【正文】 A．字面理解B．評斷理解C．表面理解D．深層理解正確答案：A“社區(qū)”案例中，“使用繪圖軟件制作家庭成員圖片”的活動是NETS績效的指標。組織價值觀念系統(tǒng)和價值體系個性化等層次的目標屬于領域。（對），不同學科與信息技術(shù)的整合具有相同的特點。（錯），需要對學生的先前經(jīng)驗和自主學習時的真實認知過程進行全盤思考，構(gòu)思教學支架的整體框架。（對）。（對）在數(shù)與代數(shù)部分與信息技術(shù)的鏈接中，“進一步體會數(shù)在日常生活中的作用，會運用數(shù)表示事物，并能進行交流”的內(nèi)容標準必須用“計算機軟件繪圖，探究正比例函數(shù)的圖形特征”的信息技術(shù)來實現(xiàn)。A、“從大量來源中收集信息” B、幾何畫板 C、圖形制作 D、圖形修改2英語課程標準(二級)中的內(nèi)容標準中的 A 包括聽、說、讀、寫、玩、演、視、聽。→方法 →動態(tài) →雙贏 →促進者1英國ICT總體戰(zhàn)略不包括 D 方面 1提倡自我激勵、自我調(diào)節(jié)的學習、情感教育、真實性評定、合作學習等主張的是 A A、人本主義理論 B、建構(gòu)主義理論 C、行為主義理論 D、認知主義理論1C 主張采用真實性任務，設置與現(xiàn)實問題情境相似的教學情境，引導學生展開與現(xiàn)實中專家解決問題相類似的探索過程，獲取隱含于情境之中的知識、工具，并在學習過程之中來評價學生的學習。A、自我設計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評價 B、自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思 C、自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價 D、自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思１０、合作學習形式是 B。第九套在實施教學評價時，相對標準對應的評價方式是B A、標準參照評價B、常模參照評價 C、綜合評價D、直接評價２、1996年，教育部全國中小學計算機教育研究中心推廣（D）軟件，以此軟件為教學平臺，開始組織“CAI在教學課堂中的應用”研究課題，從而開始了課程整合的試驗。（對）2把信息技術(shù)整合到課堂教學中，可以把它分為三個時期：設計、管理、維持和完善。（錯）2信息技術(shù)的學習并非僅僅局限于信息技術(shù)課，而應當滲透到其他課程（無論是學科課程，還是其他綜合課程）之中。例如，當學生答錯時，計算機程序2隨機放一段低沉的樂曲，或隨機呈現(xiàn)一幅鬼臉圖，這樣能提高答題效率。（錯）整合了信息技術(shù)的數(shù)學教學與傳統(tǒng)教學相比，對于培養(yǎng)學生的“數(shù)學思維”沒有1任何優(yōu)勢。答案：略第四部分 教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學實施后，你將進入教學評價階段，在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。s”。答案：略第7題(填空題)任何文件都具有特定的擴展名，Word文件的擴展名為DOC，而PowerPoint文件的擴展名是___ppt________。有興趣的小組可以上臺表演。2．教師請學生翻到書本上的新課《Look at me》，并開始講解。3．課堂總結(jié)?！厩岸朔治觥康?題(單選題)在對為數(shù)不多的學生進行學習風格分析時，下面哪種方法既便捷又有效？(A)A．談話B．問卷C．觀察D．個案研究答案：A第4題(單選題)考慮本節(jié)課——小學三年級英語《Look at me》課程的教學對象及教學環(huán)境，采取下面哪種教學組織形式進行教學最合適？(A)A．集體教學B．遠程教學C．在線教學D．自主學習答案：A第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。答案：略評論這張轉(zhuǎn)發(fā)至微博轉(zhuǎn)發(fā)至微博0人| 分享到：閱讀(2060)| 評論(0)| 引用(0)|（模擬試卷）全國中小學教師教育技術(shù)水平考試樣卷教學人員初級(中學語文).清明上河圖全景 清明上河圖 《汴河圖答案：略第四部分教學評價在完成教學規(guī)劃、教學資源準備和教學方案實施后，你將進入教學評價階段。第16題(單選題)在教學過程中，如果對課件的內(nèi)容修改之后進行保存時，彈出錯誤提示“不能創(chuàng)建文件??請確認路徑和文件名是否正確”，那是因為（）?！贝鸢福郝缘?4題(操作題)教師制作課件時，要求幻燈片之間的切換采用動畫的效果，請新建一張標題版式的幻燈片，按照下面的要求進行操作：(1)在幻燈片首頁的主標題欄內(nèi)輸入文字“清明上河圖”，并將字體設置為仿宋_GB2312，60號，加粗，且居中顯示。(3)將文件保存在文件夾“素材”中，并命名為“”。(單選題)學生分小組討論對《清明上河圖》重要地位的看法，在做小組總結(jié)時，為了便于對每組的發(fā)言從內(nèi)容及發(fā)言表現(xiàn)兩方面進行準確的評價，教師應選擇怎樣的記錄方法？()。景物清新，富有活力。