(zhì)”的合作學(xué)習(xí)小組。布置作業(yè)做到精讀精練。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。(4分)①國(guó)民黨認(rèn)為不能()越的天()長(zhǎng)江，被英勇無敵的人民解放軍勝利地渡過了。()②我的呼吸急促起來。()。②詞中最能表現(xiàn)童趣的句子是____________________________________。(4分)《本草綱目》花了27年：“時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命”：“朝霞不出門，晚霞行千里”三、理解探究(18分)(一)往南轉(zhuǎn)到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起義”的莊嚴(yán)畫面。浮雕的畫面顯示出學(xué)生們齊集于天安門前舉行愛國(guó)示威游行的情景。這幅浮雕表現(xiàn)出由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各界人民堅(jiān)強(qiáng)不屈地向帝國(guó)主義斗爭(zhēng)的情景。在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。然而，我也愛冬天的