【正文】 二、主要內(nèi)容：對(duì)通信網(wǎng)種類及構(gòu)成要素作概括性闡述；擬定長(zhǎng)途網(wǎng)業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)數(shù)量及選用相應(yīng)設(shè)備；對(duì)新設(shè)計(jì)通信網(wǎng)的信道構(gòu)成特點(diǎn)、網(wǎng)型、保護(hù)方式等作相應(yīng)闡述。2010年5月17日——5月23日第十五周在上一周所形成的論文的基礎(chǔ)上我又對(duì)論文進(jìn)行了擴(kuò)充，把我在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)加入了論文的緒論和正文部分。在編寫工程中出現(xiàn)了無(wú)法傳值的問(wèn)題，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)是在使用SESSION，定義傳值的名沒(méi)有匹配對(duì)。在本周的工作中成功實(shí)現(xiàn)了2個(gè)模塊的編碼工作，并順利的通過(guò)了各個(gè)模塊的單元測(cè)試。本來(lái)編碼是比較復(fù)雜的工作，通過(guò)本周的工作我充分感覺(jué)到運(yùn)用軟件工程的方法進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的優(yōu)越性。并開始數(shù)據(jù)庫(kù)詳細(xì)設(shè)計(jì)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)bysj，并依次創(chuàng)建了上述4個(gè)表。其中前臺(tái)分為學(xué)生選課、學(xué)生選課查詢、教師查詢選課學(xué)生信息模塊；后臺(tái)分為用戶管理、課程管理、學(xué)生信息管理等模塊。周四根據(jù)我手里所掌握的材料，運(yùn)用角色轉(zhuǎn)換的方法，進(jìn)行了系統(tǒng)的用戶需求分析。這些錯(cuò)誤和問(wèn)題是：（1）對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)規(guī)模估計(jì)得不準(zhǔn)確；（2）過(guò)于依靠書本按部就班；（3）對(duì)技術(shù)方面的問(wèn)題考慮不全面。確定了目標(biāo)系統(tǒng)要解決的問(wèn)題是：（1）方便、快捷、有效的用戶管理；（2）安全可靠的課程管理；（3）及時(shí)、準(zhǔn)確的選課查詢。在本周的工作中，我主要進(jìn)行對(duì)學(xué)生選課管理工作流程的調(diào)研和收集材料。2010年3月1日——3月7日第四周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)第四周，在本周將開始畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體設(shè)計(jì)工作。另外，在本周的周五，開始了邏輯數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)工作。我計(jì)劃從下周開始進(jìn)入程序的編碼階段。而在處理驗(yàn)證碼問(wèn)題時(shí)，我遇到了一個(gè)問(wèn)題，就是參數(shù)傳遞問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下用session變量的形式傳遞參數(shù)很好的解決了該問(wèn)題。2010年4月19日——4月25日第十一周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十一周。首先，我研究了在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中所形成的文檔，撰寫了論文的初稿。在畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文撰寫的過(guò)程中衷心的感謝老師給我的支持和指導(dǎo)。第二類：通信論文題目要求根據(jù)所選題目進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研及收集資料；根據(jù)題目說(shuō)明論文主要包括哪些部分；對(duì)每一部分作詳細(xì)論述 ；論文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程及結(jié)論；所涉及的數(shù)據(jù)、圖表要準(zhǔn)確；論述過(guò)程中要有自己獨(dú)創(chuàng)的觀點(diǎn)；。2010年5月24日——5月30日第十六周本周重點(diǎn)在于英文翻譯材料和對(duì)論文英文摘要的修改工作，老師給予大力支持。2010年5月3日——5月9日第十三周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的收尾階段，最后完成教師查詢管理模塊的功能。2010年4月12日——4月18日第十周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第十周，在這一周的工作中我繼續(xù)完成前臺(tái)各功能模塊的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)。并在編碼的同時(shí)對(duì)各個(gè)模塊的功能單元進(jìn)行了單元測(cè)試。并通過(guò)教材和上網(wǎng)查找關(guān)于JSP關(guān)鍵技術(shù)的材料，為編碼階段打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。2010年3月8日——3月14日第五周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周，在本周的開始，我繼續(xù)完成了模塊設(shè)計(jì)的收尾工作，然后開始了系統(tǒng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。