【正文】 老師接過試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來?！?9呀79，從小到大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？”“今天的數(shù)學試卷，還是和以前一樣，請你們的家長在試卷上面簽字，明天交。寶寶見媽媽沒有管他，自己努力地要站起來……寶寶居然站起來了！他就這樣學會了獨自走路。他們用行動維護了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護靠的是大家的積極行動。其中的一位小男孩還寫了以行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只需一步！呼吁大家要愛護公共衛(wèi)生，維護城市形象。三、善表達。二、善于聯(lián)想。觀察一組漫畫，你看到了什么？想到了什么？和同學交流交流。第三節(jié)課下來了，要去做早操，同學們像潮水般涌出教室，其中一位同學在喝豆?jié){，喝完后像四周環(huán)視了一下，把豆?jié){盒子放在了垃圾桶上就揚長而去，然后被別人碰下來，有一個同學路過那里，不小心被絆了一下，以為是后面的同學在推她，就指責后面的同學可后面的同學說不是，就這樣一不必要的麻煩發(fā)生了。這漫畫上有兩位小同學，看著垃圾桶發(fā)臭，我知道這里邊一定有一個非常有意義的故事。而且參加了校田徑隊。經(jīng)過這件事后，我知道了“失敗是成功之母”這句話的真正含義了，失敗，其實并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，堅持不懈，就一定可以成功。請發(fā)揮一下想象，這兩個孩子從哪里來？路過什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？看細節(jié)：男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫，你可以猜測他們心里在想什么嗎？仔細看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡單描述一下嗎？再來看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？女孩好象在對男孩說話？他們之間會說些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰寫的？此時男孩和女孩的動作都可以描述一下，別忘記他們還說些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對這些亂丟垃圾的人說些什么呢？描述圖片及對圖片說出自己的感受，這是一種寫法。只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境。看完這幅漫畫，我不禁心有感慨。從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。于是，我再一次仔細的檢視了一遍,終于，:雖然導電片沒有損害壞,但連接的開關是塑料的,經(jīng)過長時間的震動已經(jīng)松動了,造成導電片接觸不好，,我三下兩下就排除了這個故障,在這個星期六的比賽中,我終于贏得了比賽,。還有另外一種寫作的方式：１、簡單描述圖畫內(nèi)容，談自己的感受（從正面贊揚這兩個孩子保護環(huán)境的行為）２、結(jié)合自己在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)的類似情況，從控訴的角度舉例，襯托出教材圖片中兩位孩子愛護環(huán)境，為他人著想的思想品質(zhì)。有時是甲和乙經(jīng)驗上曾相接近。）所謂的寫清事實，是說你在寫“生活的啟示”時，一定要交代清楚是什么事情、哪句名言、什么漫畫??給你的啟示。但是只要稍微思考一下，就會明白，若是每個人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無濟于事。記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個人都有義務去保護它，愛護它。讀漫畫談感受文明，只差一步一天小女孩和小男孩到公園玩。劈著劈著，我想：“我表現(xiàn)這么優(yōu)秀，爸爸媽媽一定會夸獎我，一定會給我買好多零食??”一想到零食，我就更不顧炎熱，越干越歡。記得我八歲那年，和爸爸媽媽一起回奶奶家玩。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過初略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯誤：兩道應用題中的數(shù)字抄錯，三道計算題計算錯誤，還有很多填空、判斷、選擇也出現(xiàn)了不應該有的錯誤?！皠⒐诹?，100分。就連平時成績很好的任亞涵和劉冠良也還在皺眉緊思。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時左右就已經(jīng)完成整張試卷。第二天，老師捧著批改好的試卷走進教室。一半多的同學都已領會了試卷，難道??難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“趙藝琳，81分。這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。我發(fā)現(xiàn)玉米葉子長得很旺盛，顏色綠得發(fā)亮，可是玉米穗小小的，還是沒有長大。但是，你知道嗎？玉米葉子是給玉米提供養(yǎng)料的，你把它們的葉子都劈掉了，這些‘光桿’很快就會‘死亡’的。這個故事雖然只是來自一組看似簡單的漫畫，卻引起了我的思考。我見狀，走過去說：“垃圾可不能亂倒啊！”那個小同學吃了一驚，趕緊轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)我只是一個學生，便理直氣壯地說了一句：“哼，亂倒垃圾的又不止我一個，關你什么事？多管閑事！”說完，邁著大步走了。特別一提的是：寫到格言警句對自己所起的作用，鼓勵自己時是重點，需詳盡些。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。讓人讀過后，深受啟發(fā)，感受到生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書。二,馬達燒壞了,我單獨試轉(zhuǎn)了馬達,但也沒道理啊,。但心里覺得還是意猶未盡。于是我請教老爸。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒人把它們撿起來丟進垃圾桶。只是舉手之勞，卻不愿動手做。比如寫一件事情給你的啟示，一定要吧事件的過程寫清楚，只有把事情的經(jīng)過寫清楚，才能把啟示說明白。記得有一次，我和弟弟在家做我們的科技小制作“水上船1號”。在我上三年級的時候，有一次看到劉翔跑步的樣子，他從起跑線上一下子飛奔出去，跑得像豹子一樣快。我還覺得，跑步這件事可以當成生活中任何一件事。漫畫是這樣的，有兩個小朋友路過垃圾桶，看見垃圾桶周圍有好多