【正文】 音高的訓練以及打擊樂節(jié)奏的訓練八分附點等難節(jié)奏的鞏固。難點：充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學生勇敢自信的表演。通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。綜合性藝術表演(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。三、教學內容和基本要求演唱(1)知道演唱的正確姿勢。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。識讀樂譜（1）認識簡單的節(jié)奏符號。（3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對可以。應注重課本中關于科學發(fā)現(xiàn)及發(fā)展史資料的學習，使學生明確科學發(fā)現(xiàn)的一般過程，明確科學發(fā)現(xiàn)的方法。本冊教材對人體的基礎知識較為注重。不斷提高課堂教學藝術。將實驗、觀察標本等放在十分重要的地位，以提高學生的四個能力(觀察、分析及解釋一些生物現(xiàn)象和理論聯(lián)系實際)。教學內容必須正確。（3）制定改進和提高質量的措施，編制教學計劃及教學進度表。四、教材分析：本學期講授義務教育課程標準教材（濟南版）——《生物學》（七年級下冊）。初一年級以自信成功為主體，鼓勵學生邁好人生第一步；關注學生心靈花園的耕耘，喚醒學生內心的自尊與自信。網絡資源也要利用，有條件的學生可以用自己的qq空間或博克寫作、交流。一是練字，二是寫日記，三是讀書寫筆記，四是語文積累。、篇章結構，并能有心得。細致分析、細心揣摩課文中的精彩段落和關鍵詞句，使學生充分體會到漢語豐富優(yōu)美的表現(xiàn)力。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，因此，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。四、教學措施認真研究教學大綱和教材，在此基礎上，根據課時，并按照教學部統(tǒng)一的備課格式，認真編寫詳細的教學案例。聲音自然圓潤，吐字吐字清晰。節(jié)奏：要求學生配合音樂，與老師示范，在技能訓練中注意培養(yǎng)學生的音樂感知能力。內容如下：分為六個單元，每個單元包括感受音樂、表達音樂、創(chuàng)造音樂、學習和廣闊的音樂文化世界等。二年級的孩子雖然沒有足夠的樂理知識，但模仿能力很強，能熟練掌握。1第14周第九課 游戲（總課時：3課時）復習鞏固所學內容，結合《活頁習題》相關內容做一次統(tǒng)領式復習。七、教學進度日 期教 學 內 容課 時第1周第一課 早上好（總課時：3課時）學唱歌曲《早上好》復習歌曲《早上好》，聆聽樂曲《森林水車》2第2周學唱歌曲《小麻雀》 、聆聽《夏天的陽光》第二課 幸福的歌（總課時：3課時）演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，聆聽領唱、合唱《陽光下的孩子》11第3周復習演唱歌曲《彝家娃娃真幸?！?，學唱《乃喲乃》，編創(chuàng)練習聆聽彈撥樂合奏曲《快樂的啰嗦》，復習歌曲《乃喲乃》。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的39。五、教學內容和要求培養(yǎng)正確的歌唱姿勢，養(yǎng)成良好歌唱習慣，利用發(fā)聲練習掌握正確的歌唱口型和方法，辨別感知其音色。，體驗，表現(xiàn)音樂的情感。 第七課《大海的歌》 演唱《大海》《云》聆聽《海上風暴》（片段）《大海搖籃》讓學生感受音樂要素變化給音樂形象塑造帶來的不同效果。 第一課《問聲好》 演唱《早上好》《小麻雀》，聆聽《森林水車》《夏天的陽光》，繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的聆聽習慣及禮貌相迎、友愛相處的良好行為習慣的過程。二、教材分析小學二年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。讓他們從在律動游戲中輕松感受音樂的美。本冊教科書依據教育部指定的《義務教育課程標準》（20xx版）編寫而成。(二)、能力目標開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。二、教材分析：(一)全冊分析。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系；課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。五、教學難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。突出音樂學科的審美性，堅持以學生為本。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。B、學生評價選擇打擊樂器，為歌曲〈小麻雀〉伴奏A、出示圖譜B、讓學生自行選擇C、分組選擇，每組選擇三種樂器搭配在一起練習，嘗試搭配的效果，下節(jié)課演示給大家聽，看哪一組演奏得協(xié)調、好聽。三、新歌教學：導入：師；請小朋友聽一首歌曲，說說聽到了什么？你覺得小麻雀怎樣？（有禮貌、彬彬有理，惹人喜愛）幻燈出示圖畫，說說圖上畫了什么？學生自由說聽歌曲錄音拍節(jié)拍，感受歌曲旋律要求：放錄音讓學生試著分別拍擊三拍子和二拍子。三、提高教學質量的措施認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。評價可采用多種方式，評價時應注意與學生的平等地位。用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。學會紅綢舞、秧歌舞步。能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。學習習慣、心理特點：學生已經初步養(yǎng)成了學習上課的習慣學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。三、學情分析：二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一，因此，要加強練習。進行愛國主義教育。