【正文】 B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去黃浦碼頭為他們送行，第一次也是恨一的一次對朋友失約，對此我一直耿耿于懷。C．宋老師針對班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意因材施教，收到了理想的效果。C．阿爾及利亞發(fā)生了強(qiáng)烈地震，頃刻間天翻地覆，不少高大建筑紛紛倒塌，人員傷亡嚴(yán)重。C．有關(guān)部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。）D．為了給失學(xué)的孩子籌建“希望小學(xué)”，他嘔心瀝血．．．．；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜．．．．，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。用錯(cuò)謙敬例：您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。不合情境每個(gè)句子都有一定的語言情境，比如氣氛有嚴(yán)肅緊張、莊嚴(yán)肅穆或輕松愉快等不同，比如地方有局促狹小或?qū)挸髁恋葏^(qū)別??成語的使用如果沒有顧及到這些，就容易犯不合語境的錯(cuò)誤?！皧J”：眾多。辨析：“雨后春筍”是褒義詞，比喻新事物大量出現(xiàn)。例1：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮?！叭f人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。但關(guān)鍵還在于自己平時(shí)的積累，如：遇到不理解的成語隨時(shí)借助工具書——成語詞典，弄清這個(gè)成語的來龍去脈，這樣就可以從音、形、意三個(gè)方面三位一體地去積累成語。如：一鼓作氣、舍生取義、知己知彼、龐然大物、撲朔迷離、誨人不倦等來自群眾的口頭語。成語的來源，主要有以下幾方面：從古代寓言故事凝縮成的。3選出下列句子中對劃線的詞語解釋沒有結(jié)合句意的一項(xiàng)是（）A、這是明的遺民朱舜水客死．．的地方。（3）我國自己研制的無人飛船“神舟三號”發(fā)射成功，_____著我國載人航天事業(yè)取得了重要進(jìn)展。B、德高望重：我們的班長德高望重，這次被評為全市優(yōu)秀共青團(tuán)員。3一霎時(shí)，人們心里像海上波濤般起伏洶涌，眼光__________（熱情、熱切、依戀）地投向主席。D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無所不為．．．．的地步。A、裝扮 蒼勁 挺立 滿鋪 B、裝飾 蒼翠 挺拔 滿蓋 C、裝點(diǎn) 蒼翠 挺拔 滿鋪 D、點(diǎn)綴 蒼勁 矗立 滿蓋下列屬于同義詞的一項(xiàng)是（）A、勤奮——懶惰 B、喜歡——厭惡 C、頑強(qiáng)——頑固 D、反對——擁護(hù)2寫出“錯(cuò)落有致”的同義詞______________和反義詞___________。不破不立，不塞不______，不止不______，這就是事物發(fā)展的辯證法。1下列各句加點(diǎn)的詞在本句中沒有反義詞的一項(xiàng)是（）A、最小的孩子也不分心．．，他們正在專心畫畫。1下邊加點(diǎn)的詞語含有貶義色彩的一項(xiàng)是（）A、（清國留學(xué)生）還要將脖子扭一扭，實(shí)在標(biāo)致．．極了。Ｃ、目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產(chǎn)品大肆渲染，以些誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。把括號內(nèi)的三個(gè)備選詞語分別填到下面句子的空白處。）下邊詞語中加點(diǎn)字的釋義錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、不屑．置辯（瑣屑）B、出．類拔萃（超出）C、風(fēng)雨如晦．（黑夜）D、廢．寢忘食（停止）下邊句子中加點(diǎn)字含義相同的一項(xiàng)是（）A、我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑．．，現(xiàn)在更加疑惑．．了。（指《詩經(jīng)》中的國風(fēng)和屈原的《離騷》）B、額上的青筋條條條綻出。（徘徊：這里比喻猶豫、彷徨）詞語（或成語）運(yùn)用辨析：（1）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用得體的一項(xiàng)是（）（01年杭州市中考題）A、他能夠?yàn)榇筮^數(shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維．．。A、不但 而且 因?yàn)?B、不是 而是 那么 C、不是 就是 因而 D、既然 而且 所以（3）填入下列語段中的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（02年湖州市中考試題）人類為了追求更加清潔、優(yōu)美的生活環(huán)境，采取了各種各樣的方法治理地球上的垃圾等有害物質(zhì)。4．色彩不當(dāng)?！薄按蠓街摇笔侵笇＜覍W(xué)者，句中誤理解為“出手大方的人”。“狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)、?；ㄕ校敖苹本褪峭崆聦?shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。