3．培養(yǎng)學生對繪畫藝術(shù)的熱愛之情。2．能讀懂課文，通過文中的描述了解《清明上河圖》的畫面內(nèi)容。A．學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距B．就教學目標而言，教師希望學生達到的知識水平C．經(jīng)過前端分析，教師所了解的學生現(xiàn)有的知識水平D．經(jīng)過前端分析，教師所發(fā)現(xiàn)的教學過程中可能存在的問題答案：A第4題(單選題)教師經(jīng)過對學生學習風格的分析，發(fā)現(xiàn)學生整體對繪畫有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應該從學生的興趣點出發(fā)，采取相應的教學形式讓學生主動的參與到教學過程當中，即（）。A．總結(jié)性評價B．形成性評價C．診斷性評價D．自身評價答案：B第23題(操作題)將學生本課時的成績分為課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)兩部分，請打開“素材”文件夾中的文件“”，按照下面的要求進行操作：(1)參照樣張，按照公式計算每位學生的總成績，即：總成績=課堂表現(xiàn)*+課后作業(yè)*。(2)將設計模板“Capsules”運用到所有的幻燈片中。(4)將修改后的文檔命名為“”，存放位置為“素材”文件夾中。答案：錄音機第11題(單選題)如果要求在課件制作中插入圖片或文字進行說明，那么以下符合要求的是（）。A．中國文化遺產(chǎn)B．中國藝術(shù)瑰寶C．清明上河圖D．清明藝術(shù)品答案：C第7題(單選題)教師在整理文檔內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯寫成了《清明河上圖》，那么應該采取怎樣的操作步驟來更快捷的修正錯誤？（A．按Ctrl+Z鍵B．執(zhí)行撤消操作C．搜索文檔中錯誤的地方并改正)。學生根據(jù)自己朗讀的段落，讀出各自的特點，要求能做到飽含作者的贊美之情，以此來體會描述的畫面特點。(單選題)在課文段落的學習中，要求學生討論對某個自然段的看法，為了使學生在討論過程中發(fā)揮其主觀能動性，且使每個學生都有發(fā)表自己看法的機會，那么應選擇何種教學策略()。3．如何讓學生自讀自悟，感悟出我國古代人民的藝術(shù)才能。難點1．了解《清明上河圖》在我國繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位。A．教學技術(shù)是將技術(shù)應用到教師過程中B．教學技術(shù)的研究對象僅為教學媒體C．教學技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化D．教學技術(shù)不包括對傳統(tǒng)教學手段的研究答案：C第2題(單選題)以下哪種教學組織形式屬于個別化學習？（）。（３分）第15題（多選）在講授《配電腦，我也是行家》課程前，需要收集一些有關電腦硬件的各種圖片，這些圖片可用的擴展名有（A..bmp C..gif E..jpg）。第20題(多選）英語課上，你正在向?qū)W生講解本課生詞，這時一只昆蟲飛進來，發(fā)出嗡嗡的聲音，有兩個調(diào)皮的男生甚至想去抓它，引起很多同學的注意。第17題（多選）將上面截取下來的視頻片段，可以保存為下列哪些格式？（C.*.rmvb D.*.avi E.*.mpg）。第15題（多選題）在學生進行討論匯報時，想保存原始、真實的實況材料，以備今后的教學回顧，并作為珍貴的學生成長資料，可行的方式有（A．提前準備一臺攝像機，實時拍攝錄制，保存好磁帶B．提前用錄音機軟件新建音頻文件，實時錄制后，保存為*.wav格式文件D．提前準備一臺錄音機，實時錄制，保存好磁帶）。第27題（多選）針對本教案，下列屬于教學反思的是（）。第25題（多選）在教學活動2中，為了促進小組間的交流和學習，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進行了比賽成績統(tǒng)計（見素材“”），從評價的角度分析，下列描述中正確的有(，進行了比賽成績的統(tǒng)計，能夠及時了解學生的學習掌握情況，是一種“形成性評價”，教師點評，進行定性評價，成績統(tǒng)計與教師點評是定量評價與定性評價相結(jié)合)。第27題（多選）針對本教案，進行教學反思時，下列屬于對教學過程反思的是（）。第15題（多選）在搜索資料過程中，試圖下載一張關于彰顯黃河氣勢的圖片放到課件上，以下不屬于圖片格式的是（A.*.jpg E.*.wav F.*.exe）。第8題（多選）在本課的教學過程中，所采用的教學方法有（）。第11題(多選題）在進行媒體選擇時要考慮的因素有（）。面對這種課堂突發(fā)事件，你認為以下措施可取的是（，教學生這個昆蟲的英文單詞，）。第20題（多選）師生之間的交流在教學過程中有重要作用，下列說法中正確的有（，使學生學習動機由單純的認知需求上升為情感需求，以提高課堂效率和教學質(zhì)量）。A．通過討論、問答、交流等形式在師生之間、學生與學生之間分享教學信息B．由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音樂教材、做筆記等獲得教學信息C．