［教學重點］⒈通過欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題，擴大學生的音樂視野。 了解西洋歌曲，瀏覽世界歌國的音樂風格和特點，對音樂中描述的內容理解 接觸大型的音樂體裁與音樂作品，了解管弦樂曲刻畫的音樂藝術形象，感受調式、和聲及其他要素在音樂中的`表現(xiàn)作用。開發(fā)學生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。能夠對指揮動作及前奏作出反應。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。（5）每學年能夠背唱歌曲五首。（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。女生對音樂中的音準的把握、節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。五、教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。三、教學目標(一)知識目標：認識簡單的節(jié)奏符號。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，、教材簡析：教材內容：二年級上冊共編6個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內容)。(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。能夠對指揮動作及前奏作出反應。(三)情意目標：培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。(四)質量目標：音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。尊重藝術、理解多元文化。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。能夠對指揮動作及前奏作出反應。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。二、學生情況分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。演奏(1)學習常見的打擊樂器。創(chuàng)作實踐(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。四、重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。六、教學進度安排課題課時數第一單元到郊外去4課時第二單元進行曲3課時【【熱門】二年級音樂教學計劃3篇】相關文章：1.【熱門】二年級音樂教學計劃四篇3.【熱門】三年級音樂教學計劃三篇4.【熱門】一年級音樂教學計劃四篇5.【熱門】三年級音樂教學計劃3篇6.【熱門】四年級音樂教學計劃4篇7.【熱門】一年級音樂教學計劃三篇8.【熱門】一年級音樂教學計劃3篇9.【熱門】二年級教學教學計劃三篇第二篇：二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃二年級音樂教學計劃 篇1【教學目的】 結合作品感受諸要素在音樂中的表現(xiàn)作用（O層、A層、B層均要掌握） 介紹中外著名作曲家：鄭律成、瓦格納、肖邦、老約翰施特勞斯、莫扎特等。A層：培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力。【教學措施】 重點講授課本重難知識，當堂作習題，得以鞏固。認真完成課后的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。認真上課，課堂是老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量此文來自優(yōu)秀是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。增強學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。（二）表演能力能夠整齊地按要求背唱歌曲；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。認識木魚，學習并探索演奏方法，練習為歌曲演唱伴奏。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。二年級音樂教學計劃 篇4一、學生基本情況分析本班級人，其中男生人，女生人。二年級上冊共編成6個主題單元，《我愿住在童話里》、《快樂的游戲》、《勞動最光榮》、《音樂中的動物》、《動畫城》、《下雪啦》，還有一個我的音樂網頁。根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。聽錄音，分組編創(chuàng)歌詞和動作。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。質量目標：，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農家樂》。開發(fā)音樂的感知力。課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。二年級音樂教學計劃 篇8一、學情分析：二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。(二)編排意圖。初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。并能愉快掌握音樂教學中所該掌握的音樂基礎知識，提高了技能。使學生各方面均有提高。 建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——歡樂的冬令營 ；活頁練習。懂得“城公園與永不放棄”的道理。難點：。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內容之中，形成教學的整體。11第12周復習歌曲《過新年》，學唱歌曲《小拜年》。經過一年的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了大致的了解。因此，利用音樂課和課外活動培養(yǎng)他們的良好興趣，打好基礎是目前最重要的任務之一。感受音樂不同的情感。感受聲音的長度，學習如