在本周的工作中我過(guò)早的考慮了技術(shù)方面的細(xì)節(jié)，耽誤了一些時(shí)間，使需求分析的工作顯得比較凌亂。形成了一些書面材料。第一篇：計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目參考計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目參考序號(hào) 論文題目 序號(hào) 論文題目 序號(hào) 論文題目 1 房產(chǎn)檔案管理系統(tǒng) 54 網(wǎng)站新聞管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 107 小型的聊天系統(tǒng)酒店客房管理系統(tǒng) 55 商品進(jìn)銷存管理系統(tǒng) 108 校園網(wǎng)站設(shè)計(jì)海事局水監(jiān)系統(tǒng) 56 學(xué)生檔案管理系統(tǒng) 109 校園BBS設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)城市居民戶籍管理 57 城鄉(xiāng)煤氣繳費(fèi)系統(tǒng) 110 在線線供求系統(tǒng)生產(chǎn)過(guò)程管理系統(tǒng) 58 高速公路收費(fèi)系統(tǒng) 111網(wǎng)上留言板系統(tǒng)道路建設(shè)管理系統(tǒng) 59 長(zhǎng)春市住房公積金管理系統(tǒng) 112 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中心固定資產(chǎn)管理系統(tǒng) 60 土地檔案管理系統(tǒng) 113 在線新聞發(fā)布系統(tǒng)城市規(guī)劃管理系統(tǒng) 61 合同管理系統(tǒng) 114 OA在線辦公系統(tǒng)酒店餐飲管理系統(tǒng) 62 網(wǎng)上鮮花銷售系統(tǒng) 115 局域通信系統(tǒng)網(wǎng)在線客運(yùn)售票系統(tǒng) 63 網(wǎng)上音像銷售系統(tǒng) 116 駕校在線考試系統(tǒng)房產(chǎn)管理系統(tǒng) 64 在線圖書銷售系統(tǒng) 117 人事勞資管理系統(tǒng)電腦點(diǎn)歌系統(tǒng) 65 在線童裝銷售系統(tǒng) 118 客戶管理系統(tǒng)洗浴系統(tǒng) 66 商品房銷售系統(tǒng) 119 網(wǎng)站信息管理系統(tǒng)糧庫(kù)管理系統(tǒng) 67 房屋供求信息網(wǎng) 120 收支管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)電話計(jì)費(fèi)系統(tǒng) 68 自來(lái)水設(shè)備管理系統(tǒng) 121 快餐銷售管理系統(tǒng)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)系統(tǒng) 69 商場(chǎng)管理系統(tǒng) 122 FTP通訊軟件設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)核算系統(tǒng) 70 超市管理系統(tǒng) 123 倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) 18 VIP管理系統(tǒng) 71 家庭理財(cái)系統(tǒng) 124 銀行帳目管理系統(tǒng)基金管理系統(tǒng) 72 科技項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng) 125 合同管理系統(tǒng)通用網(wǎng)吧管理系統(tǒng) 73 在線實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng) 126 客房信息管理系統(tǒng)企業(yè)銷售管理系統(tǒng) 74 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) 127 電表管理系統(tǒng)企業(yè)采購(gòu)管理系統(tǒng) 75 網(wǎng)絡(luò)課堂管理系統(tǒng) 128 網(wǎng)上學(xué)評(píng)教系統(tǒng)二手防置換系統(tǒng) 76 網(wǎng)絡(luò)教育在高校的應(yīng)用 129 地籍登記管理系統(tǒng)地理信息管理系統(tǒng) 77 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件 130檔案管理系統(tǒng)即時(shí)通信系統(tǒng) 78 電話號(hào)碼登記系統(tǒng) 131 文書檔案管理系統(tǒng)小區(qū)物業(yè)管理系統(tǒng) 79 高?？蒲信c技術(shù)開發(fā)管理 132 企業(yè)工資管理系統(tǒng)企業(yè)人事管理系統(tǒng) 80 高校教學(xué)與課表制作管理 133 教學(xué)輔助系統(tǒng)企業(yè)工資管理系統(tǒng) 81 學(xué)生選課系統(tǒng) 134 量子加密及其應(yīng)用辦公自動(dòng)化系統(tǒng) 82 在線考試系統(tǒng) 135 設(shè)備管理系統(tǒng)物質(zhì)采購(gòu)管理系統(tǒng) 83 考試排座系統(tǒng) 136 檢測(cè)管理信息系統(tǒng)企業(yè)倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) 84 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 137 網(wǎng)上家具銷售系統(tǒng)企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng) 85 學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng) 138 運(yùn)動(dòng)商品銷售網(wǎng)站醫(yī)院藥庫(kù)管理系統(tǒng) 86 學(xué)生管理系統(tǒng) 139 