教師通過講授、談話、板書、演示等向班級或一組同學傳遞教學信息D．根據(jù)教學的主觀和客觀條件，從多方面考慮安排的教學活動的方式答案：B 第一部分教案設計在設計這節(jié)課的教學方案之前，我們需要了解你對教育技術(shù)基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案。2．能有感情的閱讀文中描述畫面的部分。三、解決問題1．能有感情的朗讀文中描述《清明上河圖》畫面的部分。A．教師不加任何評論，由學生自由發(fā)表對段落的看法B．根據(jù)學生的認知水平分組討論，然后小組進行小結(jié)匯報C．教師指定學生發(fā)言，然后針對發(fā)言的情況進行適當?shù)脑u論D．教師首先指出自己的看法，然后讓學生以此為導線自由討論答案：B初讀課文整體感知自讀課文領悟特點由學生初讀課文，了解課文描述的整體布局，首先檢查預習效果，要求學生能正確寫下列生字、生詞：汴梁、萌動、阡陌縱橫、古柳參差、吆喝、握篙盤索、鱗次櫛比、摩肩接踵、熙熙攘攘、鳥瞰、惟妙惟肖等，教師可以采取點名默寫的方式考察學生的預習情況，然后據(jù)此情況來進一步開展教學活動通過初讀課文，讓學生了解課文的整體結(jié)構(gòu)，然后就由教師指出需要細讀的段落，或者針對問題讓學生自己去尋找文中的段落來細讀，如：課文都描繪了哪些地方的景象？(單選題)在初讀課文時，如果教師要求學生帶著問題閱讀課文，讀完之后將參考答案與自己所讀的段落進行對照，那么從教育技術(shù)的角度考慮，在這一過程中，以下哪種方法體現(xiàn)了課程教學與信息技術(shù)的整合？()。(單選題)在自讀課文階段，考慮到學生個體之間的差異性，教師應如何了解學生是否體會到了課文中所描繪的畫面特點？()。D．使用“編輯”菜單中的“替換”命令答案：D第8題(操作題)在制作課件時，要求課件的背景為指定的圖片文件，而不是僅以插入圖片的形式作為背景，請新建一個幻燈片演示文稿（版式為標題幻燈片版式），按照下面的要求進行操作：(1)參照樣片，在幻燈片的主標題欄內(nèi)輸入文字“清明上河圖”，并將字體設置為宋體，60號，加粗，黃色（RGB：255，255，0），且居中顯示。A．B．C．D．答案：C第12題(多選題)以下選項中有哪些軟件可以實現(xiàn)插入圖片素材的操作（A．WordB．AccessC．OutlookD．PowerPointE．記事本)。答案：略第三部分教學實施在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，你將進入教學方案的實施階段，在這一階段，你需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題。(3)參照樣張，調(diào)整每張幻燈片中文字的位置。(2)按照總成績進行降序的排序操作，如果總成績相同則按照課堂表現(xiàn)分數(shù)的降序排序。A．由學生朗讀課文引出對課文的學習B．由學生記憶文中生字或生詞引出對課文的學習C．直接由國畫《清明上河圖》引出對課文的學習D．由教師講解文中第一段引出對課文的學習答案：C第5題(單選題)確定教學目標，根據(jù)教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。3．能有感情的朗讀文中描述《清明上河圖》畫面的部分。教學資源為課堂教學準備相應的教學資源，如為了讓學生了解更多有關《清明上河圖》的畫面內(nèi)容，可以收集相關的圖片素材，并制作成課件供學生欣賞，以培養(yǎng)其藝術(shù)審美能力。2)汴河兩岸：畫了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱橋、車馬、行人及船工。A．用Windows操作系統(tǒng)自帶的錄音軟件給總結(jié)發(fā)言錄音B．用Word應用軟件記錄每個小組的總結(jié)發(fā)言C．用Excel應用軟件畫表格記錄每個小組的總結(jié)發(fā)言D．用教師的備課本記錄下每個小組的總結(jié)發(fā)言答案：A教學總結(jié)作業(yè)布置在領悟了《清明上河圖》的重要地位之后，教師做本課時的教學小結(jié)，小結(jié)也由問題引出，是一種總結(jié)性的問題：本文表達了作者怎樣的思想感情？根據(jù)學生的回答，教師從兩個方面做課時總結(jié)，即：對古代勞動人民的贊美，為祖國燦爛的古代文化感到自豪。答案：略第二部分資源準備在講授《清明上河圖》課程之前，需要收集教學需要的各種相關資料。(2)將該幻燈片的切換方式設置為“水平百葉窗”(3)將文件保存在文件夾“素材”中，并命名為“”。A．文件的屬性設置為只讀，因此無法執(zhí)行保存操作B．在文件沒關閉之前，已將文件剪切到其他目錄下C．在文件沒關閉之前，已將文件復制到其他目錄下D．在文件沒關閉之前，該目錄下的文件已被刪除答案：A第17題(單選題)如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常地播放，那是因為（）。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。清明上河圖》課題名稱Look at me 科目小學英語年級小學三年級 教學時間2課時教學重難點重點學生能聽、說、讀、寫句型：This is my?。三、情感、態(tài)度與