【正文】 （二）在崗位上做好督促指導。只有把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生管理機制。班主任還要以平等公正的心理看待班上的每一位學生，寬容他們在智商、情商等方面的差異，允許班上的孩子犯錯誤，幫助其更快更好地改正錯誤，讓班上的每一位學生都挺起胸膛做人，抬起頭來走路。特別是小學階段，學生們尚還處在懵懂無知的時候，班主任一言一行，會對學生產(chǎn)生久遠影響，有的甚至會影響一輩子，好的影響會讓學生終身受益。專家們的精彩講座，那么實實在在，幫助我們一線的班主任教師解決了很多教育教學中的困惑?！蔽覀儾浑y領會，離開了情感，一切教育都無從談起。這樣的培訓對我來說是第一次，倍感新鮮。培訓很快就要結束了，這次培訓猶如一場及時雨，滋潤了處在迷茫困惑中我們快要干涸的心田。第四，不斷學習反思，提高自身的修養(yǎng)，以自己的人格魅力去感染學生八、學以致用，在反思中推進了班級管理。每次學習12個專題，每周組織學習12次，參與學習的領導和老師都感覺收獲很大。三、邊學邊思，將收獲感受進行日志記錄。我不封閉自己的思想和做法，想到什么做什么，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我的班級工作也會越做越好，當然學校的管理也會越來越規(guī)范，我一定爭取做出自己的特色，取得更好的成績。八、有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。專家那精辟的見解，獨特的視角，讓我對班主任的工作有了更全面的認識，也更加堅定有做好一名班主任的信念，我想，我會把我所學到的知識運用到自己的工作實踐中去，我定會收獲更加豐腴的教育成果。（二）在崗位上做好督促指導。只有把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生管理機制。班主任還要以平等公正的心理看待班上的每一位學生，寬容他們在智商、情商等方面的差異，允許班上的孩子犯錯誤，幫助其更快更好地改正錯誤，讓班上的每一位學生都挺起胸膛做人，抬起頭來走路。特別是小學階段，學生們尚還處在懵懂無知的時候，班主任一言一行，會對學生產(chǎn)生久遠影響，有的甚至會影響一輩子，好的影響會讓學生終身受益。家長會也應當開得有意義，別開生面，可以采用多種形式，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的，讓學生參與到家長會中，讓家長聽聽學生們的心聲，幫助父母子女有效的溝通。班主任的這些工作必須有計劃的逐步實施，在班級的活動中，把這些思想滲透到班集體中，不要等到學生出現(xiàn)問題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動，班主任要把思想教育的主動權放在自己手中?；仡欉@次學習，收獲頗多。因此，對學生酒店職業(yè)意識的培養(yǎng)勢在必行。開學伊始就跟各位家長解釋形象對酒店專業(yè)的重要性，要把訓練學生的儀態(tài)計劃告訴家長，取得家長的支持。只有穿上職業(yè)服裝，他們才會更容易把自己融入到職業(yè)當中去，才會更認真地學習專業(yè)技能。同樣的，酒店包含有很多個職能部門，服務好每一位客人離不開各個部門的相互合作，離不開每一位服務員的相互配合，所以每一位學生必須具有合作精神。要培養(yǎng)學生給自己一個定位，為以后的職業(yè)生涯做好規(guī)劃，鼓勵學生做好“五年”計劃，即五年后自己能晉升到什么職位。學生選擇酒店專業(yè)就是沖著好玩，容易學習。主人翁意識包括兩個方面，一是對酒店忠誠，以店為家，以主人翁的態(tài)度投入工作，把當前工作當作自己的事業(yè)來經(jīng)營，即使在自身利益與酒店利益發(fā)生沖突時，也能舍己為公；二是對客人忠誠，真誠待客，嚴格按照服務規(guī)程對客服務，保證客人資料不被泄露，嚴守顧客秘密，同時設身處地地為客人著想，觀察細致，體貼入微，為客人量身制定個性化服務。服務意識是指酒店全體員工在與一切酒店利益相關的人或企業(yè)的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務的欲望和意識。所謂酒店職業(yè)意識，是指作為酒店從業(yè)人員應該具備的職業(yè)素質(zhì)和風度。學生填報專業(yè)時，并非出于對這個專業(yè)的熱愛，多半是在一知半解、似是而非狀態(tài)下“從眾”選擇的結果。班主任遠程培訓學習總結2我是第一次參加全區(qū)中職學校骨干班主任遠程培訓學習。圣賢英烈們的胸懷抱負，奮斗事跡，震撼著多少代青少年的心靈，使他們在仰慕的情感支持下，不斷的學習效仿，這就是榜樣的力量。在幫助學生排憂解難的同時，鼓勵學生積極奮發(fā)，樹立良好的世界觀、價值觀、學會尊重、學會學習、學會關愛。一個優(yōu)秀的班主任必須有良好的組織協(xié)調(diào)能力，必須有敏銳的心理洞悉能力，必須有廣博的知識，才能在學生樹立威信，才能靈活地來引導學生健康在成長。第四，班主任是教育工作的直接實現(xiàn)者，班主任的一言一行都將對學生的成長成才產(chǎn)生深遠的影響。及時將學生在學校的表現(xiàn)通過家校平臺與家長聯(lián)系，取得家長的配合，合力將學生的思想政治工作做好，取得事半功倍的效果。