【正文】 嚴(yán)肅紀(jì)律，對(duì)在德育工作中做出突出成績(jī)的個(gè)人、班級(jí)、部門(mén)等，學(xué)校要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)因德育工作不力出現(xiàn)重大失誤的要給予批評(píng)。以禮儀教育為抓手，堅(jiān)持從小事入手，學(xué)生自主管理，創(chuàng)新德育內(nèi)容、德育方法和德育途徑，努力由傳統(tǒng)的活動(dòng)、說(shuō)教向環(huán)境育人、空氣養(yǎng)人轉(zhuǎn)變，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生言出有訓(xùn)、行之有范、眼中有活、心中有人的文明意識(shí)和文明習(xí)慣。各年級(jí)、各班級(jí)要認(rèn)真搞好宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)角，班級(jí)布置要符合學(xué)?？傮w要求，充分發(fā)揮其教育作用。定期進(jìn)行德育教育集體備課，共商德育教育的良好途徑。班主任要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體發(fā)育狀況。落實(shí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員責(zé)任制，做到職責(zé)分明，在其位，謀其政。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。實(shí)施師生“手牽手”，對(duì)極特殊情況的學(xué)?？梢蕴?hào)召全校師生捐款。班主任與科任教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。十一、班主任與任課教師共建集體制度班主任在學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期結(jié)束時(shí)都要制定班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)，屆時(shí)要征詢(xún)?nèi)握n教師的意見(jiàn)和建議，為今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問(wèn)題較多的學(xué)生，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問(wèn)題。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。主動(dòng)協(xié)調(diào)科任教師做好班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級(jí)教育工作。集隊(duì)、入場(chǎng)做到靜、快、齊。大隊(duì)干部值日，要及時(shí)填寫(xiě)《大隊(duì)日志》。每學(xué)期每班要有兩次班隊(duì)會(huì)上交班隊(duì)會(huì)材料，大隊(duì)部要將材料積累、保存。升旗儀式程序（1）旗手、升旗班事跡介紹（2）出旗（旗手持旗，護(hù)旗手在旗手兩側(cè)，正步走向旗桿，全場(chǎng)師生肅立，凡經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的員工待國(guó)旗升畢，方可自由行動(dòng)。一、升旗制度升國(guó)旗儀式在每周一早7：40分舉行（惡劣天氣除外），全校師生按《國(guó)旗法》要求參加升旗儀式。定期召開(kāi)小型學(xué)生座談會(huì)或通過(guò)調(diào)查表，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，收集反饋各班教育信息，定期總結(jié)匯報(bào)。制定學(xué)生一日生活常規(guī)，做到規(guī)范化、制度化。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析學(xué)生的政治思想和品德情況，制定德育的實(shí)施計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門(mén)的德育工作。由班主任負(fù)責(zé)做好家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記載，并將有關(guān)內(nèi)容整理上報(bào)學(xué)校或年級(jí)備案。所有任課教師在教學(xué)過(guò)程中不得諷刺、挖苦有特殊困難學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)任課教師的情感，樹(shù)立任課教師的威信，肯定任課教師對(duì)班級(jí)所做的貢獻(xiàn)。做到學(xué)習(xí)有組織、有內(nèi)容、有紀(jì)實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校的日常事務(wù)由教導(dǎo)處、少先大隊(duì)協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)操作。積極支持學(xué)生參加文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。積極參加德育教研活動(dòng)，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級(jí)工作。故意損壞者除照價(jià)賠償外，學(xué)校將根據(jù)情況給予通報(bào)批評(píng)。環(huán)境要整潔，要安排大隊(duì)干部分組值日，負(fù)責(zé)清理大隊(duì)室的環(huán)境衛(wèi)生。二、班（隊(duì)）會(huì)制度每班每周針對(duì)本班實(shí)際情況召開(kāi)一次班（隊(duì)）會(huì)。第二天學(xué)生入校前由旗手和護(hù)旗手將國(guó)旗升起。三、指導(dǎo)德育研究定期召開(kāi)班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。安排并督促教師做好課堂、課余的引導(dǎo)工作。依靠辦學(xué)各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會(huì)互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)期末，由班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)校要對(duì)生活特殊困難的學(xué)生給予一定經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助或生活學(xué)習(xí)用品的資助。對(duì)班級(jí)工作及各項(xiàng)管理出現(xiàn)的失誤、差錯(cuò)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會(huì)議并保證落實(shí)。聯(lián)系家長(zhǎng)制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，做到家長(zhǎng)與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。每學(xué)期末班主任要針對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行操行評(píng)定，操行評(píng)定應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以激勵(lì)為主，充分肯定成績(jī)，適當(dāng)指出不足，并中肯提出希望。遇特殊情況，必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料。學(xué)生集會(huì)制度進(jìn)場(chǎng)時(shí)要秩序井然，按指定地點(diǎn)和要求整齊入座。借用隊(duì)室的物品，必須經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并登記，履行借取手續(xù)，用后須按期歸還。班（隊(duì)）會(huì)要在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生自己組織，以培養(yǎng)學(xué)生的自治和自立能力。