【正文】 如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。呼氣要淺，吸氣要深。活動地點：四（2）班教室活動時間：活動主題：“珍愛生命，防止溺水”活動對象：四（2）班全體學生活動過程：一、導入語青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。小結：游泳小常識必須在家長（監(jiān)護人）的帶領下去游泳。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。打電話(1120)，說清地點、人員。冒險潛水（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經(jīng)系統(tǒng)驟停等）。（板書課題：珍惜生命，預防溺水）二、新課教學：（一）討論：溺水原因?qū)W生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣。三、同學討論：這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做?四、教師小結：同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。(7)在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。癥狀溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。我們經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們是國家和民族的未來和希望，一定要珍惜青春，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔負起歷史和時代的重任。甲：在此，我們向全班同學發(fā)出如下倡議：乙：樹立安全意識，加強自我保護，不參與危險的活動，不到危險、陌生的河域游泳。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。丙：要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。乙：20xx年6月9日當天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學生溺水身亡。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。丙：4月25日(星期五)13時許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時溺亡。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！預防溺水珍愛生命主題班會教案8教學目標：使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。什么情況下你可以去游泳？什么時間適合游泳？發(fā)現(xiàn)有人溺水你應該怎么辦？游泳時腿抽筋了怎么辦？（六）活動延伸：寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字，送給你周圍的同學。游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。主持2：有幾位同學還編了一套游泳前的準備操，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？主持2：別急，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：1：保持自身良好的身體狀態(tài)；下水時不能太餓、太飽。但有很多是可以避免的。6月3日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。主持1：眾所周知游泳的場所有很多。四、班會過程：班長：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。一旦發(fā)生溺水事故，后果將不堪設想。八、發(fā)出倡議“珍愛生命，預防溺水”倡議書親愛的同學們：夏季將至，隨著氣溫逐漸升高，有些人為求涼爽下水游泳，這種行為存在極大的安全隱患，每年夏季都成為我國溺水傷亡事故的高發(fā)時期，其中學生溺水傷亡事故所占比重較大，而這每一起溺水傷亡事故的發(fā)生都意味著一個家庭的破碎。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管?！栋踩R“如何防溺水”》游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。教學過程：一、激趣導入現(xiàn)在天氣逐漸轉熱，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。（5）身心情況欠佳時，如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時均不宜戲水。初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，知道每一個學生都要提高安全意識。”這也是學校為什么要強調(diào)學生去游泳要由家長帶領。再次強調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。教學時間：一課時教學過程：一、導入語：目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。游泳時間過長，疲勞過度。溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發(fā)生數(shù)起中小學生在節(jié)假日溺水事件。（4）經(jīng)現(xiàn)場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經(jīng)逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。組織學生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病，尤其是心臟病、腳抽筋。同時增強了安全意識，知道了如何預防溺水，保證自己的安全。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請醫(yī)生救援。四、發(fā)生溺水事件時的相關問題(一)學生突發(fā)溺水事件時的自救方法不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。下水前無準備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。后來，幸好有個朋友發(fā)現(xiàn)不妙，跑來把我拉住，我現(xiàn)在想起都心有余悸。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識。過程與方法：搜集有關事例，通過交流和直觀教學，深化意識。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結： 同學們：水在我們的現(xiàn)實生活中是不可缺少的。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。兩人都失去了生命。2008年6月23日 晉江深滬某中學一學生到海邊游泳溺亡。時隔一日，在晉江磁灶又發(fā)生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。前言2013年4月14日，晉江4個女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會關注。三 ：珍愛生命 預防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？ 小結：希望每一個同學牢記這句話：流水無情,生命可貴。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。冒險潛水。二、新課教學： 討論：溺水原因 學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣。三、學習自救及搶救的方法（播放動畫片）如何保證游泳安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。多發(fā)生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。（2）、出示視頻：《搶救溺水者的黃金三分鐘》制作宣傳卡: 用一句話宣傳防溺水安全，珍愛你我生命。據(jù)有關部門統(tǒng)計，在我國，每年中小學因游泳，嬉水而引發(fā)的溺水事故頻頻發(fā)生，其中溺水死亡的中小學生人數(shù)居中小學生各類意外死亡人數(shù)的首位，在每四個意外死亡的小學生里面，就有一個死于溺水的。第一篇：“珍惜生命,預防溺水”主題班會教案“珍惜生命，預防溺水”主題班會教案活動目標：（1）、情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。討論：你從中體會到什么? 出示課題“珍惜生命，預防溺水”教育學生如何預防溺水（1）、情景演繹炎熱的中午，小明的好朋友小強來約小明玩，執(zhí)意邀請他在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。三、課堂總結同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。（3）2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內(nèi)充滿泡沫、泥沙等雜物。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。教學重點：溺水安全自救與預防措施。發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。身體患病者不要去游泳。記住：不會游泳不要去玩水。而在此前一天，兩少年在晉江東石海邊玩耍不幸溺亡。暑假臨近，全國近期發(fā)生的多起學生溺水事故，令人痛心。2008年6月22日 晉江安海鎮(zhèn)某小學一學生到池塘游泳溺亡?！@令人不愿相信，卻又是血的事實。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟?。虎苊つ坑稳肷钏鰷u。我們?nèi)莸貐^(qū)大小河流水庫眾多，而且我們地處農(nóng)村，水庫河流隨處可尋?；顒舆^程：一、班主任介紹溺水的危害溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，導致窒息死亡。4～6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。老師講述：我們學校前面的池塘有不少的魚，十年前的一個周末，我們學校里有三位同學在周六的時候結伴去游泳，抓魚，從此再也沒有回來。過高估計自己能力，盲目冒險。放松全身，吸足氣讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。找較健壯者，將溺水者頭朝下，由健壯者雙手抓住溺水者小腿，背部貼著溺水者腹部，在平地上慢跑幾十秒。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。預防溺水珍愛生命主題班會教案2教學內(nèi)容：學習防溺水的基本安全常識，懂得珍愛生命，且培養(yǎng)有關防范的能力。盲目游入深水陷入漩渦。（2）傾出呼吸道積水。仍未脫離危險的溺水者，應盡快送往醫(yī)療單位繼續(xù)進行復蘇處理及預防性治療。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。在水中突發(fā)病尤其是心臟病。(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。”二、游泳小常識：必須在家長的帶領下去游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。方法一：可將救生圈、竹竿、木板、繩索等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。五、面對洪水時如何應對發(fā)洪水時應注意往高處逃。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。預防溺水珍愛生命主題班會教案6教學內(nèi)容：學習溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關防范意識。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。暑假是廣大師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養(yǎng)活動的高峰期，也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發(fā)期。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。五、陸上搶救對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