如：三思而行、三言兩語、九牛一毛、三彎九轉(zhuǎn)“十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。如：二十五、二百五多位數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)用“二”不用“兩”。四、倍數(shù)和分?jǐn)?shù)的用法表示數(shù)目減少，一般用分?jǐn)?shù)。例如：第一 第五倍數(shù)：基數(shù)+“倍”。白天燈亮過。形容詞后邊也可以有賓語。例如：不冰涼、不雪白、很綠油油形容詞一般受副詞“不”的修飾。能用在動(dòng)詞前表示可能和愿望，組成能愿短語。這個(gè)人說一是一，說二是二。我們趕走了貧困。例如：寫寫 想想 研究研究 考慮考慮動(dòng)詞后邊可以帶“著”“了”“過”等助詞，或帶趨向動(dòng)詞“起來”“下去”等表示動(dòng)態(tài)的詞。名詞同介詞組成介賓短語，可以做狀語、補(bǔ)語等。例如：今天星期日、昨天晴天、他肺炎。少數(shù)表示抽象事物的名詞可以受“不”、“很”修飾。（取之不盡）最多的資源。（金玉良言）最貴重的話。（度日如年）最長的日子。（一目十行）最快的閱讀。（一步登天）最長的腳。第一篇：詞語1．新聞兩則蕪湖銅陵荻港潰退抵抗泄氣逃竄瑰寶建瓴 ．．．．．．．．．綏靖阻遏閿鄉(xiāng)管轄阻隔督戰(zhàn)鄂豫襄陽．．．．．．．．杜聿明宋希濂銳不可當(dāng)氣勢磅礴回腸蕩氣．．．．．徹底箱篋竊賊贓物制裁獨(dú)一無二眼花繚亂蕩然無存豐功偉績富麗堂皇5．親愛的爸爸媽媽稚嫩呵護(hù)納粹憤怒發(fā)泄殺戮純樸2．蘆花蕩葦．塘提．防監(jiān)視撐．船竹篙．曬干 瘧．子寒噤．吆喝遮掩胳膊．仄．歪上躥．颯颯．．安慰悶熱泅． 蓮蓬．鉤子砸絲絨邊緣尖利 悠閑陰慘央告穿梭．謙虛聆．聽 白洋淀．張皇失措拐彎抹．角月明風(fēng)清3．蠟燭偷襲魔爪拂曉間歇尸首埋葬 懷揣干脆衰老僵硬舀水腋窩前額墳堆珍藏?fù)u晃使勁肅立鞠躬肅穆顫巍巍匍匐前進(jìn)貝爾格萊德契柯拉耶夫薩伐河燒灼4．就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信飽含譴責(zé)震撼掠奪內(nèi)涵贊譽(yù)典范幻想宮殿綢緞綴滿琺瑯 朱鷺耗費(fèi)晨曦瞥見洗劫封鎖撒．網(wǎng)編算蹲能耐聳立瓦礫地窖精疲力竭永垂不朽稀有琉璃脂粉異獸蜿蜒石碑苓肅穆籠罩恍惚荒謬盟誓憧憬恐懼控訴執(zhí)著傾瀉繚繞屠殺云霄赫緩緩沉寂禽獸反駁血腥赤裸毯子健忘6．阿長與《山海經(jīng)》保姆愚昧憎惡絮說頑皮臂膊擱菩薩福橘辟頭煩瑣擲駭針灸瘡疤懼憚和藹詛咒疏懶霹靂粗拙親戚郝懿守寡孤孀渴慕擄悚駭惶急詰問切切擦擦滲透7．背影歌頌樸素差使交卸奔喪狼籍簌簌 典質(zhì)虧空賦閑慘淡囑咐妥帖躊躇 迂回戴帽馬褂棉袍蹣跚拭干光景頹唐觸目傷懷瑣屑箸禍不單行攙8．臺(tái)階凹凼寬敞門檻誕水腦勺唿嗒緣故瓦罐揩疲倦胯骨尷尬糟糕撬磕板凳挪硌嘎嘰舀煩躁偶爾閃耀膝蓋半響微不足道大庭廣眾筋踩9．老王絳荒僻塌敗取締湊合 傴 翳骷髏包裹攥藻井中軸線金鑾殿15．說“屏”納涼帷幕書齋閨房傖俗休憩屏風(fēng)滯笨侮辱愧怍惶恐10．信客私塾窮愁潦倒捆扎灰黯傷痕累累糟蹋落魄賺錢詢問唏噓嫉妒輕蔑噩耗猝然昏厥呵斥簡陋疑惑晦氣焦灼猶豫文縐縐時(shí)髦伎倆顛沛吊唁克扣接濟(jì)風(fēng)塵苦旅雞零狗碎長途跋涉低眉順眼連聲諾諾生死禍福11．中國石拱橋湮沒洨河巧妙絕倫勻稱和諧張鷟古樸洋溢氣氛假寐凜冽銜接推崇雄跨雄姿殘損惟妙惟肖12．橋之美煞摧毀銷魂駐足濱江險(xiǎn)峻孕育13．蘇州園林鑒賞軒榭丘壑玲瓏嶙峋鏤空蔓延 薔薇檐漏重巒疊嶂因地制宜別具匠心14．故宮博物院矗立鰲頭蟠龍鐘磬鎏金雍正點(diǎn)綴緩沖造型雅俗之別無懈可擊16．大自然的語言翩然萌發(fā)諺語海棠刺槐丘陵次第 衰草風(fēng)雪載途周而復(fù)始草長鶯飛冰雪融化銷聲匿跡17．奇妙的克隆妖魔繁衍雌雄魚囊鯽(j236。（一日千里）跑得最快的馬。（天涯海角）最遠(yuǎn)的地方。（一柱擎天）最長的棍子。（一覽無余）最寬的視野。（一日三秋）最短的季節(jié)。例如：不道德、不禮貌、很科學(xué)、很民主表示人的名詞后面可以加“們”表示多數(shù)。（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷詞“是”，名詞直接做謂語。如：他在學(xué)校上課。例如：關(guān)著、看過、寫了、打起來、說下去動(dòng)詞一般能帶賓語。解放軍戰(zhàn)士活捉了敵人。趨向動(dòng)詞可以做謂語。能愿動(dòng)詞一般不帶名詞。例如：不冷、不壞。例如：他紅了臉。但有些形容詞不能帶“著”“了”“過”。例如：一倍 五倍分?jǐn)?shù)：幾分之幾。減少是往小里說，不能用倍數(shù)。如：三萬二、零點(diǎn)二、二分之一、五分之二部分詞語用“二”不用“兩”。如：同行十二年，不知木蘭是女郎。C、詞的范圍大小不同：如“戰(zhàn)爭”、“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”范圍由大到小。2．意思弄反。如正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成績。但鮮為人知的是在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地蔓延。B、班長接見．．了前來視察的市人大代表，并介紹了班級管理工作情況。（突露出來）C、鄭屠笑道：“卻不是特地來消遣我？”（戲弄，捉弄）D、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣。B、不食．嗟之食．，表現(xiàn)了中國人的骨氣。