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下語文教學計劃及擴展資料-免費閱讀

2024-11-03 22:50 上一頁面

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【正文】 第四階段:從6月11日到6月16日,進行綜合測試與知識點的查漏補缺。,做好學生的成績統(tǒng)計工作,及時了解學生的掌握情況并做好點撥。因此作文的復習訓練要以此作為發(fā)展方向,要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,每周都要布置專題作文讓學生訓練,并要加強作文的指導和講評工作,特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練。這是語文第三重點,也是最大的難點。這是一個難點,學生往往失分較多。一是平時的閱讀積累,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,形成比較好的語感。(3)綜合性學習。五、教學措施。,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,捕捉事物的特征,力求有創(chuàng)意地表達。背誦優(yōu)秀詩文10篇。四、教學目標本學期應達到的教學目標,即1——9年級應達到的語文總目標。因此,在日常教學與復習中,一定要配合班主任,多找這些學生談心,引導他們樹立正確的人生觀、價值觀,把全部精力投入到學習與復習中,爭取取得滿意的成績。二、學生基本情況分析全班成績比剛進九年級時大有進步,但本學期面臨著新的挑戰(zhàn)。指導學生寫好行楷字,學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。編選的課文“語言規(guī)范,篇幅短小”,課后始終突出朗讀背誦復述和字詞句訓練;單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號,認識破折號。會分角色朗讀課文。(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話.識字寫字。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。蘇教版下語文教學計劃5一、學情分析:本班現(xiàn)在學生47人,其中女生11人,男生 36人。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,不但傳授給他們知識,更要教給他們學習的方法,變“要我學”為“我要學”,變“學會”為“會學”。要善于挖掘他們的`閃光點,扶植起步點,把握反復點,促進飛躍點。如果不重視對他們的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。堅持閱讀,每天都要做積累,字數不限,有時間百八十個字,時間少二三十個字都可以。養(yǎng)成學生課前預習的習慣。精心設計作業(yè),力求緊扣教材,訓練目標明確,并及時做好檢查、批改等落實工作。重點提高學生的閱讀和寫作能力。蘇教版下語文教學計劃3一、學生基本情況:本人任教初二(1)班語文教學工作。第三輪用時兩周,掌握技巧,做好心理準備。也曾和他們座談,大都是自信心不足,怕別人笑話。習作:能修改有明顯錯誤的句子。繼續(xù)練習用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔。上學期平均分:95分以上,及格率100%,優(yōu)秀率也在100%。識字寫字:準確認讀265/260個生字。繼續(xù)學習按要求預習課文。抓好后進生的學習輔導工作。第一輪復習以課本為主,讓學生搞好積累,把復習時的重點字詞句,古文、古詩,名句牢記在心。平時多和學生座談,了解他們對語文學習的要求,盡量滿足他們。二、本期目標月教學質量檢測年組成績前十名?!岸幦?。主要從學生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題,以利于今后的教學工作。設立班級作文角,每次批改完作文后,除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外,并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上,供同學交流學習。每周評選寫得的幾位同學的作品進行展示。1面向全體學生,實行培優(yōu)輔差。要利用好班會、隊會、校藝術節(jié)、大課間來對學生進行思想品德教育。關注學困生。組內每月召開一次教師會議,及時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài),集思廣益,解決問題。做好后進生的思想工作,使用權他們變得自信起來,在班上成立互幫互助小組,形成團結互助的氣氛?;A較差但要求上進的學生有等,他們上課能積極發(fā)言,認真完成作業(yè),態(tài)度好,但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力,在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。(9)繼續(xù)培養(yǎng)做讀寫筆記和不懂就問的習慣。(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述基本內容。(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。作文(1)能用學過的部分詞語造,能理順次序錯亂的句子。抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。因此作文教學是本冊教學的一個重點。5.改進習作教學,嘗試在較短的時間內完成習作,在課堂上即時反饋、修改。反正考不上理想的高中,干脆放棄算了。而且,學生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。(二)閱讀,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出判斷。學會寫簡單的議論文,努力做到有理有據。、本地區(qū)的國內外大事,就共同關注的熱點問題,搜集資料,調查訪問
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