重大節(jié)日、學(xué)校的大型活動(dòng)都要升掛國(guó)旗。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。指導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，活躍校園生活。班主任是實(shí)施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)研究。五、開(kāi)辟聯(lián)絡(luò)校外德育基地，發(fā)揮校外教育力量的作用，共建文明學(xué)校。指導(dǎo)、調(diào)控學(xué)生課余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指導(dǎo)總輔導(dǎo)員組織春、秋游活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)健全貫徹實(shí)施教育綱要的崗位責(zé)任制，對(duì)教職工提出明確的要求，并以此作為考核教職工工作成績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：2013柏林小學(xué)德育工作管理制度2013柏林小學(xué)德育工作管理制度一、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。建立健全科學(xué)管理制度，形成有目標(biāo)、有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查和評(píng)估的管理體系。抓好學(xué)生管理工作，做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。有計(jì)劃地開(kāi)展參觀、訪問(wèn)、遠(yuǎn)足、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大德育空間，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才干。全體教職工都要堅(jiān)持教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人。按課程計(jì)劃、教學(xué)大綱和上級(jí)、學(xué)校有關(guān)規(guī)定，管理好“三會(huì)一課”（校會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)會(huì)、品德課）。指導(dǎo)總輔導(dǎo)員和有關(guān)老師協(xié)同后勤人員管理好下列各項(xiàng)德育宣傳陣地：升旗臺(tái)、板報(bào)、宣傳畫(huà)廊、宣傳版地、標(biāo)語(yǔ)、橫幅及年級(jí)、班級(jí)的板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、評(píng)比專(zhuān)欄等。學(xué)校四至六年級(jí)學(xué)生以中隊(duì)為單位，組織升旗隊(duì)伍。每學(xué)期每班必須做一次公開(kāi)主題班（隊(duì)）會(huì)匯報(bào)。大隊(duì)干部值日，要及時(shí)填寫(xiě)《大隊(duì)日志》。集隊(duì)、入場(chǎng)做到靜、快、齊。主動(dòng)協(xié)調(diào)科任教師做好班級(jí)工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級(jí)教育工作。不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差、紀(jì)律性不強(qiáng)，問(wèn)題較多的學(xué)生，教師要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同采用有效的方法幫助學(xué)生解決和克服存在的問(wèn)題。班主任與任課教師共建集體制度班主任在學(xué)期開(kāi)始和學(xué)期結(jié)束時(shí)都要制定班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)工作總結(jié)，屆時(shí)要征詢(xún)?nèi)握n教師的意見(jiàn)和建議，為今后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。班主任與科任教師經(jīng)常進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的意見(jiàn)，了解學(xué)生在各科教學(xué)中的表現(xiàn)，更好地教育指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。實(shí)施師生“手牽手”，對(duì)極特殊情況的學(xué)?？梢蕴?hào)召全校師生捐款。有關(guān)主任或者有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入到班級(jí)參加家長(zhǎng)會(huì)。班主任是實(shí)施德育的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，組織他們學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展科學(xué)研究。指導(dǎo)少先隊(duì)開(kāi)展生動(dòng)形象的教育活動(dòng)，活躍校園生活。四、創(chuàng)設(shè)校園德育宣傳氣氛。重大節(jié)日、學(xué)校的大型活動(dòng)都要升掛國(guó)旗。班（隊(duì)）會(huì)要在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生自己組織，以培養(yǎng)學(xué)生的自治和自立能力。借用隊(duì)室的物品，必須經(jīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)，并登記，履行借取手續(xù)，用后須按期歸還。五、學(xué)生集會(huì)制度進(jìn)場(chǎng)時(shí)要秩序井然，按指定地點(diǎn)和要求整齊入座。遇特殊情況，必須及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，必要時(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料。每學(xué)期末班主任要針對(duì)學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行操行評(píng)定，操行評(píng)定應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，以激勵(lì)為主，充分肯定成績(jī)，適當(dāng)指出不足，并中肯提出希望。九、聯(lián)系家長(zhǎng)制度為了更好地爭(zhēng)取家長(zhǎng)緊密配合，形成合力，發(fā)揮學(xué)校，家庭的整體教育功能，特制定學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系制度：班主任每學(xué)年對(duì)任教學(xué)生普訪一次，做到家長(zhǎng)與學(xué)校統(tǒng)一要求，協(xié)同教育，尋求有效的教育方法與措施。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師保證每次參加會(huì)議并保證落實(shí)。對(duì)班級(jí)工作及各項(xiàng)管理出現(xiàn)的失誤、差錯(cuò)應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，吸取教訓(xùn)，不要互相推諉。學(xué)校要對(duì)生活特殊困難的學(xué)生給予一定經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助或生活學(xué)習(xí)用品的資助。學(xué)期末，由班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生思想學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班主任工作的評(píng)價(jià)及改進(jìn)意見(jiàn)。依靠辦學(xué)各方面的力量，充分挖掘教育資源，形成家校合作和社會(huì)互相配合的教育網(wǎng)絡(luò)。安排并督促教師做好課堂、課余的引