班主任和任課老師緊密配合，愛護學生，注重培養(yǎng)學生健全的人格，同時利用教材中的有利素材，結合生活中的事例，以及老師的言傳身教對學生進行潛移默化的思想品德教育。做領導、家長放心，學生信任的適應現(xiàn)代化建設要求的班主任。這次班主任遠程培訓：我雖然是一邊學習，一邊工作累了點，但日子過的很充實。要從學生的立場上想問題，比如：他在想什么？他的處境如何？他的感受怎么？等等。因此要豐富心理健康知識，明確學生問題。走近生命，發(fā)現(xiàn)潛能，喚起自信，善待差異，引導自選。猶如一艘大海中的航船，載入我們駛向知識的海洋。讓每一個學生的優(yōu)秀表現(xiàn)都能全班知曉，起到模范作用，也讓學生認識到自己是有優(yōu)點的。在每個專題學習的整個過程中，我都嚴格要求自己，認真聽取一線優(yōu)秀班主任和學科專家的分析探討，閱讀案例評析、拓展案例、相關文獻，再進入互動園地進行互動學習。四、主動發(fā)起話題，積極參與課程、話題的跟帖、評論留言。從中受益匪淺。在學習中不斷反思自己的教育教學工作。選取的專題有“日計劃——忙要忙到點子上”、“課堂管理——班主任只是協(xié)調(diào)者”、“制定班規(guī)——使班規(guī)建設成為學生自管自育過程”、“家校聯(lián)系——促家長成為教育的助力”、“學年結束——信任源于實事求是”、“溝通與交往主題活動——溝通與交往的學問”、“心理健康主題活動——心理學是教人自我欺騙嗎?”、“學生與科任教師沖突——架設心靈間的橋梁”、“厭學生輔導——如何對待學生厭學”、“溝通能力——先改變學生，還是先改變自己”、“總結反思——如何把先進的東西內(nèi)化?”。第三，“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責任都推給學生。這樣的效果很好，同學之間關系融洽了，學習氛圍更濃了，課堂紀律也更好了。要敬業(yè)樂業(yè)，才能把工作做好。從班主任工作基本規(guī)范培訓中，我學到了：。，為青少年健康成長添加燃料?，F(xiàn)在老師普遍關注的是學生的學習成績以及學習狀況，對學生的同伴關系了解的甚少。參加這次中小學班主任遠程培訓機會是難得的，一段時間的學習使我感到自己在各方面成長不少，同時更加認識到自己還有很多不足，想到自己還有很大的成長空間和自己身上的重任，我頓覺壓力倍增。通過培訓，我不僅學習了到教育專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，而且還有來自同行們寶貴而精彩的經(jīng)驗交流。在從事班主任工作過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，在學習過程中收獲頗豐，感覺班主任工作上了一個新臺階，現(xiàn)結合本次學習作如下總結。在班級的思想品德教育中鼓勵學生參加課外活動，各類興趣小組，既陶冶了了情操，又鍛煉了能力，培養(yǎng)某方面的特長是素質(zhì)教育的優(yōu)勢。引導班主任充分認識班主任工作在人才培養(yǎng)過程中的重大意義：第一，班主任是學生學習上的指導者，班主任工作是建設良好學風，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要保障，具有不可替代性。所以，我們光有愛不行。本文結合本人的教育實踐淺談技工學校班主任與學生溝通的藝術。溝通是理解的基石，是實施針對教育的前提，班主任與學生溝通是班集體建設過程中最重要、最基本的。愛迪生曾說過：“相信自己能力的人就會贏”。職業(yè)意識教育是職業(yè)理想、職業(yè)道德教育的基礎。做為班主任就要懂得學生的職業(yè)生涯，并幫助學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。服從意識意味著下級必須無條件服從上級、無條件接受上級命令，即使當時有意見或想不通，也要先執(zhí)行，然后再通過其他渠道和辦法處理。這個時候就需要班主任對學生進行指導工作。還要給學生講清楚學習酒店專業(yè)以后的就業(yè)崗位有哪些。在學校培養(yǎng)了服從意識進入酒店就業(yè)時才會服從酒店的管理，才能更好地為客人服務。在職校相應的實訓室里都配有崗位職業(yè)服裝。所以班主任在日常管理中就要嚴禁這些現(xiàn)象的出現(xiàn)。我認為一個人的外形好了，她的自信心就會提高。的教學生涯中，我一直都非常努力，自以為對學生付出了真愛，學生會努力地朝你要求的方向前進。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，畢竟學習是學生到學校的主要目的。因此，作為老師，對班上的孩子應當同等對待，讓每一位學生都得到關注，不忽視任何一個學生。偉大的教育先驅(qū)陶行知先生也深情地告誡我們，教師對學生應“千教萬教教人求真”。教師和學生都是班級團隊中的一員，師生之間應是伙伴加朋友的關系。俗話說：“群雁高飛頭雁領”。在技能上，則有針對性地對其進行專業(yè)技能培訓。一、我的學習態(tài)度較為端正，雖然平時工作壓力很大，但我還是在很忙的情況下抽出時間去學習，我是盡我的能力做好學習工作，在具體學習方法上，我能認真地利用有利的網(wǎng)絡條件和知識條件與眾多同仁討論問題，把自己的見解，看法毫無保留地說出來，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成