蘇教版語文九上故鄉(xiāng)-免費閱讀
【正文】 分析人物時，不妨寫一寫人物小傳，這是一個從整體感知到局部分解，再從局部分解到整體理解的過程，也是一個情感體驗的過程。 水生：一個 20年前的閏土， 20年后，他或許不會再成為今天的閏土；對 他來說，與生俱來的苦難其實也是一種改變命運的財富！ 宏兒：從“飛”出家門的那一刻起，他就開始“飛”向這個既陌生又新鮮的世界了。 一千個讀者就有一千個哈姆雷特，不同的學生閱讀《故鄉(xiāng)》，對文中的人物的理解也應(yīng)該是不同的；評價人物，發(fā)表對文中人物的看法，就是個性化閱讀的 一種實踐，是一種創(chuàng)新能力的展示。如楊二嫂的小傳（參考示例）： 20 年前，楊二嫂開了一個豆腐店，為了能賺到更多的錢，她擦著白粉，終日在店里坐著，憑自 己的年輕美貌招徠顧客，生意非常好。 。就下列問題組織討論和交流： ①文中寫了哪些人物？列一個 人物表。 20 多年過去了，她的青春已逝，美貌不再，更重要的是由于農(nóng)村經(jīng)濟的衰敗，她的家境已難以維持原
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1