考出二級心理咨詢師感想-免費閱讀
【正文】 簡述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時代發(fā)展趨勢，將會得到越來越多人認可，很有發(fā)展前景。大二的時候我碰到了我的男朋友，我們一起經(jīng)歷了異地戀，異國戀，在他的鼓勵與支持下我度過了在國外的困苦求學生涯，并學會了堅忍與等待。簡單的咨詢過程 經(jīng)過三次咨詢，求助者癥狀有明顯改善。生物原因：腿上的大片疤痕。接下來，我就這兩篇文章作一下簡短陳述。接著考官會針對你的成長經(jīng)歷和案例提問，問題每個人都不一樣，沒有具體的套路。第五、案例分析報告中沒有咨詢師和求助者的對話內(nèi)容。但在四年的學習里，我發(fā)現(xiàn)心理學并不是一門普通的學科，它設計的范圍很關，它的功能很多，總結(jié)的說它是一門助人自助的學科。在咨詢的前后，我還運用了SAS、SDS、SCL90量表對求助者進行測驗來評估求助者的問題和咨詢效果。布置關于一些學習方面和合理人際交往的作業(yè)。心理原因：存在不合理的認知，如“自己吸引力不如從前、自己很失敗”等。心理咨詢的發(fā)展時代發(fā)展的趨勢，在人們?nèi)找嫣岣叩奈镔|(zhì)文化生活水平里越來越凸顯其重要性。第三篇：二級心理咨詢師——論文答辯論文答辯尊敬的評委老師，你們好，我叫XXX。同時心理咨詢師也會有各種生活難題，也會出現(xiàn)心理矛盾和沖突，但應當在咨詢關系以 外來解決自己心理矛盾和沖突，在咨詢過程中能保持相對心理平衡，不因個人問題干擾咨詢 工作。生活中我大部分時間比較樂觀，當然，有時我也感到壓力，心情壓抑。二是我職業(yè)行為分析。第一次和第二次，主要是收集求 助者詳細資料，與求助者建立良好咨詢關系，并完成焦慮自評量表（SAS），標準分 65，提示 有中度焦慮。主要表現(xiàn)在一個多月來，上課注意力不集中，經(jīng)常失眠，成績下滑，想到高考臨近，內(nèi)心就十分緊張、苦惱。一篇是《高三女生考試焦慮案例報告》，一篇是《我成長 歷程和職業(yè)方向》。這時候的他，經(jīng)過修煉和頓悟，已無所謂自信不自信，自卑不自卑，當你靠近他時，不能感覺到任何外顯之氣，只能感覺他的內(nèi)心，就象大海般的深湛和平靜。你會感激地發(fā)現(xiàn)，他所說所做，基本上不是為了證明他自己，而是出于對他人真誠的關懷和愛。他神情內(nèi)斂，對人和氣，接近他就想靠近春天的太陽般的溫暖和舒適。他們的意見大多時候是有見地的，你能感覺到他確實點到了問題所在，但不知為何，就是讓人心里不舒服。其實，當強烈的負性情緒襲來時，及時求助心理咨詢可以幫助我們盡快地恢復身心的健康。現(xiàn)代醫(yī)學研究證明，許多疾病都與心理有密切的關系，如哮喘、胃潰瘍、冠心病、頭痛、尋麻疹等，消除了心理問題后，很多身體疾病不治而愈。我一直是個求索中的路人，任何他人的心理資源都是我學習的內(nèi)容。也許有人可以把心理咨詢師看成一份職業(yè)、一種身份、一種生活方式……而我更愿意把它看作是一種修行〔我好多心理咨詢師或?qū)W心理學的朋友最后自覺信佛、信上帝了〕。最終獲得完善統(tǒng)一而喜樂的自我。當個體身體出現(xiàn)疾病或發(fā)生心理問題時，都是由于個體的表里不一所導致。這就是我說的自助。他會非常樂意談及他所獲得的成就：職稱，發(fā)表的文章或出版的書，以及經(jīng)典的個案，在談論中面有得色，同時尖銳地發(fā)表對不同觀點的批評，和出現(xiàn)失誤的同行的輕視。他們肚子里面裝了更多的知識和智慧，變得沉靜下來。他斷不會陡然指出別人的所謂的心理問題，盡管他能清楚地感覺到周圍每個人的個性特點。到了這一步，應該說已經(jīng)達到了常人所無法企及的高度。到了這樣的高度，他的存在就是一種治療！一切的流派一切的技術(shù)都隱退了，只有這化育萬物的精神存在……我自認今生達不到第三種境界，但真在努力從第一種境界向第二種境界過渡，爭取盡早達到第二種境界。過度考試焦慮還會危害學生身心健康。造成心理問題的主要原因 根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過高，對考試錯誤認知等因素造成。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對人生。由于我職業(yè)特點——中學教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個方向發(fā)展。簡述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時代發(fā)展趨勢，將會得到越來越多人認可，很有發(fā)展前景。童年的經(jīng)歷是我人生的一筆不可缺少的財富，父母認真負責的態(tài)度從小影響著我，它是形成我的世界觀、人生觀、價值觀的源頭。造成求助者心理問題主要原因有生理原因、社會原因和心理原因。第二次咨詢是，主要任務是運用詢問、面質(zhì)、解釋等各種影響性技術(shù)來分析問題、探尋根源。整個咨詢總共進行了5次，分為3個階段，每次的時間為50分鐘左右。個人分析報告：目前，我是一個中學的心理教師，選擇這個職業(yè)，也有一部分歸功于我的父母，我的父母在心理方面應該也可以
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