實(shí)驗(yàn)室排課系統(tǒng)大中型醫(yī)院管理 87 高校學(xué)生管理系統(tǒng) 140 奶牛養(yǎng)殖管理系統(tǒng)醫(yī)院門診收費(fèi)系統(tǒng) 88 數(shù)字圖書館管理 141 巡檢系統(tǒng) 36 庫(kù)存與成本核算管理 89 高校教材管理系統(tǒng) 142 二手房銷售系統(tǒng)股票行情分析管理 90 銀行模擬程序（存取款）143 考勤管理系統(tǒng)藥品銷售系統(tǒng) 91 花店銷售系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 144 配件銷售管理系統(tǒng)企業(yè)庫(kù)存管理系統(tǒng) 92 基于web電子購(gòu)物網(wǎng)站的建設(shè) 145 賓館網(wǎng)上訂房系統(tǒng)醫(yī)院病房管理系統(tǒng) 93 高校排課系統(tǒng) 146 網(wǎng)上風(fēng)箏訂購(gòu)系統(tǒng)房屋中介系統(tǒng) 94 圖書借閱管理系統(tǒng) 147 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)教職工管理系統(tǒng) 95 人力資源管理系統(tǒng) 148 電話號(hào)碼管理網(wǎng)上客運(yùn)售票系統(tǒng) 96 畢業(yè)生推薦管理系統(tǒng) 149 固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)光盤租賃管理系統(tǒng) 97 教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)評(píng)測(cè)系統(tǒng) 150 城市公交管理系統(tǒng)房屋出租管理系統(tǒng) 98 學(xué)生宿舍管理系統(tǒng) 151 房屋銷售管理系統(tǒng)便利店管理系統(tǒng) 99 語(yǔ)音識(shí)別在語(yǔ)言培訓(xùn)軟件中的研究與應(yīng)用152 旅游信息網(wǎng)汽車配件銷售系統(tǒng) 100 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在Web中的應(yīng)用（網(wǎng)上店鋪建設(shè)）153 海爾產(chǎn)品售后管理系統(tǒng)網(wǎng)上商品銷售系統(tǒng) 101 基于VB的單源最短路徑問(wèn)題算法演示系統(tǒng)154 基于指紋識(shí)別的考勤系統(tǒng)文件網(wǎng)上管理系統(tǒng) 102 個(gè)人商用網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 155 在線求職招聘系統(tǒng)試題庫(kù)管理系統(tǒng) 103 長(zhǎng)春市公交站點(diǎn)管理系統(tǒng) 156 校友錄開發(fā)與設(shè)計(jì)辦公備品管理系統(tǒng) 104 企業(yè)文檔在線查閱管理系統(tǒng) 157 同仁堂藥品網(wǎng)站 105 基于C/S或B/S的事務(wù)查詢系統(tǒng) 158 校園導(dǎo)游GIS系統(tǒng)物流配貨系統(tǒng) 106 辦公自動(dòng)化管理 159 教師檔案管理系統(tǒng)第二篇：計(jì)算機(jī)軟件專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作周志畢業(yè)設(shè)計(jì)工作周志學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：所在學(xué)院：專業(yè)：信息技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)2010 年5月周志2009年12月28日——2010年1月3日第一周本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，接到老師下達(dá)的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題之后，我馬上進(jìn)入了設(shè)計(jì)任務(wù)的第一階段，即問(wèn)題定義階段。上網(wǎng)瀏覽了學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)管理情況和選課流程?；娟U明了用戶對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)功能的需求。在本周的工作中我查閱了大量的關(guān)于軟件工程的資料，對(duì)系統(tǒng)的模塊化進(jìn)行了細(xì)致的研究，在研究中我充分感覺(jué)到軟件模塊化的重要性。接下來(lái)的幾天我并沒(méi)有急于進(jìn)行編碼工作，而是開始核對(duì)以上的設(shè)計(jì)工作，整理各階段的文檔，查漏補(bǔ)缺。本周在上周建立的項(xiàng)目的基礎(chǔ)上進(jìn)行了后臺(tái)管理的設(shè)計(jì)，包括后臺(tái)頁(yè)面布局，部分功能模塊的編碼實(shí)現(xiàn)。在對(duì)學(xué)生選課模塊編碼實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，遇到了一個(gè)很大的問(wèn)題，我使用session傳參實(shí)現(xiàn)模糊查詢，但總是提示錯(cuò)誤，我仔細(xì)檢查了代碼的書寫語(yǔ)法，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題，于是我到網(wǎng)上搜索，最后發(fā)現(xiàn)是類型轉(zhuǎn)換問(wèn)題，利用session存儲(chǔ)的是對(duì)象，使用它前要先轉(zhuǎn)換為字符串類型才可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)操作。至此，前臺(tái)各模塊的設(shè)計(jì)已全部完成，通過(guò)測(cè)試工作證明系統(tǒng)基本能夠滿足在需求分析中所闡述的用戶需求。在交給老師審閱后改正了老師所指出的別字