地震是自然_________中對人類________最大的________之一。Ｄ、日本軍國主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。B、海燕像黑色的閃電，在高傲．．地飛翔。B、渺?。哪繕?biāo)當(dāng)然不能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力。1選出與”聰明——愚蠢”完全相應(yīng)的一項(xiàng)（）A、團(tuán)結(jié)——分裂 B、懷念——惦念 C、特別——普通 D、誠懇——誠實(shí)1選出依次填入下列各句橫線上的詞語全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（1）拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們__________。2下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩．．．．。2選出下列句中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、有不明白的地方，要及時(shí)向長者請教，做到不恥下問．．．．。4從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近___________（臥著、橫著、躺著）幾個(gè)蕭索的荒村。C、賦予：我一定要把教室打掃得干干凈凈，這是班主任賦予我的光榮任務(wù)。A、聲明 莊重 標(biāo)志 B、聲明 隆重 標(biāo)志 C、申明 莊重 標(biāo)明 D、申明 隆重 標(biāo)明3下列加點(diǎn)的詞語在句中的含義理解不正確的一項(xiàng)是（）A、在今天，我們國家每一個(gè)人的工作崗位都有一條通向成才的陽關(guān)大道．．．．。（死在他鄉(xiāng)異國）B、魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破．落戶．．！”（這里是無賴的意思）C、放棄了競選。這類成語和寓言一樣，常用假托的故事或者擬人手法來說明某種道理，常帶有勸解或者諷刺的意味。語言本來就是約定俗成的產(chǎn)物，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，這類成語仍會(huì)不斷出現(xiàn)，為人們所喜聞樂見。另外寫作中使用成語時(shí)，也要多加斟酌和辨析，學(xué)會(huì)結(jié)合語境，結(jié)合說話的場合、對象、語體、情景、題旨、詞語之間的呼應(yīng)情況選用成語。而這個(gè)句子要表達(dá)的意思卻是：人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。辨析：命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查。而本句是指垃圾食品廠大量出現(xiàn)，所以成語屬于褒詞貶用的錯(cuò)誤類型。這個(gè)成語形容高大華美，多用于贊美新屋。例1：當(dāng)時(shí)，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自己自述，不能用于他人，否則于人不敬，因此本句犯了用錯(cuò)謙詞的錯(cuò)誤。D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工．．．．。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。D．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。D．桌凳壞了，有人悄悄修好；地上有紙屑，有人隨手撿起，同學(xué)們對身邊小事無所不為。D．“執(zhí)政黨的黨風(fēng)問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽，而是及時(shí)地向全黨敲響了警鐘。C．“神來”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過千錘百煉之后，必然會(huì)產(chǎn)生的瓜熟蒂落。下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．西方詩歌很難譯得形神兼?zhèn)?，理性上我一貫贊同忠?shí)，然而伴隨忠實(shí)而來的板滯或晦澀又常使我意興闌珊。B．孩子應(yīng)該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。B．初三（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不恥下問，形成了良好的學(xué)風(fēng)。B．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無法用語言來形容的。B．老師誨人不倦．．．．的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。而句中所敘述的攤前不過幾米或十幾米，無法形成車如水、馬如龍的壯觀景象，所以不合語句中的情境。它所述的對象是人，而不是物，本句用來指刊物不恰當(dāng)，屬于用錯(cuò)對象?！拜啞保焊叽?。例3：幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個(gè)人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。誤用